让孩子感受爱

自从孩子上了中学，进入青春期，我发现他和我们沟通得少了，我们的感情变淡了。他从原本的完全依赖我们变成希望自己做主。作为家长，面对这一系列的变化和间歇性发生的小矛盾、小冲突，面对这些不可回避的问题，我们该如何正确处理，将孩子培养成一名“德智体美劳”兼具的学生呢？下面谈谈我作为一名家长的感想。

该如何和孩子沟通？该如何处理好家庭关系？

目前社会上有一些错误的价值导向，认为只有学习好、家庭背景好，孩子以后才会出人头地、有所作为，这些错误的思想在不知不觉之间就会灌输给孩子，让孩子产生一些心理负担，其结果往往适得其反。我和孩子沟通的时候，往往尽量避免成绩等一些敏感的话题。不是说家长不关心孩子的学习情况，而是不能唯分数论。孩子在成长最重要的阶段，更多需要家长关注其心理健康。学习固然重要，但是过分地要求孩子学习，反而会挫伤孩子的学习热情，让他们认为分数比知识更重要。这往往会让孩子的世界观趋于物质，精神上倍感空虚。

“都是为了你好”，真的应该这样想吗？

每当我们强迫孩子干一些他们不愿意做的事情时，想一想，你们是不是都说过这样的话：“孩子，我是为你好。”大多数孩子的青春期是极具叛逆色彩的，很多家长为了压制叛逆思想，树立家长权威，下意识地使用上一辈教育我们的方法，严厉说教，道德绑架……诚然，老一辈的教育方法有可取之处，但对于新一代的孩子们，一些方法却不再适用。我提倡以下方法。就事论事：批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理、提要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄;避免说教：批评孩子时，用语要有针对性，要讲错在哪里，而不是东拉西扯讲大道理;保护自尊：批评孩子不可用损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人和小伙伴面前批评孩子;适当鼓励：在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化孩子的积极行动，不可置之不理。

孩子的成长至关重要，只有多爱孩子，多关注孩子，多了解孩子，多陪伴孩子，让孩子真正感受到爱，孩子才能有所进步，家庭关系才能更加和谐。

合肥新城高升学校学生家长：阮刚

指導老师：金剑亭

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