信息化背景下如何改革高校计算机教学

刘军胜

摘要：在高校开展计算机教育过程中，教师需要帮助学生全面掌控信息化的背景，才能让学生全面的了解计算机的知识。但由于教学过程中存在很多问题，所以要对现有的计算机教学内容进行革新，满足信息背景下高校计算机教学工作。本文将对信息背景下高校开展计算机教学的现状进行分析，针对问题提供有效的解决方案，推动高校计算机教学高质量的开展，仅供参考。

关键词：信息化;高校计算机;教学革新

高校开展计算机教学工作的前提应是教师更为全面、系统化掌握计算机专业的教学内容，才能针对计算机教学开展现状问题的进行分析，特别是在信息化背景下，要不断革新计算机教学工作，对其教育模式进行内容的设定，才能促进高校计算机教学工作的有效落实。通过不同角度对教学内容进行改进，强化现有高校计算机教育工作，更好的满足学生个性化的需求，促进高校计算机教学工作的顺利开展。

一、信息化背景下的高校计算机教学现状

要做好高校计算机教学工作，就要对现有的教育内容进行革新，通过全面了解当下教学过程中出现的问题，通过革新的方式，为后续教学质量的提升奠定基础。对当下高校开展计算机教学内容进行问题的研究，主要了解到如下情况。

首先，在高校开展计算机教学前，教师没有按照学生的综合学习能力及其他因素进行教学目标的确认，导致高效开展计算机教学工作缺乏有效的目标支持，从而导致教学工作出现问题，无法提升学生的综合学习能力。

其次，教师所引用的教学方法过于陈旧，在开展相应的教学工作前，没有按照学生的学习情况进行内容的分析，从而导致教学工作经常出现问题，影响学生综合素质的提升。

最后，高校在开展计算机教学工作前，缺乏完整的教学机制，一旦在教学过程中出现问题，教师无法及时对该问题进行有效的解决，从而导致教学问题持续恶化[1]。

二、信息化背景下的高校计算机教学革新路径

（一）明确高校计算机教学任务

在高校开展计算机教育工作落实过程中，教师需要发挥主导作用，通过有针对性做好教育教学工作，开展高校计算机教育教学任务。当然，该任务呈现的方式应与现代化教育内容相符合，通过信息化模式将教育目标与学生当前的状态表现出来，从而促进学生更好的学习计算机知识。教师还要高效处理在教学过程中遇到的问题，为后续教育革新奠定基础。通过教学目标的设定，使计算机内容已全面化的方式开展出来，充分发挥教学改革中高校建设与计算机专业相结合的模式，这样才能彰显出高校开展计算机教学改革的内涵，并以学生学习效果而作为终极目标，通过不同的教学方式与教学手法，强化学生学习计算机知识的自主性，将所学知识转变为自身学习的兴趣，这样才能使教育内容更为多样化、灵活化。通过熟练操作计算机技能，将现有的资源与网络资源紧密结合，为学生提供更为完整的数据信息，强化计算机教学工作的高质量开展[2]。

（二）革新高校计算机教学模式

在信息化背景下，高校计算机教育工作模式已经落伍，无法跟上时代发展的潮流。所以，教师可以根据当下学生的实际需求，革新现有的教育教学模式。通过开展计算机教学，使学生全面了解计算机知识，改进传统照本宣科的教育方法，避免学生在学习相关知识时受到思维的限制，无法将自身直观的需求表达出来。而在这一过程中，教师需要借助信息化技术创建新型的教育教学方法，强化学生在课堂上与教师进行有效的沟通，提升学生学习计算机的综合素质，也在此过程中提升教师教学的水平，满足信息化背景下，高校计算机教学改革所提出的相应要求[3]。在计算机教育教学中，要改善教学中出现的问题，就要发挥高校计算机教学改革中的作用，凸显出它应有的效果。有效的做法是将教材中的内容展现到多媒体课件中，使原本文冷冰冰的文字以动态的形式呈现出来，甚至可以融入视频、音频的方式，为学生带来感官上面的刺激，从而激发学生学习的兴趣。还可以适当开展教育教学活动，通过多媒体与互联网的优势，为学生创设更加高效的课堂环境。运用多媒体课件开展教学工作，激发学生在课堂过程中自主参与的能力，使枯燥的知识变得更为生动形象，也通过这样的方式帮助学生更好完成计算机知识的学习。通过信息化的内容使学生将自身思维、观点快速表达出来，帮助学生掌握更多的信息技能，依靠搭建模拟教育环境的方式辅导学生，将传统教学中无法展示出来的教学内容以幻灯片、动画、视频软件的方式展现出来，从而丰富高校计算机教学的方式与方法[4]。

（三）不断优化高校计算机教学制度

在高校计算机教学工作开展之初，就要对现有的教学制度进行完善与优化，强化教师对教育工作的热情，并将创新思维融入到教育工作中，有针对性的对计算机教学中的问题加以处理，从而发挥出高校教学中的现实意义，使计算机教育工作得以高效开展。完善高校计算机教学制度时，可以按照教育发展的要求进行内容的制定，使内容更为全面化，满足高校计算机教学要求。在信息化背景下开展计算机教育教学工作，还能有效提升教育教学质量，优化计算机现有的教学问题，满足教学改革的需求，也为后续计算机教学开展储备人才，使教师的教学能力与热情得到空前的激发[5]。

结语：

综上所述，在高校开展计算机教育工作的重要性不言而喻，所以在教育工作中会遇见各类的问题，阻碍教学工作的开展，从而影响到学生对计算机学习的兴趣，继而造成对知识把控不牢固、教学质量低下的问题。所以，在后续教育过程中需要对教学工作进行改革，高效的处理计算机教学中出现的问题，才能使信息化技术在高校教学过程中发挥现实作用，为学生更好的把控信息化技术提供帮助，使高校计算机更具现代化的意义。

参考文献

[1]丁爱萍.信息化背景下高校计算机教育教学改革分析[J].中国新通信，2021，23（15）：157-158.

[2]王悦.信息化背景下高校计算机教学模式应用探讨[J].科技风，2021（21）：60-61.

[3]宋亞磊.信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向与实践探究[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（06）：126-127.

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