高校毕业生就业质量评价体系构建

随着高校教育改革的不断延伸和深入，如今大学生未来就业问题以及就业质量评价研究已然成为一大焦点课题。传统高校毕业生就业质量评价体系较为落伍且单一，缺乏对高校毕业生未来发展状态展望以及无法有效了解和掌握整个就业市场对高校毕业生的整体反馈意见和评价，并且大多数高校在人才培养目标的设置上主要定位于高校毕业生大学毕业五年之后应该达到的能力程度，缺乏对毕业生长期就业跟踪的具体评估工作，结果致使高校无法掌握和了解大学毕业生综合能力和未来就业市场的契合度与匹配度，进而无法进行有效的人才培养创新策略反馈与总结。因此，全面创新高校毕业生就业质量评价体系和评价方法已然势在必行。

一、解读高校毕业生就业质量的具体内涵

客观而言，针对就业质量这一问题，国外研究和关注的时间较早，并且主要分为微观、中观和宏观三个层次的内涵。高校毕业生毕业后职位匹配合适程度、工作效率高低水平以及所获薪酬激励程度高低等隶属于微观层面；劳动力市场需求以及资源配置具体效率等外界因素隶属于中观层面；国际劳工组织相关概念与政策方向则主要构成宏观层面。高质量就业的常规定义为：劳动者应当拥有劳动自由、安全、平等的权利，并且能够维持个人尊严，获得高效、体面和薪酬待遇较高的劳动机会。当前阶段，我国高校针对毕业生就业质量的研究与评价并不完善和全面，主要就是针对应届毕业生在正式走入社会就业后的个体就业质量进行准确清晰的掌握，也就是对就业质量的高低进行较为细化分类：如大学毕业生们的工作环境、工作收入、工作地点、专业对口、自身对工作的满意程度、工作单位层次高低以及职业社会声望度等多个方面的综合评价。

二、新时期高校毕业生就业质量评价研究面临的问题

1.高校毕业生就业质量的操作性定义缺乏明确性。新时期高校就业大环境有了诸多创新与变化，并且充满了机遇与挑战。但值得关注的是，我国政府以及学术界在新时期并没有完全针对高校毕业生就业质量给予一个规范化、完善化的操作性定义，这必然会在一定程度上造成社会各界在具体探讨就业质量时出现不统一的标准和不够全面的方向，进而无法针对高校毕业生就业质量提出一个科学、规范、细化的界定与分析。因此，社会各界也就无法针对各个行业、各个地区以及各个院校、各个专业之间进行纵向的分析与比对，这也成为当前高校毕业就业质量评价研究过程中急需解决的首要问题。

2.新时期高校毕业生就业质量评价主体仍处于单一维度。新时期教育教学大环境下，我国高校毕业生就业质量评价的主体定位仍旧是大学生群体这一单一维度，极少量的研究与评价会提出将政府、用人单位以及高等学校作为评价高校毕业生就业质量的主体。针对目前我国高校就业情况来分析，就业质量无疑是全面衡量高校人才培养质量与具体办学能力、办学水平的重要指标之一，也是创新与调整高校人才培养模式的一个重要依据，因此必须深入开展就业质量的评判与评估。站在用人单位角度来分析，用人单位对高校毕业生专业能力、知识水平和职业素养等多方综合评价是对高校、政府以及高校毕业生自身的一种重要反馈，其具备重要的社会价值和参考意义。倘若高校毕业生就业质量评价指标仅仅定位于高校毕业生这一单一维度而缺乏全面性，高校毕业生就业质量评价体系必然会缺乏一定的科学性、合理性和实用性。

三、新时期全面创新完善高校毕业生就业质量评价体系的建议

1.规范新时期高校毕业生就业质量的操作性定义。高校毕业生就业质量应当定位于新时期在全面保障应届毕业生充分就业的大前提下，通过各种渠道、各种方式的就业满足高校毕业生自身生存与发展的不同需要，进而全面实现大学毕业生的人生理想和自我价值。通过高校毕业生就业情况对高校人才培养质量进行客观反馈，进而有效推动和创新高校专业结构的调整与升级，全面促进人才培养和教学改革工作的有效落实。通过高校毕业生的就业进而推动企业创新与科技进步，让我国企事业单位能够获得健康稳定的可持续发展。通过高校毕业生就业为整个社会提供充足的人力资源与智力支持，继而全面推动我国区域经济的迅速发展。

2.充分展示高校毕业生就业质量评价各维度的内涵。新时期高校毕业生就业质量评价工作应该从高校毕业生、政府、高等学校以及具体用人单位四大维度全面构建全新评价体系。高校毕业生应从工作状态、工作环境、薪酬待遇以及职业声望等方面创建相应就业评价体系；政府对高校毕业生就业质量具体评价核心与重点应当主要从高校毕业生的就业机会、就业岗位供给以及实际就业率开展；高等学校则应当针对本校应届毕业生的整体就业能力、就业状况以及专业对口率等情况进行总体评价和具体分析；用人单位则应当充分考虑从高校毕业生自身职业素养、专业水平、知识结构与创新能力、岗位适应能力等方面构建就业质量评价体系。总而言之，新时期全面构建多维度高校毕业生就业质量评价指标体系，能够充分展示出每一个维度的精细化客观评价和综合评估，对于高校毕业生就业质量评价体系的创建起到不可或缺的推动作用。

3.全面开展高校毕业生就业质量分区域大样本研究。新时期各省级毕业生就业主管部门必须充分发挥就业领导小组应有的作用和优势，积极调动与协调省直各部门以及各市资源，进行本区域内高校毕业生就业质量评价发展的区域大样本研究。全面分析就业岗位树立、就业岗位结构、产业结构以及产业未来布局等多方面战略发展细节，利用区域内高校毕业生就业市场需求大样本数据以及高校毕业生大样本数据，进而全面开展用人单位、高等学校、大学毕业生三方联动的就业质量评价研究工作，让高校大学生未来就业形势和方向能够更加明朗化、清晰化、科学化。

四、结语

综上所述，新时期教育大环境下，高校毕业生完善化的就业质量评价体系构建之路可谓“任重而道远”。政府机关、高等院校、用人单位以及大学毕业生在多维度协调实践过程中必须不断探索、不断钻研、共同创新，积极寻找更为科学化、合理化的高校毕业生就业质量评价方法与策略，力争让高校毕业生未来整体就业水平能够迈上一个新的台阶。