琴思邈邈

废琴

【唐】白居易

丝桐合为琴，中有太古声。

古声淡无味，不称今人情。

玉徽①光彩灭，朱弦尘土生。

废弃来已久，遗音尚泠泠②。

不辞为君弹，纵弹人不听。

何物使之然？羌笛与秦筝。

注：①玉徽：玉制的琴徽，亦为琴的美称。②泠泠：形容声音清越。

琴诗

【宋】苏轼

若言琴上有琴声，

放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，

何不于君指上听？

【模拟演练】

（1）《废琴》这首诗中，作者塑造了怎样的形象？《琴诗》这首诗中，作者阐发了一个什么哲理？

（2）简要分析两首诗主要表现手法和语言表达上的作用。

【参考答案】

（1）《废琴》诗中，作者塑造了被废弃、受冷落的古琴形象，它遍身尘土，光彩暗淡，但琴声依然清越、古朴、高雅。《琴诗》诗中，作者阐发了这样的道理：事物都是相互联系、相辅相成的（或：只有各方通力合作，才能取得良好效果）。

（2）《废琴》运用象征和对比手法，以琴自喻，将古琴受冷落的遭遇和羌笛与秦筝受世人喜欢进行对比。一方面借废琴坚守自我，表达自己保持操守、不迎合世俗的思想感情;另一方面寄寓自己政治失意的感慨。《琴诗》运用反问手法，表达诗人的强烈感情，反问读者，引人思考，表现了诗人哲理思考的力量。

【走近古琴的文化世界】

琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物。唐代薛易简在《琴诀》中讲道：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”

请将下面古诗词与琴的特点连接起来。

①欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？ ——岳飞

②七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今。

——白居易

③泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

——刘长卿

④客心洗流水，遗响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

——李白

⑤独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

——王维

⑥入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听。

——白居易

琴的特点：

A.淡泊自适   B.清心静神

C.孤独寂寞   D.知音知己

E.孤高雅致   F.高雅脱俗。

【参考答案】

①—C，②—D，③—F，④—B，⑤—E，⑥—A

【下水美文】

琴思邈邈

◎刘德福

琴，离我的生命很遥远，而离我的生活却很近。

小时候，村子里和音乐有关的东西只有三件：一是每户排班收听的收音机，可以从时断时续的杂音中听到一些歌曲;一是走街串巷的盲人手中的三弦、胡琴等乐器;还有一个就是二叔时常拉起的二胡。

二叔是我崇拜的偶像。我记得他当时刚刚从一个修建水库的工地上回来，在农村，像二叔这样能出去当工人“闯荡世界”的，就是能人了。我倒不在乎这些，我只看重二叔手里的那个叫“二胡”的乐器。每天黄昏，收工之后，二叔都要在家附近的桥边拉上几支曲子，我就是他的忠实听众。现在想来，二叔的演奏水平很一般，但是，当这样的音符在朦胧的黄昏传过来，会把我的思绪带到一个遥远的地方。幽咽的琴声缓缓地浮上乡村的天空，在清凉的春风里弥漫着，摇曳着。我恍惚觉得，整个身体都笼在一种悠婉的旋律中了，慢慢地飘动起来。后来，二叔娶了妻。二婶说整天拉二胡又不能当饭吃，制止了二叔不好好过日子的行为。于是，二叔的二胡就挂在仓房的墙上，慢慢布满了灰尘，最后弦断了，蟒皮也被老鼠啃了好几个窟窿。有时候，我还会推开仓房的门悄悄看几眼二胡，可再也无法和早春黄昏的婉转乐声联系在一起了。

还是盲人的琴声来得猛烈。曾经沉寂多年的对乐声的留恋，在一个冬天的晚上得到了铺天盖地的冲刷。那一天，我放学回家，听妹妹说，村子里来了一个盲人，晚上要给大家说书，我的心一下子就被这个好消息攫住了。在那个没有电灯、电视和手机的时代，盲人说书也许是一个最高级的视听盛宴了。于是，我早早地吃完饭，就跑到盲人说书的家里占地方了。我选择了靠近盲人的位置，坐在小板凳上，仰头看着面前的盲人，满心崇拜。我紧紧盯着他手里的乐器，它很像二胡，可琴筒却比二叔的二胡要细很多，后来才知道，它叫“高胡”，是胡琴的一种。

当盲人开始调弦的时候，我听到高胡的声音和二胡很不一样，高且浑厚。盲人抑扬顿挫地歌唱，高胡的琴声也随之高低起伏，闪转腾挪，我渐渐沉浸在盲人营造的歌唱氛围中不能自拔。盲人唱的是《冯奎卖妻》，讲述了一个饥荒年，丈夫无奈地卖掉妻子的悲惨故事。不知是盲人将自己凄惨的身世加入到了故事中，还是高胡的音色和旋律契合了这个故事的凄凉之韵，那一刻，我感觉高胡就像是盲人手中的“武器”，随着高胡的弓弦不停地抖动，似乎有一发发子弹和火焰从琴筒中蹿出来，烧灼了我的心。我的眼睛慢慢蓄满了泪水，当琴音到达高潮的时候，它们像河水决堤一样，喷薄而出。

长大后，我致力于学习，致力于高考，度过了漫长的一段没有音乐、没有琴声的日子。不过，心中始终存了一把琴，那些幽咽、婉转的琴声并没有消逝，它们藏在心灵的角落，久久不肯离去，好像是被某种神秘的力量支撑着，一直在等待着什么。难道是故乡的那几段土墙，那几根檩梁以及上面青灰色的瓦片支撑着我心里的琴声吗？我一时想不清楚。

上了大学，我接触到了许多和琴有关的文字，我发现，文字中记录的琴，与我生活中的琴很远。我生活中的二胡和高胡，是一种粗粝凄婉又带着些苍凉的回忆，而书籍里的琴，尤其是中国古琴，身长不过数尺，却胸襟博大，涵养天地;弦不过数十根，却行云流水，演绎乾坤。古琴，是中国灿烂文化的一个载体，它的音韵不但能折射出高山流水、明月清风，还叠映出秦砖汉瓦、唐风宋韵。

在浩渺而博大的文字世界里，我突然发现，我的生命中并没有真正的琴音，那种高雅、飘逸、闲适的曲调，与我粗粝的成长环境，与我平凡的人生境遇，相差得太远。在我心头曾无数次涌现出的那些琴音的回忆，尤其是二叔挂在仓房墙壁上的破败的二胡形象，其实与真正的音乐相去甚远。原来，我只是一个被窘迫的生活一路追赶的人，还没来得及迈进琴音的高妙世界。

再次与琴结缘是儿子开始学琴，而且学的是钢琴。朋友说，学琴需要童子功，于是，牙牙学语的儿子，坐在了高高的琴凳上，屁股下面还要加一个厚厚的垫子，他稚嫩的双手才能够到黑白琴键。从此，我多了一项工作，就是坐在儿子的旁边，监督他练琴，同时给他调节奏器。慢慢地，在节奏器“哒哒”的声响里，儿子的琴声从噪音变成了乐音，从杂乱变得和谐起来。

我沉醉在优美的琴声世界。夜色渐浓，儿子双手优雅地抚摸着琴键，绸缎一样丝滑的琴音优美地抖动着，仿佛是夜晚的海浪轻轻拍打着停泊在港口的船只。变化多端的五线谱激荡起音乐的浪花，不停地敲击着心弦，悠扬的琴声像和煦的海风轻吻着孤行万里的云帆。我的心灵被钢琴声一路牵引着，似乎又回到了童年，看到了二叔不太娴熟地演奏着二胡，也看到了盲人如痴如醉地弹奏着高胡……

如今，我喜欢随时随地用手机播放琴声，古老而高雅的旋律为我庸常的生活镀上一层亮色。也许心中那把琴的弦，早已被岁月风蚀，早已彈不出清澈曼妙之音，然而那琴、那弦，早已占据了心灵的一隅，等待着我们将其唤醒，随时迎接一份安静和悠远的心绪。也许我们无缘做一个优雅的抚琴人，也许我们的手指无法和琴弦融为一体，但我们可以让耳朵和琴声再度结缘。

你听，那琴音邈邈，携着一份多情的记忆走来，而我已学会了悦纳生活，心静似水。