健康促进：风景这边独好

文/杨伯林

学生团体心理辅导

近年来，国家和地方政府对健康教育问题越来越重视，教育行政主管部门的相关安排与部署也越来越细致。

作为教育事业基层单位，湖北省荆州市郢都中学在意识到挑战的同时，也充分认识到健康教育对于学校发展是一个重大机遇。经过研究，学校决定在继续坚持常规健康教育（学生个人行为习惯养成教育、文明礼仪教育、爱国爱家教育、个人卫生教育、法制与安全教育、励志与感恩教育）的同时，进一步增强使命意识，加大建设力度。

根据规划，学校一方面狠抓原有的健康教育工作，切实做到持之以恒，真正把健康教育当作素质教育的大事来抓，当成学校工作必须扎实落实的职责任务来完成；另一方面，把心理健康教育作为突破口，通过开辟心理健康教育新路，更好地促进学校健康教育工作。

多管齐下，加大力度

1.人力优先：大雁南飞看排头

（1）管理团队：学校安排精兵强将，组建了“健康教育”工作领导小组，下设由各处室负责人组成的工作专班，制定了操作性强的实施方案、工作计划及一系列规章制度。学校把健康教育工作纳入学校目标责任制管理和奖励性绩效工资考核，切实真抓实干，保障所需经费。

（2）实施团队：一是建立起一支成熟的心理健康教育骨干教师队伍，拥有国家高级心理咨询师一名、国家三级心理咨询师两名；二是建立了一支具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍；三是建立了一支具有一定心理健康教育自觉意识与实施能力的教师队伍，真正做到了骨干引领，全员参与。

2.基础为重：万丈高楼平地起

（1）营造氛围：学校结合校园文化和班级文化建设，利用广播、橱窗、校刊、黑板报、手抄报等途径和阵地，做好健康教育宣传，使全体师生充分认识到健康教育工作的重要性。学校还在墙壁、走道、花坛等地，分别布置了主题壁画、小型挂件、健康教育警语。

（2）夯实阵地：学校建有高标准的“阳光心理辅导工作室”，配置了心育书籍、心理健康报刊和软件资料，开设了沙画、涂鸦、个体辅导角，专门用于心理健康咨询和治疗。学校建有医疗保健室，配有经过培训的兼职保健师，学校的“健康小屋”配备了基本的健康自测设备，为学生健康自测提供便利；学校在校门口醒目位置、教学楼楼道、教室和教师办公室等地，设立了禁烟标志，严格落实“无烟学校”的建设工作；教学楼每一层都配有师生饮水设施；学校每年都进行学校绿化和美化工作；学校食堂“三证”齐全，配有专职管理人员和工作人员；学校寄宿部配有专职生活老师；学校注重保持厕所卫生并定期消毒，洗手设施充足完备。

3.网络优化：百花齐放方为春

（1）课程设置：学校设有健康教育课程，每学期总课时达20 节左右，全体学生参与，覆盖率达100%。班主任及兼职心理老师每月主持召开2 次心理主题班会，开课率达100%。此外，每天下午第一节课后，学校都会用10分钟的时间，进行励志文化教育。

（2）家长培训：学校不断完善健康教育网络，期望“社会—学校—家庭”形成教育合力。一是每学期分别对各年级家长举办一期健康教育讲座；二是学校的心理健康指导中心常年对家长开放，心理老师随时接受家长电话咨询；三是举行与学生学习、生活、成长等密切相关的知识讲座，指导家长改变教育观念和方法，走出家庭教育误区。此外，学校还请求社区和派出所、城管局、工商局等部门援助，充分净化校园周边环境，协助学校做好健康教育工作。

4.平台搭建：地远天高任尔飞

（1）专项讲座：学校特别邀请省、市、区健康教育有关专家，针对特别群体开展健康教育讲座，平均每学期达到3 次左右。

（2）活动体验：一是爱人爱己思想建设实践：配合“学雷锋”活动，开展助人为乐教育；举办“感恩教育”和“榜样教育”大型报告会，培养美德和良习，磨砺意志，放飞梦想；设置安全课程，学习自我保护能力，提高“珍爱生命、自我保护”意识。二是增强体质健康建设实践：学校坚持开足体育课时，强调按部颁标准授课；坚持开展“大课间”体艺活动，保证学生在校体育活动时间每天不低于1 小时；每学年举行一次体育运动会；组建各类兴趣社团（含文体美各个层面），开展益脑健体活动；积极参加上级组织的各类体育比赛。三是样板激励建设实践：学校大力开展守纪星、安全星、劳动星、节约星、文明星、环保星、助人星、守信星、健康星、才艺星等“十星少年”评选活动，通过表彰在各个方面表现优异的星级少年，给全体学生树立正面典型，提供学习榜样。四是爱国爱家思想建设实践：开展“教育进社区”弘扬志愿精神、进养老院传递爱心活动；开展“上街道”打扫清洁卫生、宣传督促交通规则活动；举办“保护生态”主题教育活动，到乡村宣传禁烧秸秆活动及到劳动基地参加植树活动。

利国利家，花红万朵

1.思想觉悟：健康中国你我他

习近平总书记代表国家和民族，提出了“健康中国”战略，特别强调国家和民族的健康发展。祖国的需要就是学校前进的目标，学校积极投身健康教育和健康实践，大力开展“爱国爱社会爱家乡”“健康中国，健康你我他”等活动，全体师生爱国主义思想、热爱家乡情绪和“我健康我快乐”动能空前高涨。

在荆州市开展的“创全国卫生城市”活动中，学校师生热情参与，洁城洁校，尽心尽力，被定为“迎国检”窗口单位，迎接了国家“爱卫办”的高规格验收，得到很高评价。

2.健康意识：我因健康成为宝

现代社会，真正意义的健康是在生理上、心理上和社会上的完好状态。经过学校持续深入开展健康教育，学校师生健康意识普遍增强：生理上追求平安健康，心理上追求阳光向上，意识上尽量以完美的姿态在社会上呈现，自觉适应社会需求，自觉规范自我行为，自觉融入社会家庭，自觉维护社会秩序。

3.人格品质：唯有情商定深度

学校深入开展“大课间”“阳光体艺”“运动会”等活动，提倡“每天锻炼一小时、健康工作五十年、快乐生活一辈子”的同时，还大力开展“感恩教育”“榜样教育”“励志教育”“行为习惯养成教育”等知识讲座，加大对师生非智力因素的培养，有力促进师生人格品质的提高。

4.健康能力：我的地盘我做主

学校每年都会进行健康教育的相关信息调查，2016年年底，学校进行的“健康知识和健康行为问卷调查”，共调查1168 人，综合结果显示：健康知识知晓率达93%，健康行为形成率达90%。具体如下：

（1） 流行疾病预防能力：知晓率98%，执行力90%以上。

（2）个人生理卫生和公共卫生维持能力：知晓率91%，执行力90%以上。

（3）防暴、防震、防溺水能力：经过教育和演练，知晓率91%，形成率90%以上。

（4）消防安全、交通安全预防能力：经过教育、演练和实践，知晓率92%，安全意识提高率100%，文明劝导执行率90%以上。

5.创新特色：常中有新，选点突破

心理健康教育是郢都中学健康教育最突出的亮点。在很多学校纠结于如何更好地开展健康教育的情况下，郢都中学敏锐察觉心理健康教育在全国范围内的异军突起，决定把心理健康教育作为突破口，通过开辟心理健康教育新路，更好地促进学校健康教育工作。为此，学校于2005 年开始着手开展心理健康教育工作。在2010 年专门修建了一间高标准的“阳光心理辅导工作室”，配置了心育书籍、心理健康报刊和软件资料；近年又新设立沙画、涂鸦、个体辅导角，专门用于心理健康咨询和治疗；学校建立了师生心理档案，注重跟踪师生心理发展。此外，学校还成立了心理健康教育科研课题组，已完成国家教师科研多个研究课题。

学校心理健康教育工作，得到了武汉大学、长江大学心理学专家的专业指导，得到了荆州区教育局的大力支持。目前，学校的心理健康教育工作机制不断健全；骨干教师专业引领效能日益彰显；兼职教师队伍不断壮大；心理咨询平台逐步规范；学校、家庭、社会互助式心理健康教育新媒体平台运行良好；心理健康教育课程科学有效。

健康无论是对个人、家庭，还是对社会、国家都很重要。郢都中学将一直秉承“常中有新，新中存常”的教育发展原则，着用心做好健康教育，为孩子们的健康保驾护航！