网络视域下工匠精神助力中职院校德育教育优化探析

计宇凤

摘 要：随着信息时代的发展，中职院校德育教育面临着新的发展挑战，将工匠精神融入到中职院校德育教育中，能够进一步优化教育质量，从而培养出更多高素质的专业人才。对此，需要中职院校加强对工匠精神的重视，并站在网络视域下进行探索，以此来发挥出助力效果，为推动中职院校德育教育的发展带来积极影响。本文将探讨网络视域下工匠精神助力中职院校德育教育的优化。

关键词：网络视域;工匠精神;中职院校;德育教育;

工匠精神是指像工匠对待自己的作品一样，精心雕琢、反复思考来完成作品，这是一种内在的精神品质。在网络视域下，中职院校德育教育需要培养更多具有工匠精神的人才，使其具备爱岗敬业、执着专一的精神，这样才能满足当前时代的发展需求，从而为学生日后的就业带来积极影响。因此，中职院校要加强对德育教育的优化，将工匠精神注入到德育教育课程中，注重培养学生的工匠精神，使其能够做到精益求精，进而发挥出教学优势，弥补传统教学模式的不足之处。

一、网络视域下中职院校德育教育的现状

随着信息时代的发展，网络技术的应用在各行业中随处可见，同时也为人们的日常生活、工作带来了极大的便利。在教育教学中，网络技术可以为学生提供丰富的学习资料，促使学生的知识视野扩大，进而提升学习的效率和质量。受传统教育观念的影响，学生面临着诸多学习难题，不利于培养学生的学习积极性，同时也影响德育教育的灵活性，所以要及时认识到德育教育的现状，将先进技术、教学手段应用到其中，以此来改进教学的不足之处。现阶段，中职院校德育教学中网络技术的应用受到了重视，很多教师借助网络技术来丰富课程内容，不仅增强了教学的趣味性，还能够改进传统教学手段的弊端，有助于实现师生之间的直接交流、沟通，从而建立良好的师生关系[1]。

但由于網络环境复杂，学生容易受到不良信息的诱导，致使自身的思想道德观念被影响，并且网络技术的普及为学生提供了上网自由，很多学生过度沉迷于网络世界，忽略了现实世界的学业、生活，从而导致学习成绩下降、注意力不集中等问题出现。针对这些问题，中职院校要加强德育教育工作的开展力度，并及时优化德育教育所存在的不足之处，将工匠精神应用到其中，以此来助力中职院校德育教育工作的开展。

二、网络视域下工匠精神助力中职院校德育教育优化的措施

（一）为学生营造工匠精神专业氛围

在传统教育观念的影响下，中职院校往往过于重视学生的专业技能，忽略了对学生思想道德品质的培养，致使德育教育没有发挥出实质作用。而在网络视域下，学生每天要接触大量的信息资源，这些资源鱼龙混杂、良莠不齐，极易误导学生的思想价值观念，从而导致学生的心理受到不良影响。针对这一现象，中职院校应该及时优化德育教育工作开展的形式，打破传统教学模式的局限，结合实际教学情况来为学生设计合理的教学方案，并营造积极的工匠精神专业氛围，促使学生能够感受到工匠精神的内涵，然后树立正确的人生价值观，有助于提升学生的个人素质，进而为日后的人生发展打下坚实的基础[2]。

（二）加大工匠精神的宣传力度

随着网络技术的发展，越来越多的媒体设备出现在人们的生活中，几乎每一个中职学生都有手机、电脑，这些设备为学生提供了学习便利，但同时也让学生产生了过度依赖性，致使学生日益沉迷于虚拟世界，不利于提升学生的专业能力。因此，中职院校要充分认识到这一问题的严重性，通过加大工匠精神的宣传力度来强化学生的意识，并加强正确思想的引导，促使学生能够养成良好的上网习惯，减少对手机、电脑的依赖，学会使用手机来收集学习资源，继而提高自己的学习能力。在中职院校德育教育工作的开展过程中，院校可以为学生建立一个网络交流平台，定期上传与学生专业相关的知识、信息，不断拓展学生的学习视野，并为学生提供自由交流的平台，让学生在网络平台上分享自己的学习经验，从而实现共同进步、共同发展。

（三）注重实践教育的开展

在传统教学模式下，中职院校过于重视学生的理论课程，忽略了实践教育的开展，致使理论教学与实践教学之间的衔接性不强，难以有效提升学生的实践能力，从而导致学生无法全面发展。因此，中职院校要改变这一观念，加强对实践教育的重视，为学生提供充足的实践机会，以此来丰富学生的实践经验，促使学生能够在实践过程中体会到工匠精神，进而养成良好的职业习惯，为日后工作带来积极影响。另外，中职院校的教师要结合学生的学习情况来制定教学方案，确保德育教育能够发挥出实质作用，同时教师要提升自身的素质能力，坚持学习、创新，这样才能推动中职院校德育教育的进一步发展[3]。

结语：现阶段，社会各行业对人才的要求越来越严格，培养具有工匠精神的专业人才成为中职院校的教育目标。受传统教学观念的影响，德育教育的开展效果并不明显，难以强化学生的个人素质和能力，从而导致德育教育工作落实不到位。在网络视域下，中职院校要正视网络技术带来的优势和弊端，并将工匠精神融入到德育教育中，不断优化德育教学的质量，确保学生能够树立良好的职业精神，在日常生活中做到脚踏实地、执着专一，以此来为日后发展带来积极影响。

参考文献：

[1]殷琴. 网络视域下工匠精神助力高职院校德育教育的优化策略探索[J]. 当代教育实践与教学研究，2019（04）

[2]张景. 网络视域下工匠精神助力高职院校德育教育优化探析[J]. 科技资讯，2017，15（34）

[3]时延春，赵丽星. 网络视域下大学生主流意识形态认同路径探析[J]. 中共郑州市委党校学报，2021（01）