试论建筑工程类教育的教学改革

王元元

摘要：随着我国建筑行业的不断发展，建筑工程类课程在高职教育教学过程中也变得更加地重要，教师需要更多地去采取有效的教学措施来对学生进行教育。纵观目前的建筑工程类教育，很多高职学校在教学的过程中往往只是参考和模仿大学相关课程的教学模式和内容，在其教学目标、内容和模式方面都没有足够的针对性和侧重点，这也导致了高职学生在学习的过程中不能够学习到切实有用的内容。因此，建筑工程类教育作为学生学习过程中较为重要的一门课程，教师需要去思考如何对其进行教育改革，使得高职学校的建筑工程类教育能够更贴合学生的自身能力和工作需求。本文主要从以下几个方面来对教师对建筑工程类教育进行教学改革的几个改革途径。

关键字：建筑工程 教育 教学改革

分类号：F426.92;F406.7

随着我国建筑行业的不断发展，社会对于建筑型人才的要求也越来越高，这也意味着建筑工程类的教育也需要进行改善和优化，高职作为向建筑行业输送实践性人才的重要教育产业，也需要进行相适应的教学改革，进而更好地去提高学生的专业知识储备和动手实践能力，从而让学生能够更好地将所学的知识运用到生活实践中去。本文主要针对高职学校的建筑类教育过程，从以下三个方面来分析和探讨了教师如何更好的对建筑工程类的教育进行教学改革。

一、如何更好地对建筑工程类教育进行教学改革

1、改变教学理念，提高专业课程的优先性。

在传统的建筑工程类教学的教学模式下，教师往往就是对照着书本来进行讲解，教师在课前没有很好地对书本上知识的重点、难点进行一个整理，导致学生在听课的过程中无法抓住一个知识点的重要性在哪里。此外，这样平铺直叙的教学方式对于学生来说也是非常的枯燥和乏味的，学生在这样的教学模式下很容易走神，进而导致上课的效率不高。因此，教师需要改变这样一种教学模式，更加有针对性地进行教学。教师首先要考虑专业课程，优先去花更多的精力、时间在学生必须用到的专业知识上，帮助学生去更加细致、透彻的梳理知识，夯实自身的基础。在这样的基础上，教师再去在其他的课程上对学生进行发散性的教学，拓宽学生的知识视野，让学生能够在学有余力的基础上去提升自己的建筑方面的能力。这样的教学理念更加适合高职学生的学习能力，能够更有效地提高建筑类教学的效率。

2、采用模块化教学有效攻克教学重难点。

教师在对学生进行建筑类的教学时，由于教学的内容的侧重点都不同，導致了每一部分的知识在进行建筑实践的时候都会有不同的功能。因此，教师在教学的时候可以将建筑内容根据功能来分模块进行教学。这样学生能够更加具有体系化地去对内容进行学习。学生在学习的过程中也能够很清晰地去了解到每一个知识点的重点部分和难点部分是什么，每一个模块的侧重点是什么，这样学生的学习效率会更高。此外，教师也可以定期地针对某一知识开设专题讲座，帮助学生去更深入地对某个模块的知识体系有一个透彻地了解。

3、采用更为科学合理的教学方法和手段。

对建筑类教育进行改革的时候，很重要的一个部分就是在课堂上的教学方法和手段的改革。教师在进行课堂的教学时，不能够像原本一样只是按照书本上的内容进行平铺直叙的教学，也不能够效仿本科的教学形式对所有的知识都面面俱到。教师要去尝试着更新教学的方法，进而来更好的活跃整个课堂的氛围，使得学生能够在一个较为轻松的课堂情境下去充分的发挥自己的思想力，更好的去对课堂上所教学的内容进行一个理解和探究。

举个例子来说，教师在教学的过程中，可以设置一些相应的教学情境，让学生更好地将知识运用到实际情景中去进行思考。教师也可以在课堂中增设一些小组讨论的环节，让学生通过合作思考的方式去更好地对知识进行探究，提高自己的合作能力。此外，教师除了理论性的教学之外，也要多带领学生去进行实践，在提高学生动手能力的同时也去提高学生的知识运用能力。

二、结语

总的来说，为了更好地对学生实施建筑工程类的课程，帮助学生更好地适应目前我国不断发展的建筑行业，高职学校需要更好地去优化对于学生的教学形式和教学内容，去针对学生的需求和自身情况来对教学进行科学合理的教学改革。首先教师需要改变自己的教学理念，不能够像本科教学一样对于所有的知识都一并传授，教师需要对学生进行有针对的教学，优先让学生对专业知识有一个较为深刻的理解。其次，教师在教学的过程中可以采用模块化教学，将建筑类的知识分体系的传授给学生，这样教学的重难点能够更加地明显和清晰，学生也能够更有效地消化建筑类教育中比较重要的部分。最后，教师在教学过程中也要根据目前教育需求和目的的变化去更新自己的教学方法和手段，进而能够更加科学合理得去提高学生的学习接受能力。这样，高职学校的学生在学习建筑类相关内容时才能够更加地高效和学有所得。

参考文献：

[1] 刘建邦. 试论建筑工程类高职教育的教学改革[J]. 现代职业教育，2017（31）：144-145.

[2] 赵建军. 论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革[J]. 内蒙古教育（职教版），2012（12）：11-12.

[3] 徐秀香. 试析高职教育的学制改革——高职建筑工程技术专业教学改革的思考[J].辽宁高职学报，2005（02）：42-43.

3612501908279