母爱像棉花盛开

徐学平

听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。

文章第一部分写寻花，由母爱如花的诗词歌曲入手，寻找一朵属于自己母亲的花。设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。

记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。

文章第二部分用狗尾巴花，写母亲节俭淳朴的形象。引入自己作文的情节，增加了文章的真實感。

随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。

母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子…母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。

文章第三部分用苦菜花、向日葵写母亲命苦坚强的形象。此处略写，为下文写母亲像棉花的内容做铺垫。

直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。

得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。

棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！

棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成“慈母手中线”，织成“游子身上衣”。

文章第四部分用棉花写母亲无私奉献的形象。本部分是文章的重点内容，描写细致，语言生动，诗意的氛围中有感情的抒发，有智慧的启迪。

（摘自《贺州日报》）

构思巧妙，寻找属于母亲的花，通过寻找花的过程，赞扬母亲的高尚品德。

对自己节俭苛刻与对儿女的大方对比，突出强调了母亲对儿女深深的爱。

写作文中把母亲比喻成狗尾巴花，既点题，表现了母亲淳朴的形象，又突出了我对母亲的爱。

写母亲的外貌，与前面花的比喻形成鲜明的对比，强调了母亲勤劳奉献的好品质。

第二次写母亲像花，既点题，又丰富了母亲的形象，深化了母亲的高尚品质。

景物、环境描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。

第三次写母亲像花，形成线索，使结构严谨，浑然一体，充满诗意。

此处看似写花，实际写母亲，虚实结合，表面上细致生动地描写棉花的特质，实际是表现母亲无私奉献的高尚品格。

结尾深化主题，升华情感。化用孟郊的诗歌，契合棉花纺线织布缝衣的主题，用语巧妙，富有妙趣。

技巧点拨

本文对母爱表现可谓腾挪跌宕、变化多姿、引人入胜。首先把母爱比喻成狗尾巴花，侧重于叙述，是略写;然后把母爱比喻成苦菜花、向日葵，也是略写，但是运用了描写，有对母亲的外貌描写;最后是文章的主体内容，把母爱比喻成棉花，运用了景物描写、神态动作描写，虚实结合的写法，多角度立体地歌颂了母爱的伟大。

平中见奇，质朴中蕴含诗趣，作者运用最朴实的文字，细致地描绘出了一幅幅富有层次感的母爱图。