新时代大学“体验式”消防安全教育馆建设体系研究

吴学政

摘要：随着我国高等教育事业跨越式迅猛发展，大学建设工作迈上了新的台阶，大学设置的数量和大学新校区的数量每年都有增加，但近年来，发生在大学校园内火灾屡见报端，不但给大学造成物质损失，更会酿成人员伤亡的惨剧，沉重的代价为大学的消防安全管理和教育工作敲响了一记警钟。如何消除解决高校消防安全隐患，提高消防安全教育实效性，保证大学消防安全，是大学消防安全管理服务和教育工作者必须深入思考的一个问题。

关键词：体验馆;消防;科普;安全教育

中图分类号：D035.36       文献标识码：A       文章编号：2096-1227（2021）02-0016-02

一、高校消防安全知识普及教育的紧迫性

消防安全是每个大学的头等大事，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020年）》（公开征求意见稿），到2020年，义务教育全面普及，大学文化程度人口翻一番，达到2亿人。大学校园是一个人口密度大、使用频率高，建筑周期长，生活、教学、实验等存在火灾危险性较大的人员密集型场所。大学生普遍缺乏消防安全意识，应急避险技能以及自救互救能力更加缺失，一旦发生火灾等消防安全事故时，无法正常处置和逃生自救，造成的后果不可承受。因此，做好大学的消防安全工作，保护好大学生和教职工的生命财产安全，保护好大学财产安全，预防火灾事故的发生，尤其是遏制恶性火灾事故的发生，具有现实迫切性。但是传统的高校消防安全知识宣传师生参与度差，强制参与带来的是师生抵触心理，严重导致大学校园内学习消防安全主动性不够，真正进行消防处置时就容易出差错。当火灾发生在自身时，缺乏处置和逃生救援技巧和能力，极易发生群死群伤的事件，造成大学生的人身和财产重大损失。

二、“体验式”消防安全教育体验馆的目标定位

“体验式”消防安全教育体验馆，可以让大学师生体验者更深刻的了解火灾的危害，重视消防安全的重要性，宣传安全重要性，提供体验性，让模拟的“火灾”危险的事情再发生一次，让受教人切身体验火灾的可怕，从而达到自身主动预防如何杜绝事故的发生。

消防安全应急体验馆设计的最终目的，是着眼预防火灾，着眼实效，注重趣味性、参与性、互动性、科学性，让体验者体验完之后，不仅仅知道危险状况如何解决，更重要的是教会他们杜绝危险状况的发生。通过体验式的消防安全知识普及教育，增强师生消防安全意识，提高师生消防安全素质，从而带动提升全社会抗御火灾的能力，降低火灾发生频率，为构建和谐社会创建安全的社会环境。

三、“体验式”消防安全教育体验馆整体规划

围绕“以人为本，一切从实战出发”的理念，关键定位在“沉浸式处置”，只有参与者亲身参与及体验，才能引起关注、引起重视，消除那种火灾不会发生在自己身上的强烈避险意识。首先是进入体验馆后对受教育人立体展现校园及社会典型火灾视听资料和校园中的各种消防安全隐患视听资料，通过数据统计火灾损失的人力财产，用数据来展示火灾的危害，对日常生活中容易引起火灾的坏习惯的纠正演示，如随意丢烟头，使用大功率電器，实验操作等等。其次是加强对受教人的消防标识学习，展示如何正常处置初期火情，实际对消防器械的认识及操作方法进行体验和实操，再次是进入体验区体验虚拟灭火、烟雾环境模拟逃生等模拟仿真环境的学习体验。最后复盘式视听资料，根据每个受教人在模拟仿真环境的真实视频资料，对每个环境复盘，将错误行为进行及时纠正，对每个技术动作进行复盘式讲解，通过体验馆四个环节的体验学习，给受教人尤其大学生上一堂生动的消防科普课，增强消防安全素养。

四、“体验式”消防安全教育体验馆的功能布局

体验馆以弘扬消防安全文化为主题，以消防安全技能体验学习为主线，建设成为服务广大师生的科学实用消防安全体验馆。以“培训+实操+体验”的模式进行设计，以人的学习路径为坐标，展现火灾危害和日常火灾隐患的基础上，通过消防知识体验式学习和教授后，利用最新的互动科技将知识、技能融入进火灾体验场景中、同学们在学习的同时，做到消防安全的场景化教育。重点设置复盘式讲解区、火灾危害展示区、触屏安全隐患互动查找区、火灾自动报警系统体验区、心肺复苏与应急包扎体验区、逃生结绳体验区、逃生锁降体验区、安全标识学习体验区、应急通信实操体验区、消防装备工具实操体验区、逃生疏散模拟体验区、模拟灭火体验区、VR安全体验区等十几个功能区。大学可结合本校特色和实际建设各种特色功能拓展区，形成消防安全教育一整套切身体验，使体验馆成为师生安全教育文化交流平台、安全科普教育平台、安全文化传播平台。

五、“体验式”消防安全教育体验馆的基本功能单元组成

1.火灾危害展示区

展示近年来有关火灾的事故案例，重点播放校园火灾案例，展示校园违章电器、电动车过载充电烧毁的实物，日常消防隐患视频资料等，体验馆也可以通过一次完整的模拟烟雾实验，让每个受教人真实的看到火灾危险性，警示教育师生防治火灾。

2.触屏安全隐患互动查找区

火灾隐患查找系统重点配置学生公寓宿舍、科研室、办公室、图书馆、实验室、体育馆、食堂六大基本场景及不同类型火灾现场，将不同场景、火情真实还原，场面逼真。通过实际动手去寻找每个场景内各个环节和细节的消防隐患，沉浸式无死角的观察环境，查找火灾隐患，参与体验本系统后，用户能深刻了解到日常生活中的火灾隐患。

3.消防标识介绍体验区

灾难的发生总是让人猝不及防，消防安全标志不仅是专业消防部门处理火情时的好帮手，更是生命危急关头的救命符，通过消防安全标志认知系统，受教人可以正确的理解标志的含义与重要性，培养受教人自觉主动爱护消防安全标志，遇到火灾危险第一时间依照标志标识正确操作和自救逃生。

4.消防器械体验区

体验者通过学校现在配备的消防器械进行实际学习，让参观者更全面详尽的了解消防器械的使用方式和注意事项等。

5.逃生结绳体验区

在楼层不高的情况下，宿舍、教室、食堂、图书馆等位置发生火灾后，可以通过学习正确的结绳，在固定的物体上系绳结，顺利到楼下。

6.缓降器逃生体验区

对受教人讲解缓降器工作原理，日常存放位置，缓降器使用前的检查保养、使用的注意事项以及正确使用操作方法，当遇到楼宇发生火灾时，被困人员如何第一时间找到并正确判断使用缓降器平稳、安全、迅速地逃离火灾现场。

7.火灾自动报警系统体验参观区

在火灾自动报警系统原理及控制示意区，安装有真实和模拟消防报警联动系统，讲解人员实际触发烟感，感应探头感知到烟雾后立即启动联动系统，声光报警系统开始报警并启动建筑物灭火、防火设施，让受教人系统了解火灾自动报警系统的工作原理和日常注意事项。

8.心肺复苏与应急包扎体验区

培训分理论基础学习和实操训练两部分。理论培训针对教职工、学生、幼儿常见突发事件情况，重点讲解了心肺复苏、创伤急救、烫伤等应急处置知识，重点介绍了溺水、火灾等突发情况出现时的抢救技巧。在实际操作部分，首先在人体模型上进行了示范演示。手把手体验创伤包扎、烫烧伤处置，及时发现并纠正操作过程中不规范的动作，使所有参训学生将学到的理论知识与实践有机结合起来，从而达到学以致用的效果。

9.烟道逃生演练系统

这是一个让演练者体验如何从火灾中正确逃生的系统。这个系统可以告诉演练者在火灾时应该如何选择正确的路线，按照正确的方法进行逃生，在保证安全性的前提下，尤其让受教者切身体验在有烟雾的环境中逃生时，采用湿毛巾、消防呼吸面罩的原因，体会捂住口鼻并尽量蹲着走的技术动作合理性，吸入烟造成窒息的严重性等方面全方位体验。

10.模拟灭火系统

模拟灭火体验系统，主要用于教学并体验模拟仿真灭火器、灭火毯等消防器材的使用。模拟灭火体验系统中包含四种基本场景：厨房、学生宿舍、办公室与实验室的仿真环境。针对各场景的特点，设置了灶锅、电器、易燃易爆化学品等不同类型的火灾模拟现场，同时提供手提式干粉、二氧化碳、泡沫、水基型四种基本灭火器和一个灭火毯进行选择，选择过程中进行灭火器的知识学习与使用指导。本系统主要让受教人学习几种火灾类型如何选择灭火器的类型，如何正确扑救初期火灾。受教人只要按提示完整学习并实际操作模拟灭火体验系统几次后，就能选择正确的消防设施并具有扑救初期火情的技能。

11.VR安全体验区

在“VR+消防”沉浸式灭火体验区，利用VR虚拟现实技术，真实还原各种火灾现场环境。体验者戴上VR眼镜，瞬间身临其境，并可根据现场“火情”，如何处置初期火情，如何正确使用灭火器材进行火灾扑救，根据逃生标识如何正确疏散逃生，以实际操作学习消防安全知识，掌握安全逃生技能。

六、“體验式”消防安全教育体验馆的队伍建设

培育专业化的体验馆场馆讲解团队和责任感强的消防志愿者是体验馆建设发展的基础，也是安全教育场馆工作良性发展的有力保障，因此讲解团队和大学生消防志愿服务组织的招募和选拔机制必须因地制宜行之有效。

大学可设立大学生消防志愿协会和应急救援队伍，首先可通过“消防进军训”的活动选拔成立消防汇报表演连队，联系属地消防救援中队提供技战术指导，从全校各个学院各个专业选拔合适人员在14天军事体能中后7天进行专业的消防技能和消防知识学习，军训结束后成为各个学院消防志愿者骨干力量，并根据意愿，自愿加入大学生消防志愿者协会;择优成为协会骨干成员，其次，面向全体新生纳新，通过自愿报名方式大力发展新生消防志愿者后备力量，通过协会力量大力培育消防志愿者队伍，根据自愿的原则，选择自己志愿服务对象、服务部门、服务学院等，部门和专业学习团队。并根据考核，大二老生可加入大学生综合应急救援队成为体验馆讲解团队成员。

培训教育是教育体验馆的队伍工作开展的前提。培训分讲解团队培训、消防志愿者服务技能培训、文明素养培训和消防专业技战术培训。业务方面上，新进消防志愿者的技战术训练为48小时以上，讲解团队必须经过1年以上消防志愿者服务经历，由保卫处联络属地消防救援中队、红十字会、无线电协会等进行培训，内容包括消防志愿者安全认知、无线电应急通信技术、急救与心肺复苏技术（CPR）、哈姆立克法、防火及逃生疏散要领、初级实用结绳技术、消防车功能认知、简易破拆技术等;之后，讲解团队需完成体能测试加入大学生应急救援队，择优成为讲解团队成员;此外，每季度消防志愿者还需继续教育2小时，大学生应急救援队讲解团队每周集中训练2小时以上;鼓励大学生消防志愿者全体成员考取无线电操作证书、国家应急救援员、初级救护员证书等职业资格证书。

七、结语

长期以来，高校内消防科普存在内容老旧、手段单一，深度不够、互动不强，甚至实际操作性差等问题。这些消防认知的偏差，导致高校师生对火灾应急的认识不够，火灾事故紧急应对能力低下，这些都是亟待解决的问题。而消防安全体验馆是当前有效解决师生消防安全能力的积极探索，目前我国高校消防安全教育馆建设正处在萌芽发展期，关注度不断提高，高校建设体验馆，一定要做好目标定位，做好整体规划，明确本校的功能布局，培育好体验馆的讲解团队和消防志愿者服务队伍建设，把“平时能防好、遇火能自救”的消防能力扎实地普及到每一位师生，努力构建起全方位、全覆盖、智慧型的校园火灾防控体系。