基于传统文化的大学生就业指导研究

郑灵敏 金陵科技学院

近年来，某些行业已经饱和，这也意味着行业面临巨大挑战与竞争。大学生就业指导可传授给学生一些经验，使其快速适应愈加严峻的就业形势。目前，我国在对大学生展开就业指导时已经开始大量融入传统文化。传统文化中本就蕴含丰富的人生哲理，在将两者融合后可以促进院校培养德智双馨人才。文章围绕基于传统文化的大学生就业展开研究，探讨传统文化带来的主要影响及传统文化下的就业指导要求，并提出有效的指导建议以供参考。

现阶段，行业饱和、竞争增加已是常态，大学生面临就业难的问题，同时，社会建设和国家发展都对人才提出更高要求。院校在展开大学生就业指导时，除了要传授给学生较强的专业技能外，还应培养其高尚的道德品质、职业操守。而我国传统文化在经历了几千年沉淀后，已在教育事业方面发挥积极作用，将其融入大学生就业指导中可以对学生思想、行为产生重大影响，有利于院校培养高素质人才。

传统文化对大学生就业指导的影响

培养开阔的就业思维

目前各行各业都面临巨大竞争，无论学生在毕业后选择哪个行业都会面对不同的竞争挑战。要想在竞争中站稳脚跟，实现可持续发展，大学生就必须拥有开阔的就业思维，不能局限于当下。在融入传统文化后，有利于院校优化就业指导机制，不断延伸就业指导范畴，使学生的就业思维能在学习中得到激发与扩展，以此来引导学生选择适合自己的行业[1]。而且，当大学生拥有开阔就业思维后，即使在就业过程中面临各种难题，均可以找到突破点，开发出一条适合自己的就业道路。

树立良好的就业心态

近年来，我国每年毕业的大学生数量越来越多，市场竞争也愈加激烈，但并不是所有大学生都能在毕业后顺利找到心仪工作，在这种情况下大学生的心态便会受到影响。很多时候，心态直接决定着大学生的就业倾向和发展。把传统文化融入到大学生就业指导中，可以引导大学生树立良好的就业心态。我国传统文化崇尚的是和合理念，追求的是和谐共处，维护的则是心态平衡，这些理念能够引导人们以辩证思维对待事物。对于大学生就业指导而言，则有利于培养大学生冷静的性格和灵活的思维方式，使其能在就业时调整好心态，找到心态平衡点，理性对待就业时面临的诸多现状，而这种心态可以促使大学生更快更好的发展。

培养健全的人格

传统文化的育人作用不言而喻，在健全大学生人格方面同样发挥举足轻重的作用。传统文化告诫人们“己所不欲，勿施于人”，这句话放在职场中同样适用。在大学生面临就业时，不能将自身不愿意完成的事情强加给他人，要站在多个角度考虑事情后果，同时也要尊重和善待他人，拥有换位思考的优良品质[2]。这些都在一定程度上影响着大学生的就业发展，在就业指导时把这些传统文化内容加以渗透，则可以帮助大学生获得健全人格，促进未来发展。

基于传统文化的大学生就业指导要求

培养正确的工作态度

一个人的工作态度决定了其在职场中是否走得长远，对于大学生而言亦是如此。大学生应拥有爱岗敬业、恪尽职守、吃苦耐劳的工作态度，在传统文化中也有许多与工作态度有关的内容。比如韩愈笔下的“业精于勤，荒于嬉”，让学生意识到只有勤奋才能使学业精通，玩耍只能任其荒废。诸葛亮笔下的“鞠躬尽瘁，死而后已”，让学生意识到应在自己的位置上竭尽心力。这些传统文化内容时刻警示着世人应保持认真负责、竭尽全力的态度对待工作与生活。在展开就业指导时便可以将相似的内容予以渗透，使大学生能够具备良好且正确的工作态度，以此来迎接今后的工作。

培养较强的学习能力

在竞争激烈的当下，如果大学生没有一技之长是很难获得企业青睐的，学习能力同样也是大学生就业必备的技能之一。大学生应拥有灵活的头脑，可以将课本上的知识转变为现实工作中可以用到的灵活技巧，学生是否拥有这种思维往往体现着学习能力的高低。当面对疑惑时，应立刻找寻解决思路，不要从单方面思考，而要站在多个角度开辟多条解决路径，提供多元化的问题答案。且在决定做一件事情后就应专心致志，切勿半途而废。在我国传统文化寓言故事中，就有一个名为《白头翁》的故事，讲述的是白头翁做事情总是半途而废，最后一事无成。在《三字经》中也强调了“贵以专”[3]。与此同时，学习能力还体现在提问上。每个初入职场的人都会感觉不适应，会发现工作与校园生活有很大区别。如果大学生要想快速适应职场，有不懂的问题都应及时提问，既可以向领导提问，也可以向同事、负责人等提问。并在对方解答后快速消化，及时掌握，在之后的工作中争取做到最好。在职业指导时，教师也可以引入“三人行，必有我师焉”等传统文化内容，引导学生具备学习态度及能力。

基于传统文化的大学生就业指导机制

构建长效指导机制

为了使大学生在正式毕业前能掌握基本就业技能，院校需构建长效指导机制，进一步加强学生实践指导，使学生能充分消化理论知识，拥有较强的实践能力。从当前我国大学生就业指导现状来看，有些院校更多的局限于理论层次，并没有为学生打造有效的实践场所，这就无法达到就业指导的目标。基于此，院校可以和企业、单位合作建立实践平台。例如可以和专业相关的企业建立合作关系，使大学生能在就业时感受本行业的企业氛围，认识和了解本行业的企业文化，这是我国传统文化的重要组成，同样发挥着积极有益的育人功能。大学生待在本行业的环境下，周围时刻萦绕着行业知识和行业背景，能在激发传统文化兴趣的同时，使学生从中学习更多优秀的职业品德，学会为人处世的道理。如此一来，待学生正式进入职场后可以和他人打好交道，为将来发展奠定扎实基础[4]。

加强传统文化与课程联系

第一课堂是展开就业指导的重要前提，也是打造第二课堂的关键，此时，如果不能加强传统文化和就业指导课程间的联系，会严重制约院校高素质人才培养质量。到目前为止，我国已有一些院校按照专业设置融入了《传统文化概论》《古代汉语》等传统文化课程。有的院校也通过选修或必修等形式融入传统文化教学内容，目的在于强化传统文化教育功能。与此同时，院校还需关注教学方法与内容是否具备适宜性，确保引入的传统文化内容与大学生就业指导相契合，才可以使其与教育指导初衷相符。教师应具备丰富的学识，能将传统文化与就业指导课程有机结合，在传授就业指导知识的基础上，又能适当融入传统文化。最终使大学生既具备就业技能，又拥有高尚的职业素养和道德品质。

融入传统文化精髓

若将传统文化的精髓与就业指导相融合，可以帮助院校培养技能与道德兼备的人才。我国传统文化经历了上下五千年渲染与积累，已经拥有十分丰富且无法替代的思想理念和意识形态内容。其中，主要包含道家、儒家、墨家文化等，这些内容不仅伴随大学生的整个学生时代，在今后的工作和生活中都占据重要的指导地位。这些知识可使大学生时刻保持清醒，站在道德正面看待事情双面性。在实际的就业指导过程中，教师便可以引入这些理论知识，充分与就业指导知识相配合，帮助大学生培养和巩固正确的三观。能在日渐浮躁的社会中沉淀自我，冷静的选择适合自己的行业，在行业中发光发热。

综上所述，传统文化融入在大学生就业指导中有着积极影响，其不仅能够培养大学生开阔的就业思维和健全的人格，还能帮助大学生树立良好的就业心态。在传统文化引导下，院校展开就业指导时，应培养大学生正确的工作态度及较强的学习能力。同时，构建长效指导机制，加强传统文化与就业指导课程间的联系，并将传统文化精髓融入其中，全面提高大学生综合就业能力。