借你的眼看缤纷世界

顾文艳

春天里漫山遍野开满花儿，蜜蜂在花丛中忙碌穿梭;夏天时荷塘里的荷花高高低低，蜻蜓舞动着透明的翅膀飞来飞去;秋天里落叶飘飞，大雁南归;冬天时雪花晶莹剔透，小青蛙静悄悄地躲在雪被子下沉沉睡去……每个季节都有代表性景物，留心观察这个世界，就能发现我们身边的花草树木、鸟兽虫鱼各有各的特点，各有各的美。

写作离不开观察，观察是我们获得写作素材的重要途径和方法，怎样观察才能真正有所得呢？

一 观察不能“走马观花”

“清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”

读叶圣陶爷爷的《荷花》时，我们仿佛闻到了花香，也看到了碧绿的荷叶、亭亭玉立的荷花，我们甚至变成了荷塘里舞蹈着的那一朵荷花。叶圣陶爷爷的文字为什么有这样的魔力呢？当然离不开他对荷花的仔细观察。

“走马观花”式的观察只是“观看”，没有细致入微的观察，是写不出好文章的。如果叶圣陶爷爷没有细致观察，又怎么可能写出荷花的各种姿态呢？“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”只有细致观察，你才能发现不为人知的细节，比如有的叶片表面光滑，背面却是毛茸茸的;比如小猫的眼珠居然会变色，在阳光下呈现出不一样的美丽。

二 观察不仅是用眼睛

如果你以为观察只是用眼睛，那就错了。我们在观察过程中可以利用各种感官：用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴尝一尝，用手摸一摸……比如观察一种水果时，可以先看看它的形状和颜色，再闻一闻水果散发的气味，还可以摸一摸果皮是光滑的还是粗糙的。接下来，剥开果皮，先观察果肉的颜色，再尝一尝果肉的味道。

“我们喝着香草大蒜蛋花汤，互相看了一眼，点了点头。那种汤有一点甜味，香草和大蒜的香味巧妙地刺激着喉咙，软软的蛋花在舌尖上滑动，令人忍不住想要叹息。暗橘色的石蟹只有脚尖是黑色的，剥开坚硬的外壳，便看到饱满的，仿佛果肉般的螃蟹肉。石蟹要蘸热奶油酱或芥末酱食用，但石蟹本身的味道很醇厚，无论蘸了哪一种酱汁，一旦放进嘴里，就完全尝不出酱汁的味道。嘴巴和手指立刻变得滑腻腻的。螃蟹肉很滋润，舌头顿时冷得微微发抖。螃蟹肉带着生命的芳香，残留着些许海洋的腥味，和在纽约或是西海岸吃到的石蟹完全不同。一开始喝的蛤肉汤的温暖已经完全消失，只有白葡萄酒和螃蟹的冰凉感觉在内脏扩散，我渐渐开始有一种奢侈的失落感。冰冷的螃蟹令人沉默。”

村上龙在《孤独美食家》里关于食物的描写是不是很诱人？作者不仅写了香草大蒜蛋花汤的滋味带着一点甜、香草和大蒜的香味、蛋花在舌尖滑动的感觉，还写了在吃石蟹时嘴巴和手指滑腻腻的感觉、螃蟹肉的芳香和腥味、白葡萄酒和螃蟹的冰凉……这些舌尖上的感受，被作者描寫得非常细腻。读着，读着，你是不是觉得自己正在和作者一起品尝美食呢？

总之，观察时我们要尽可能调动多种感官，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手去触摸……并且运用准确、生动的词语把所观察的事物描写出来。

三 观察不能就事论事

想要写出好文章，还要根据所观察的内容展开想象，比如《荷花》一文结尾部分的幻想，就为这篇文章增色不少。

“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”

想象时可以把“静止的”想象成“运动的”，把“无声的”想象成“有声的”，把“无生命的”当作“有生命的”，把“不会讲话的”当作“会讲话的”……比如，徐瑞琪同学在《东海泥滩》这篇习作中这样写道：

“我先用铲子挖了一条‘大运河’;接着，我建立了一个‘巧克力储存场’，就是挖一个大坑，周围加高一点儿，‘巧克力’呢，其实就是水加上泥就可以了。我为什么要建‘巧克力储存场’？因为我最近看了一部小说——《查理和巧克力工厂》。”

小作者在泥滩玩耍时，由眼前的“烂泥”想到了“巧克力”，烂泥和融化的巧克力的确有几分相像，而且小作者还在文中补充交代了这个联想的由来——最近看了小说《查理和巧克力工厂》。

总而言之，想要写好作文，就要打开五官感受这个世界，这样，你的文字才会有声有色，有情有景;你的描写才会准确逼真，活灵活现;你的想象才会美妙奇特，合情合理。相信这三个观察的注意点一定会帮助你更好地观察，写出的文章也一定会更加精彩！

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