全过程绿色建造—建筑工程技术专业文化探究

谭莉

随着“碳达峰”“碳中和”蓝图的提出，开启了绿色建筑规模化、区域化发展的新形势，同时也对建筑业的发展也提出了新要求，绿色建造不但成为了现代建筑施工的核心发展方向，也成为了国实现碳达峰、碳中和目标的关键助力。而高职院校专业文化建设既是支撑高职学校发展的关键因素，又是所属行业发展的核心支撑力、国家发展的核心竞争力。在注重培养高职院校学生专业技术岗位能力同时，更要注重其专业素养与精神方面的培养。在注重考察专业技术与岗位能力的同时，更要注重专业素养与精神的考察，因为专业素养与精神贯穿于专业人一生的，它决定了专业人的专业态度，也决定了专业人的专业追求。建筑工程技术专业人才毫无疑问充当着建筑业的重要角色，在高职院校人才培养过程中，树立“全过程绿色建造”意识对全过程绿色建造的实施与全方位迈向低碳社会、实现高质量發展具有重要意义。

1.树立专业自信，有利于激发学生争当终生创造者的成就感。

2.革新专业内涵，有利于提升学生充当责任担当者的使命感。

3.赓续专业使命，有利于强化学生充任问题解决者的自豪感。

4.传承专业精神，有利于突出学生成为优雅生活者的幸福感。

1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》、《2030年前碳达峰行动方案》、《关于推动城乡建设绿色发展的意见》、《关于推动城乡建设绿色发展的意见》等规划方案。

2.将建筑工程技术专业专业文化无缝对接区域内行业、企业文化，从根源处落实十四五规划中建筑业相关的方针政策。

3.将建筑工程技术专业内容与全面素质教育直接对接行业新标准、新技术、新工艺等，打通前沿信息传播的最后一公里。

用专业文化培根

专业建设中铸就专业文化，筑牢专业立身之本，促进行业与专业融合，促进岗位与课程融合。探究在专业学习过程中形成的以岗位标准、专业理念、行为准则为主要元素的专业文化，以润物无声的形式引导专业学生传承专业精神，赓续专业内涵，进而使专业文化渗透内化为专业学生的行为自觉。使专业文化成为行业标注、规范的引导，让专业文化筑牢专业人才培养的核心工程与基础环节，使专业文化成为区域内行业人才素质的有力支撑和保障。

用工匠精神铸魂

将专业文化与匠心文化有机融合，形成以专业文化建设为重心专业特色。将优秀的企业文化和企业精神融入到专业文化建设中，拓宽专业文化建设途径，解决学生不适应企业的状况。注重培养学生的工匠精神，注重引导学生形成正确的价值导向。使学生在工匠精神专业文化孕育下，充分发挥专业文化的引领作用，引导规范学生的思想行为，让学生自觉执行相关职业要求，缩短与企业要求的差距，实现学生身份的顺利转变，奠定未来个人发展的基础，匠心文化注入专业文化建设形成专业品牌。

用节能减排启智

将节能环保意识植入专业课堂，从建筑围护结构节能、采暖供热系统节能、开发使用可再生能源、合理利用风能、太阳能的角度出发，引导同学们注重对建筑围护结构热工性能改善的思考，从而达到减少能源消耗的目的。进而实现建筑全方位节能，将能源节约深值于学生内心，调动学生主动节能的积极性，充分实现建筑节能应有的效益。进而引发同学们对完善能源结构的思考，使同学们成为节能减排的引领者，始终保持身体力行，践行“守护青山绿水，”发挥优势、勇担责任，为提高能源效率、减少碳排放做出了重要贡献。

用绿色建筑润心

让学生在学习过程中树立“绿色建筑”意识，使同学们清楚在我国“碳中和”蓝图中，建筑业的角色至关重要，使同学们认识到绿色建筑领域的减碳已成为我国实现碳达峰、碳中和目标的关键一环。进而树立“发展绿色建筑、超低能耗建筑，提升建筑业从建材生产、规划设计、施工建造到运维管理全过程精细化管理”是建筑工程技术专业同学们肩负的使命意识，从根本上推动建筑业绿色低碳发展。并通过对装配式建筑的学习与探究，实现一边建造，一边享受的氛围。

树立专业自信

1.将专业热爱根植于学生内心

在专业教育过程中，注重培养学生对专业的正确理解，注重提升学生的文化素养。借助工匠精神、爱国情操、劳动意识等充分解读职业精神。使同学们深刻认识到所学专业对国家对社会的贡献、认识到专业为未来人民更美好的生活承担的使命，让学生从内心深处真正理解什么是工匠精神，促进学生职业意识、创新意识、使命担当意识的养成。

2.将专业作用彰显于伟大时代

建筑业是国民经济支柱产业，建筑领域节能减排是助力实现碳达峰、碳中和重要一环。只有力发展绿色建筑、超低能耗建筑，提升建筑业从建材生产、规划设计、施工建造到运维管理全过程精细化管理，才能为建筑业绿色低碳发展起到更好的推动作用。“十四五”规划的到来，使建筑业从建设理念、建设思路到建设方法、建设方向都发生了新的变化，建筑行业中的新科技、新工艺、新成果层出不穷，比如智慧工地、智能安全帽等等。建筑行业的数字化转型、工地机器人的应用等必将推动城市化的化管理水平，也为城市化安全运行提供了有效保障。

3.将感人事迹贯穿于专业始终

要在专业技能培养的过程中，让学生感受到今日之辉煌成果与幸福生活的来之不易，将爱国元素融合到专业教学内容，将爱国情怀根植于学生内心，从而激发学生对专业的热爱。

革新专业内涵

1.将“十四五”规划目标作为专业内涵建设目标

围绕《关于推动城乡建设绿色发展的意见》、《关于推动城乡建设绿色发展的意见》以及区域行业发展规划方向革新专业内涵建设，深度剖析区域绿色发展与专业对接的紧密度，将建设人与自然和谐共生的美丽城市、打造绿色生态宜居的美丽乡村、提高建筑绿色品质、提高城乡基础设施体系化水平、实现工程建设全过程绿色建造、推动形成绿色生活方式为核心进行专业内涵建设。

2.将专业内涵建设落地于专业课程建设

深入剖析十四五规划下区域行业企业对专业人才的新要求，了解专业人才应具备的专业文化素养，将专业文化融合工匠精神与爱国精神，构建有效的全面育人教学体系，让学生内化自己的价值认同与职业认同感，筑牢学生的使命意识与责任意识。筑好专业人才培养的主渠道，根据专业内容挖掘专业知识体系中关联的感人事迹，在专业知识的传授过程中注重学生对专业文化的感知，将专业内容与全面素质教育直接对接行业新标准、新技术、新工艺等，培养学生关注区域行业发展是国家行业发展的意识，打通前沿信息传播的最后一公里。3.以“工匠精神”师者传教“工匠精神”学者

教师是传道授业解惑的主体，是将“文化认同”升华为“价值认同”的引领者，让人感动的、催人奋进的往往是榜样的力量。高职院校专业教师应以“匠心修技，仁爱树心”为根本出发点，以“正师之德、立师之教、职师之产、名师之研”为抓手，在潜移默化中润物，与甘于奉献中无声，努力将自己发展成为专业骨干教师，为高素质技术技能型人才的培养提供有力保障支撑奠定基础。

赓续专业使命

建筑能耗在社会总能耗的占比一直名列前茅，转型绿色低碳、实现建筑工业化是建筑行业的使命。在绿色发展的大背景下，在这个从工业大国向工业强国迈进的关键时期，建筑工程技术专业人才更当秉承“节能减排”“绿色安全”的理念，将保障亿万人民生命财产安全的民生产业做大做强，将科技创新成果应用到工作中，用现代化、专业化的完成从初期筹备到过程实施到后期运营各个环节，将安全保证贯穿于始终，让人民在生活、生产各类建筑中感到安心、省心、舒心。

传承专业精神

建筑业是最能体现“工匠精神”的行业。从战国初期的像鲁到隋朝的宇文恺，从唐朝的阎立德、宋朝李诫到明朝的冯巧，民国时期的梁思成，这一代代建筑工匠，有的被记入了工匠世家，有的享誉中国及世界。不得不说，屹立于世界上每个角落的建筑，无论经典与否，都凝结着可贵的“工匠精神”。

作为专业人才，应该正确解读“工匠精神”，应该对每一个建筑、每一个建筑师都应有那种共鸣的情怀，更应该不忘初心、传承匠心、永葆本心，做一个社会责任感十足的“手艺人”。

專业文化的建设需要专业人践行，更需要专业人将专业文化内化为自身行为。建筑工程技术专业文化的建设对发展、传承、弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神有着重要意义，对建设制造强国有着重要意义，对“十四五规划”的推进和落实有着重要意义。只有树好国之根基，育好国之匠才，让专业人才对专业内涵形成共识，才能将专业主动性发挥出来，才能将专业精神传承下去，才能为国家的经济建设提供源源不断的动力。

[课题名称：北大荒精神融入龙江行业人才培养的高职建筑类专业文化建设研究与实践。]

（黑龙江农垦职业学院）