作文，细节描写亦精彩

马守锋

摘  要：作文中的細节情节真切、鲜活，还能通过些许细腻且饱含真情的细节设置生动地展现情景，透视到故事的深刻层面，继而彰显了叙事主旨。当然作文非细节的堆砌。

关键词：作文教学;细节;教学效果

作文中的细节是指建立在语境基础之上对所叙述对象的某一细微之处进行具体细致的刻画和描绘，是构成情节的最小单元，也是表现叙述内容的重要元素，凝聚了丰富的内涵，为叙事作文所不可或缺。可以说，叙事作文成功与否，一定程度上与生动形象和真实感人的细节刻画分不开。

一、细节使情节真切、鲜活

细节，作为“细小的环节或情节”，具有特别价值，极其的醒目，如：“我县有30多万人”与“我县有30万零17个人”，乍一比较，后者表达效果格外清晰，煞是奇妙。

同理，空洞抽象是叙事作文的大忌，叙事不仅要叙述故事发生的过程，还需要展示事实，具体地描述故事的某些细节。其实，过程的叙述是为了理清故事情节的前呼后应之来龙去脉，而细节的描述则是为了鲜活地再现事件真实，客观地展示事件的状貌，使事件过程真切地呈现于读者脑海，写得越细致，便越接近于真实，无疑增强了故事情节的生动性和形象性，使读者如历其事、如临其境和如闻其声，真真切切感受到“现场”氛围，增强了可读性，从而在脑海中留下恒久清晰深刻的印象。叙事作文的成败很大程度上取决于细节刻画的质量，对作文叙事而言，细节就是成功，细节便是完美。

“艺术起于至微”，叙事切忌流于空泛，应从大处着眼而由小处落笔，以形象生动的细节来演绎故事。如叙一个人吝啬，大可不必粗枝大叶和蜻蜓点水般地叙事，更不可嘀嘀不休地重复“吝啬”、“小气”与“抠门”之类呆板的词句以凑充作文字数，空而不实，乏而无味。可在精细耐心的观察和认真深刻的思考体验感悟基础之上进行精致细腻的刻画，写出以下具体而鲜活的细节：

这个人舍不得买一根腰带，连系裤子的麻绳都是从垃圾堆中翘着屁股翻拣来的。还有，这个人为了节省理发钱，一年只理两次头发，每次都是剃贼亮的大光头。而且，头发都要从地上拣拾起来吹了灰带回家，等着卖钱。

总之，叙事需要情节来贯通，情节需要细节来印证，细枝末节也新奇、也精彩。细节的确充实并丰富了叙事内容，增加了叙事的情趣，拉近了作文与生活的距离，增强故事真实感，从细微着笔，避免沦至假大空的“泡沫”而欺骗伤害读者的感情。

二、细节彰显主旨

叙事作文中的细节除了使故事情节逼真鲜活，还能通过些许细腻且饱含真情的细节设置生动地展现情景，并且透视到故事的深刻层面，把细节放大，管中窥豹，见微知著和以小见大，通过这些细节巧妙地表现内心、神韵与风采，透视故事和折射人生，从而产生出强大的感染力，发人深省，继而彰显了叙事主旨。

事无论巨细，真情无所不至，无处不在，可谓细微处见真情，可谓细微处现芳华，也可谓细微处显精妙，叙事的精美与绝妙常常蕴藏于细节中。郁达夫曾说过：“一粒沙砾见世界，半瓣花上说人情”。细微中蕴含着深刻与浩大，小细节，大视野，叙事作文中，很多时候最扣人心弦的是细节，最令人难忘的是细节，最发人深思的还是细节。第三章阐述的叙事作文源于真实的生活，要有真情实感，但这“真”务须落实到包含深意的细节上，以诸般细节深化叙事主旨。

譬如叙爸爸爱我，可试以“爸爸很晚了在家里边等我下自习，边用手剥瓜子仁留予我吃，整整剥满一大碗。”此类感人细节予以鲜明地突出主旨。

再如感怀的叙事，可试用类似以下的细节来彰显叙事主旨：红灯亮，一位卖报的女孩忙赶过去循车叫卖，车头至车尾，无一司机和乘客买报。绿灯亮，卖报女孩退回路边，等下一次红灯亮。

细节，作为形象化的描述与刻画，犹如“特写镜头”，具体真实可感，活灵活现，使叙事作文更富表现力和感染力。

三、作文非细节的堆砌

有一点需要强调的是细节处理与整体构思要相互呼应，与叙事主旨之间要和谐统一，方才可能在行文时分能够胸有成竹、得心应手。叙事作文一般有着字数的限定，除了要克服干瘪枯涩，也要避免蹦至另一个极端，即不可漫无目标地平铺直叙，不可良莠不分一味地细腻描写，不可平均用力地罗列、叠加或堆砌细节，也不能像流水帐一样面面俱到地泛泛而谈，过犹不及，导致远超规定的字数，罗嗦繁乱臃肿，以至又臭又长。叙事非同于记事，后者是为了让人知道及了解，采取客观与严谨的态度;前者则是为了让人喜爱和欣赏，需要进入到审美与艺术创造的境界。可见，细节描写非等同于细腻描写，叙事是“一种依据主观的艺术构建”，不是事件的堆码，非巨细无遗地搜罗，非细节的拼盘，而应该善于取舍和精心剪裁，从而实现有选择、有目标以及有主次地进行叙述，通过对具有实质内容、具有代表性和典型意义故事的真切描述和细节刻画，把握住尺度，拿捏好分寸，在规定的字数范围内有的放矢地突出主要故事情节，逼真生动地表达叙事内容，详略得当地揭示叙事主旨。

叙事作文中，有的细节需要“勾勒”，需轻描淡写，惜墨如金，有的细节则需要“细描”，需浓墨重彩，泼墨如倾。“淡妆浓抹总相宜”，该详则详，当略则略，细节既不可或缺，也不能过滥，详尽与简约要统筹安排得恰到好处。倘若细节过于泛滥，拉拉杂杂太靠近生活，拖泥带水过于琐碎，则不经意间葬送了作文的能动创造特性。事实上，事，属于生活层面，叙事，属于艺术层面，事是叙事的雏形，叙事是事的升华，彼此为若即若离的关系，相互之间存在着少许若隐若现的距离，距离产生美，叙事之美。

由此可见，叙事作文非完全等同于生活，为语言艺术的创造，叙事也并不完全等同于写实，它以自己的思想感情借助于思维和想象对故事进行创造性表述，使叙事具备逻辑性和条理性，同时又使得叙事内容更加精炼并更具有感染力，也使叙事主旨更加地突出。也就是说，叙事作文与现实生活的关系处于似与不似之间，太似，则显媚俗;不似，则为欺世。作文过程乃筛选和取舍的过程，叙事中的细节浓缩着精华，重要的不是拼凑和码放，而是精选与深掘，捕捉美丽的瞬间，用美的细节恰到好处和栩栩如生地创造性表现。

参考文献：

[1]陈昌梅.注重细节彰显文韵——初中语文作文教学探究[J].读与写，2021，18（18）：48.

[2]杨雪芹.初中语文作文教学中细节描写的教学措施研究[J].语文课内外，2020（22）：152.

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