幼儿园教育和家庭教育的有效结合

崔龙超

由于幼儿的年龄比较小，自制力比较差，因此幼儿园需要加强和家庭之间的联系，针对幼儿的学习狀态和质量进行全面管理，有助于深化幼儿的学习意识，达到幼儿园教育发展的真正意义，实现幼儿园教育在社会中的稳定发展。本文主要针对幼儿园教育和家庭教育的有效结合进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。

幼儿园教育是幼儿进入学习阶段的第一个教育形式，也是幼儿成长过程中的第一个群体环境，因此幼儿园教育对幼儿的未来发展具有重大的影响。在幼儿园教育过程中，需要加强对幼儿思想和能力方面的培养，还需要引导幼儿树立正确的人生价值观和道德素养，促进幼儿在未来社会中能够得到更好的发展。幼儿在幼儿园教育中的发展，还需要家庭教育的辅助，能够实现家校共育的教育理念，同时幼儿园和家庭加强交流，能够根据幼儿的学习状态和能力进行积极的指导和管理，从而实现幼儿园教育在教育行业中的重要价值。

幼儿园教育的主要内容

幼儿园教育主要指的是社会中专门为年龄小以及社会经验少的幼儿，构建的教育机构，也是国内教育行业发展的重要组成部分，能够带领幼儿认识和了解学习。在幼儿园当中，幼儿可以接受最为正规化、最为系统化的教育，对于学生的成长有着莫大的好处，可以使得学生各方面能力全面提高，幼儿园教育主要有三方面的优势，第一个方面，有着最适合于学生成长的教学内容，幼儿园教育的教材内容由专家学者进行研究设计，符合学生成长规律，并且教学活动有教育机构提供的科学指导;第二个方面，有着官方教育机构的评价机制，不仅是对于学生，更是对于教师，可以有效敦促幼儿园教师更加认真的教导，并且可以在评价机制的引导下更好的教育学生;第三个方面，幼儿园教师都是经过系统化教学训练的专业人士，知晓应当如何正确对待孩童，富有爱心和耐心，可以给予幼儿最温馨的关爱，使得幼儿在一片温暖当中成长。

家庭教育的主要内容

家庭教育主要指的是幼儿从出生后受到影响的场所，也是家长的生活方式和习惯对幼儿的影响作用，对于幼儿的未来生活和发展具有重要作用。在幼儿来到这个世界之后，陪伴幼儿走过漫长时期的就是家长，可以说，家长是幼儿最为亲近的人了。故而，家长对于幼儿有着莫大的影响力，家长的一举一动和一言一行都会对于幼儿造成潜移默化的作用，起到对于幼儿思想成型的奠基作用，同时幼儿阶段，也是学生模仿能力最强的一个时期，家长如果不注重自身的言行，就会对于学生造成不好的影响。所以，家长要时刻注意自身言行，给幼儿做一个好榜样。

幼儿园教育和家庭教育之间的关系

（一）幼儿园教育对家庭教育具有指导作用

幼儿园教育的发展对于家庭方面具有专业指导的作用，由于幼儿的年龄比较小，眼界比较有限，并且家长不是专业的教育工作者，因此幼儿园环境的教育能够为幼儿的思想方面和实力具有重要的作用，从而实现幼儿的全面发展。对于幼儿来说，幼儿园和家庭的共同教育，能够促使幼儿意识到学习的重要性，从而提供学习的兴趣，实现幼儿综合素质的培养。例如，当幼儿哭闹玩耍不愿意学习的时候，家长由于大都是第一次生养子女，对于幼儿的教育没有经验，不是手忙脚乱无所适从，就是乱吼一气，不仅不能够及时制止幼儿的错误行为，让幼儿认识到自身的错误，并且由于幼儿自身心灵的稚嫩性，家长不正确的应对措施，还可能给予幼儿造成严重心理创伤，造成心理上的阴影，而在幼儿园教师的指导下，家长可以意识到幼儿也不是无端胡闹的，而是有原因的，家长必须要深入到幼儿的内心，了解到幼儿之所以哭闹的原因，从而在根本上解决问题。

（二）家庭教育有助于提升幼儿园教育的质量

家庭教育的发展能够提升幼儿园教育的质量，主要体现在生活中，幼儿在家庭的时候，家长可以根据幼儿园的教育要求进行规定的幼儿，能够有效培养幼儿养成良好的学习习惯，有利于实现幼儿的身心健康发展。幼儿园教育虽然能够给予学生最为科学的教导，并且幼儿园也能够给予学生最温暖的体验，但毕竟幼儿园给不了学生家庭的感觉，幼儿园教师也不如家长一般亲近，在一些教育内容上和学生存在沟通障碍，并且在我国发展的现阶段，随着物质生活条件的好转，家长对于幼儿的养育也更加娇惯，使得学生越来越不在乎幼儿园教师的存在，幼儿园教师对于部分学生无法形成有效的教导，而家长在幼儿面前权威较重，幼儿也一般更愿意听从家长的话语。除此之外，家庭教育最为幼儿园教育的延伸，也可以辅导学生课外作业的顺利完成，巩固学生在幼儿园当中所学习到的知识。

幼儿园教育和家庭教育进行有效结合制订的有效措施

（一）可以增加亲子活动的开展，实现教育的多元化发展

关于现代幼儿园教育和家庭教育的有效结合发展，教师可以增加亲子活动的开展，能够促使家长在教育活动中起到指导和引导作用，带动幼儿完成亲子活动，不仅能够增加家长和幼儿之间的关系，还能够提升幼儿的应用能力和自主学习能力，促使幼儿的学习和发展具有重要促进作用。除此之外，亲子活动的开展，也能够有效促进幼儿园教育和家庭教育之间的联动，极大地促进了幼儿园教育与家庭教育一体化进程，幼儿园教育教师可以更加了解学生居家情况，从而对于学生的学习状况和身心发展更加了解，能够察觉到学生在学习行为和生活习惯上的缺点，从而有针对性地进行纠正，家长也可以更加了解学生在幼儿园的状况，从一个全新的角度更加全面地了解学生。

比如在进行接力比赛，家长和幼儿进行跑步接力，跑步的长度需要绕过前方的木桩即可，然后进行递交接力棒，最后一圈需要家长抱着幼儿完成，第一个跑完的家庭为胜利组。然后进行激烈的角逐，在运动的过程中，家长和幼儿之间互相进行加油，鼓励进行完成任务，能够加强幼儿在活动中的参与度，从而实现幼儿园教育的真正作用。

（二）增加教师和家长之间的沟通和联系，提升幼儿的学习能力

关于现代幼儿园教育和家庭教育的有效结合发展，教师和家长可以采用微信或者QQ的方式，在幼儿园教育过程中，教师可以将幼儿的学习状态进行拍照片发到群里，便于家长及时了解幼儿的情况，有助于加强幼儿园教育和家庭教育之间的联合发展，促使幼儿的学习质量和效果得到显著提升。但是在我国当下的教育环境当中，有一部分家长抱有错误的教育认知，认为家长交了学费，将学生托管给幼儿园之后就可以什么事情都不管了，幼儿园必须负起全部的职责，在进行幼儿园教育和家庭教育联动的过程中，也没有显示出足够的积极性，幼儿园教师在教导学生的过程中，也要做好对于家长正确教育思维观念的引导，让家长意识到家庭教育的必要性，从而让家长承担起家庭教育的职责，并且做好和幼儿园教育的配合工作，全心全意为了学生的成长。

（三）增加课外实践活动的开展，有助于培養幼儿的综合素质

随着教育理念的不断进步，人们对于教育的本质也更加明确，对于该培养出什么样的学生也有了更加深刻的见解，不能够只教导学生书面上的知识，让学生成为一个死读书的“书架”，而是要让学生成为一个德智体美劳全面发展的优秀人才。关于现代幼儿园教育和家庭教育的有效结合发展，幼儿园可以开展课外实践体验活动，主要的形式包括体育竞赛、农家乐等，由于课外活动具有一定的实践性，因此需要家长的陪同，比如在农家乐活动期间，能够有效锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时家长和教师的联合，能够积极鼓励幼儿进行发展。同时，为了增强学生的传统文化素养，也可以积极引进民间传统游戏，让学生感受中华文明的深厚底蕴，并且民间传统游戏可玩性更强，可以引起学生足够的兴趣，让学生积极主动投入到活动当中去。

（四）在家庭教育中解决学生入园焦虑现象

根据调查研究表明，有很大一部分学生在进入幼儿园学习的初期，会出现强烈的不适应症状，主要是由于突然离开父母身边，进入一个陌生的环境，学生会由衷地产生一种不安全感，并且由于学生的身心比较脆弱，再遇到一点和日常生活不一样的事情，就会产生莫大的焦虑，不仅会对学生的身体产生不利影响，导致学生食欲不振，影响身体发育;还会对于学生的心灵造成严重创伤，严重的会出现暴躁症、自闭症等状况。

要想解决幼儿的入园焦虑现象，就必须要从根本上入手，从源头上掐断学生产生焦虑的原因。在学生进入幼儿园之前，家长应当意识到入园焦虑现象的存在，并对于可能造成的严重后果产生足够的重视，一方面家长可以对于学生进行心理辅导，告诉学生幼儿园是一个美好的地方，会有善良的教师姐姐和可爱的小伙伴陪同一起玩耍，不必感到害怕，也不必感到焦虑，家长在放学之后就会去接你;另一方面，家长也要在家庭教育当中严格要求学生，使得学生能够提前适应幼儿园生活。

综上所述，在现代教育行业创新发展的推动下，幼儿园加强和家庭之间的联系，从而实现幼儿园教育和家庭教育的有效融合关于幼儿园教育的发展，可以通过增加亲子活动、课外实践活动的开展，并且增加教师和家长之间的沟通，能够有效提升幼儿的学习质量和效率，有助于培养幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，对于幼儿的未来发展具有重要促进作用。

（作者单位：北京京北职业技术学院）