大学生就业的影响因素与指导对策

□库德来提·瓦哈甫 秦 雪

（作者单位：新疆农业大学林学与园艺学院，秦雪系通讯作者。）

随着我国高等教育大众化的推进，高校毕业生的就业问题已经成为全社会普遍关注的问题。高校毕业生是整个社会中充满活力、富有创造性的群体，是国家宝贵的人力资源。做好大学生就业工作是促进市场经济不断发展的重要战略，也是大学生谋求生存能力发展的重大课题。大学生刚步入社会，对复杂的社会环境没有清醒的认识，做好大学生就业指导工作，有利于加强大学生的就业意识。因此，要通过就业指导及时发现大学生在就业过程中存在的问题，从根源上规避大学生的就业风险。本文试从影响大学生就业的几个重要因素进行分析，探究相应的指导措施。

一、大学生求职中出现的问题与指导措施

（一）认清当今的就业形势

当前，我国已成为世界第二大经济体，市场对人才的需求比较旺盛，我国高素质专业技术人才仍然十分稀缺。究其原因，主要是我国经济结构调整以及大学生适应这一变化所需的知识结构、职业素质、职场经验、就业观念、信息占有、大学分布和专业数量分布不匹配造成的。

从大学生就业情况来看，社会对大学生教育水平的要求越来越高，企业对高层次复合型、外向型和开拓型等多元化人才的需求越来越迫切。近年来，我国高校毕业生的就业率呈下降趋势，大学毕业生的能力和素质与用人单位的要求存在较大差距。当前用人单位对高校大学毕业生的敬业精神、职业道德等综合素质都提出了较高要求。此外，大学生就业期望值过高，有些大学毕业生总感觉“找不到自己理想的单位”，但同时又有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，特别是我国西部经济欠发达地区，难以对应届大学毕业生产生强大的吸引力，这就在一定程度上造成了大学生找不到工作的问题越来越严重，同时也客观上反映了毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态较为普遍。面对大学生社会就业的严峻形势，有必要对大学生进行相应的就业指导，端正学生的就业观念。

（二）更新大学生的就业观

大学生应摆脱传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在就业过程中经常承受来自社会和家庭的传统观念和传统心理压力，他们仍然选择留在大城市，把“铁饭碗”作为第一选择。许多大学生为了追求高薪职位，倾向于选择外资企业、合资企业，很少有大学生愿意选择基层就业。其实，很多基层的岗位现在仍然处于空缺状态，但由于大学生的“拜金思想”，导致这些职位没有人去应聘。所以，要引导学生正确认识自己，避免盲目追求，只有转变就业观念，才能缓解大学生严峻的就业形势。

二、就业求职能力培养中出现的问题与指导措施

（一）兴趣与职业的关联

兴趣是一个人最好的老师，也是我们进行职业技术选择的依据。如果一个人对所从事的职业不感兴趣，就会失去学习和工作的积极性，只有把能力和兴趣结合起来，才有可能成就一番事业。所以要引导学生把兴趣和职业结合起来，让大学生进入职场时有更好的体验。

（二）能力与职业的匹配

指导大学生在进行职业选择时，不仅要考虑自己喜欢什么、适合什么，还要看是否有能胜任这项工作的潜力和素质。大学生可以根据自己的职业目标有意识地培养自己的能力，也可以根据自己的能力水平选择合适的职业。但无论采用哪种途径，都需要经过一个漫长的过程。

（三）性格与职业的契合

在今天的职场中，企业在招聘新人时往往把性格的测试放在首位，只有性格与职业匹配，职场竞争力才能最大限度发挥出来。如果发生“性格与职业”选择错位，就会降低工作效率，提高工作成本，容易导致就业失败。因此，大学生在进行职业选择时，首先要通过正确方法测定自己的性格。

三、指导大学生处理好求职就业中的几种关系

（一）专业与职业

在多数情况下，大学生的专业并不是自己的职业，导致一些毕业生产生心理差异，认为自己没有找到“好工作”，其实工作并没有高低贵贱之分，换言之，不存在“好工作”与“差工作”，最重要的是工作是否适合自己。

（二）待遇与机遇

待遇和机遇通常是同时出现的，但是机遇和待遇并不对等，有好的机遇，不一定会有好的待遇。通过大学生的努力，待遇是可以提高的，所以毕业生找工作不要只关注眼前的待遇，而要看长远的发展。教师在进行就业指导时，要适当提醒学生注意发现身边的机遇，毕竟再好的“千里马”也需要“伯乐”。

（三）学历与能力

学历是对一个人文化发展层次和所掌握的科学文化知识水平的认定，而能力则是对一个人发现问题、分析问题、解决问题的评价。学历不等于能力，人才认定不只是依靠一纸文凭。因此，在找工作过程中要把握好学历与能力的关系，善于发现自己的长处，积极向企业推销自己。

四、指导大学生利用好各类就业信息

（一）动员学生积极参加校园招聘会

校园招聘会是大学生获取就业信息的第一渠道，也是大学生在校园内近距离接触大型企业的良好机会，要引导学生利用好校园招聘会，学会在招聘会上获得更多有用的信息，不断拓宽自己的就业渠道，增加就业机会。

（二）动员学生通过网络获得就业信息

现在互联网技术越来越发达，学生获取就业信息的渠道也越来越广，我们应该训练学生熟练使用互联网，引导学生充分利用互联网获取有效信息，同时要学会过滤不良信息和无用信息。

（三）通过人脉资源获得就业信息

人脉资源是获取就业信息的重要途径，也是个人能力的综合体现，要教育引导学生学会使用人脉拓展就业面。学校专业课教师、班主任、辅导员、学长学姐、亲朋好友等都是获取就业信息的有力保障，利用人际关系获取就业信息，往往能排除不良信息的干扰，增加就业率。

五、指导大学生撰写求职简历

大学生求职的第一道门槛是获得面试机会，但就业竞争空前激烈，人才大量涌现，很难以“好酒不怕巷子深”的心态快速成功地推销自己。在这种情况下，大学生除自身需要具备较好的竞争实力外，一份优秀的个人简历是能够让大学毕业生在众多竞争者中脱颖而出的助推器。因此，写好、做好简历是大学生求职的重要环节。目前，许多大学生对简历的撰写并没有给予足够的重视，大部分学生习惯于借助网络上流行的“通用简历模板”制作简历，如此“复制”出来的简历在投出后最终也只能是石沉大海，杳无音信。所以，指导大学生撰写出一份优秀简历，对于解决大学生就业，提高学校就业率，具有非常重要的现实意义。

另外，职场环境与校园环境有本质上的区别，要指导学生主动适应新环境，快速适应职场环境的变化，并指导学生克服不良心理与不良情绪，保持良好心态应对职场难题。

六、结语

“就业难，难就业”一直是毕业生关注的焦点问题，职场环境复杂，就业竞争压力大，帮助毕业生顺利找到工作成为高校的一项重要任务。在教育引导大学生提高就业率的过程中，不但要培养学生的就业竞争力，教导学生端正就业态度，同时也要注意提升学生的就业匹配度，指导学生冷静面对职场中的各项难题，以积极阳光的心态处理职场中的各种问题和突发事件。做好大学生就业指导工作不仅是促进市场经济不断发展的重要战略，也是培养大学生个人能力发展的重大课题，高校教师要不断创新方法，与时俱进。