自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用

摘要：在高校民族声乐教学中，引入自然歌唱理念，可以在很大程度上提高民族声乐教学效果。对此，本文简单分析了高校民族声乐教学中运用自然歌唱理念的必要性，在此基础上提出了自然歌唱理念在高校民族声乐教学的应用策略。

关键词：自然歌唱理念;高校民族声乐;教学

中图分类号：J616

前言

在以往的高校民族声乐教学中，大多是沿袭西方的声乐教育技能，学生在声乐训练中，需要将声音感官固定在“定位”模式，这会导致学生的思想观念被严重束缚，不利于学生思维发展[1]。对此，在今后的高校民族声乐课堂上，教师可以尝试引入自然歌唱理念，让学生可以在自然状态下高效学习声乐知识。

一、高校民族声乐教学引入自然歌唱理念的必要性

对于自然演唱，主要强调演唱者在演唱声乐作品时，需要自然的进行感情处理，在发声的过程中要做到呼吸简单、自然，通过声带发出自然的声音[2]。在民族声乐演唱中，要想提高演唱表现效果，就需要特别注重自然演唱状态的维持。我国有几千年的历史，在此期间形成了很多优秀的民族声乐作品，这些作品不仅能体现出我国优秀的民族文化精髓，还具有很多正面价值，对于学生正确思想道德观念的形成有很大帮助。高校民族声乐教师在日常教学中，探索自然歌唱教学观念，可以在很大程度上改善学生的学习过程。学生可以通过自然歌唱的方式，体会带民族声乐作品中的情感，并且对唱法进行内化创新，而教师也需要考虑学生差异，为学生推荐适宜的声乐作品，从而更好的激活学生潜力，促进民族声乐教学效果提升。

二、高校民族声乐教学中自然歌唱理念的应用策略

1、构建民族声乐教学群

随着多元音乐文化的冲击，人们的审美需求也较之过去有了很大改变[3]。在实践中，要想提升民族声乐的影响力，就需要结合时代的特征，优化民族声乐教学观念，强化当代大学生对民族声乐作品的认知，促进民族声乐作品的传承及发展进步。高校在民族声乐教学中，需要回归到自己演唱根本，在教学内容上要注重传统与现代的革新，促使学生能更加深入的了解民族音乐。声乐课程本身具有很强的实践性，单纯的依靠课程教学显然是不够的，对此，高校民族声乐教师可以建立相应的民族声乐课程群，将《民族音乐》、《声乐专业课》、《民族声乐表演课》、《视唱与练耳》等结合起来，设置选修课与必修课的交叉课程，让学生可以充分了解到民族声乐作品的产生、发展、内涵，促使学生可以更加灵活的演唱民族聲乐作品。在声乐表演课上，教师可以开设民族声乐讲座活动，为学生讲解不同的声乐知识，并亲身示范自然歌唱方法，让学生可以体会到自然歌唱的优势，能主动的通过自然歌唱的方式来表演民族声乐作品。

2、引入多元化民族声乐教学点评方式

在当前的高校民族声乐教学中，在考查学生的宣传水平时，大多是在每个学期结束后，教师让学生演唱一些民族声乐作品，教师根据学生演唱时的流程程度、准确度，判断学生演唱能力，并对学生进行点评。这种方法与自然演唱观念存在比较大的矛盾，不利于客观全面的评价学生。所以在实践中，高校还应该在民族声乐教学中，构建一套与自然歌唱理念相契合的声乐教学点评方式，以此更好的引导学生学习民族声乐知识。具体来说，对于学生民族声乐表演能力的考查，可以从自然声乐作品表演能力、民族声乐作品演出能力、声乐表演能力等几个方面进行。通过多元化的声乐点评方式，可以让学生有更多的机会接触到民族声乐表演、实验，而教师也可以观察、记录学生每次表演的状态，综合学生期末考核中的表现，给出学生客观的评价。在日常教学中，高校民族声乐教师要注意引导学生注重相互点评，并在此过程中鼓励引导学生相互交流自然歌唱法的学习体会，教师在教学中还要针对学生个性特征，开展个性化的点评活动，促进学生的个性化发展。此外，教师还可以让兴趣比较相近的学生成立共同小组，开展组内交流、相互评价，这样可以在潜移默化中促进学生声乐表演水平的提高。

3、强化民族声乐教师的专业水平

在实践中，为了更好的将自然歌唱理念落实到民族声乐教学中，高校民族声乐教师还需要注意提高自身的综合素质。在高校民族声乐课堂教学中，自然歌唱理念的融入，教师在课堂上不仅仅要为学生传授相应的声乐知识，教师本身的声乐素养也会对学生声乐学习带来影响。所以在日常，高校民族声乐教师需要不断丰富自身的知识储备，要完善知识结构，教师在开展课堂教学活动时，要注意多种教学模式的应用，同时教师在声乐演唱时，也要做好榜样。尤其是在应用自然歌唱理念时，要让学生可以充分体会到民族声乐作品的情感，避免教师在课堂上过于看重理论知识传授而引起学生的逆反心理。

总结

综上所述，在高校民族声乐教学中，自然歌唱理念的应用，可以让学生在学习民族声乐作品时，更好的对其进行二次创作，有助于学生深入体会民族声乐作品的内涵，能增强学生的民族自豪感，这对于学生传承、弘扬我国优秀民族声乐作品有极大帮助。

参考文献

[1]宋晓晨.论自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用[J].北方音乐，2019（8）：114.

[2]赵弦箫.高校民族声乐演唱教学中自然歌唱理念的融入[J].北方音乐，2019（17）：126-127.

[3]徐源廷.多元化教学在高校民族声乐中的应用研究[J].戏剧之家，2019（33）：115.

作者简介：李小亮（1963—），女，职称：副教授，单位：广州工商学院音乐系。

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