“高利贷”风波

叶枚举

一天晚上，我突然接到小宏家长打来的电话，小宏家长在电话里向我反映班级里出现了“高利贷”现象，小宏多次向小翔“贷款”，但因为还不起小翔的“高利贷”，现在已经不敢上学了。小宏家长还告诉我，班上还有好几个学生也向小翔借了“高利贷”。我接完电话，除了震惊，更多的是愤怒：小翔怎么能赚同学的钱呢？

小翔是个机灵的孩子，父母都在银行工作，他的学习成绩还不错，数学特别好，也算是一个不用老师操心的孩子。可如今，小翔竟然把放“高利贷”的方法用在同学身上，赚取同学的钱，真是令人匪夷所思。

第二天下午放学后，我借故把小翔约到了办公室，问他：“我听同学说，我们班上有人在放‘高利贷，你听说过这件事吗？”小翔是个聪明的孩子，他知道我话里有话，就直接說：“既然您知道了，我也就不瞒您了。其实，‘放贷款的人就是我。”说完，他从书包里掏出一份“收支明细表”，看得出，他压根儿就没有意识到自己行为的危害性，甚至还为自己能赚钱而沾沾自喜。

于是，我笑着问他：“看来，你和你爸妈一样都是经济学家啊，那你说说，你是怎么给同学‘贷款的？”小翔以为我对这件事感兴趣，眉飞色舞地说：“我们班很多同学都特别喜欢吃零食，但苦于没钱，我就把我的压岁钱拿来‘贷给他们了。比如，有同学找我‘贷1元，一周后就得还我1.5元。如果没办法还，再过一周就得还我3元。老师，您看，这是班上同学向我‘贷款的明细。”

我接过他递过来的明细本，严肃地说：“这些人都是你的同学，你怎么能向他们‘贷款呢？这影响多不好啊！”也许他听出了我话语中对他的责怪，脸上的笑容僵住了，立刻低下头。

我想了想，又对他说：“说句真心话，我为你有这样的经济头脑感到高兴。但是，你从中收取的‘高额利息把同学情变成了赤裸裸的金钱关系，同学们会认为你只认钱不认人，没有一点人情味，同学关系会越来越糟糕。”

小翔低着头，小声地说：“他们都是自愿向我‘贷款的，而且我是按规定收取利息，我又没逼他们向我‘贷款。” 我拍拍他的肩膀，说：“这种行为表面上看起来确实很公平，但你有没有想过，班上有的同学‘借贷太多，‘债务越积越多，像小宏这样不敢光明正大地向家长要钱来还‘贷款的同学，已经不敢上学了……”

小翔抬起头来说：“老师，不会这么严重吧，我还以为我是像银行一样合法赚钱呢。”

这下，我明白了，小翔放“高利贷”是认识上的问题，不涉及人品问题，只要让他认识到“高利贷”的危害，他一定会欣然接受。

“你应该知道，很多同学找你‘贷款是做什么吧？”我顿了顿，又对他说，“他们拿着钱去买零食，你这是对他们坏习惯的纵容。”

小翔听了我的话，断断续续地说：“老师，我知道错了……我以后不放‘贷款了……”

“孩子，钱是赚不完的，你现在最主要的任务是学习，长大了才能赚更多的钱。”

听了我刚才的这一番话，小翔最终接受了我的建议：保证不再向同学“放高利贷”了。

一段时间后，我在班上开展了“合理消费”的主题班会，倡导学生理性消费，把钱用在刀刃上。同时，我也逐一约谈那几个“常贷户”，让他们就此刹车，不能因为贪吃贪喝而提前消费。

就这样，一场“高利贷”风波终于平息了，班级又是一团和气。（文中学生均为化名）

（作者单位：福建省德化县浔中中心小学）

责任编辑 何欣容