五年级语文期末综合评价

○李晓平

基础知识

一、听记：听老师朗读短文，并按要求回答问题

1.“笨拙”的意思是____________，它的反义词是_________。

2.下列说法有误的一项是（ ）。

A.石蚕是十分擅长游泳的水手。

B.石蚕小小的房子造得这样完美，是靠他们的本能。

C.石蚕能在水中任意遨游，小房子有着不可替代的作用。

D.石蚕靠着它们的小房子能一会儿上升，一会儿下降，还能停留在水中央。

3.作者把石蚕的小房子比作________，把它身在房子外的一段身体作为_________。

4.结合课文，说说作者探究问题的过程对你有什么启发。______________________________________。

二、请在拼音和字形完全正确的括号里画“√”，把错误的读音用下划线标出，并改正在后面的括号里

三、根据语境写出正确又美观的汉字

四、汉字之美

请完成一幅《枫桥夜泊》的书写作品，并注意以下三点：1.书写要正确、美观。2.每一行诗句都要居中写，注意上下、左右文字要对齐，注意笔画、结构等方面的细节。3.要有古诗的题目、作者。

基本技能

五、在横线上填上相应的句子

在历史长河中，优秀的传统文化激励了一代又一代人。关于珍惜时间，葛洪曾这样劝告我们：“_________，不弃功于寸阴”；岳飞在《满江红》中写道：“________，________，空悲切”；关于节俭修身，唐朝名相魏征说：“_________，_______”；诸葛亮也曾说：“非________，非________”。这些名言时时刻刻提醒着我们。

这学期我们学习了一些古诗。“王师北定中原日，_____”是______朝诗人______的临终遗言；清代作家的________写道：“_________，不拘一格降人才”，体现了作者_________的强烈愿望；纳兰性德在《长相思》中说：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______”。“聒”的意思是_______________，在这里指________。

六、将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里

（ ）只要看了，就一定要有自己的想法。

（ ）读书，不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。

（ ）读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。

（ ）一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

（ ）但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。

七、初试身手

综合能力

八、非连续文本阅读

四川省九寨沟是我国著名的风景旅游胜地，拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际桂冠。自开放以来旅游者蜂拥而至，每年游客量都超过100万人次，下图是九寨沟某一年客流量季节分布曲线图，看完后完成练习。

1.如果将九寨沟的旅游分为旺季、常态和淡季，那么你认为淡季和旺季分别在哪几个月？____________________________________________。

2.旅游旺季也会带来烦恼。旺季时人满为患，超过了其环境承载量，有人提出了生态旅游的建议。下面关于九寨沟开展生态旅游所采取的措施，正确的是（ ）。

A.关闭景区内的宾馆饭店，执行“沟内游，沟外住”。

B.在景区内多种植世界各地的奇花异草，形成新的生态景观。

C.进行旅游功能区的规划，把旅游活动的线路范围限定在核心区以外的区域。

D.停止生态旅游区的对外开放，促使生态环境恢复。

3.如果你是九寨沟的旅游管理部门，针对旅游淡季，请你设计一条广告语。__________________________________________。

九、课内阅读

圆明园中□有（ ）的殿堂□也有（ ）的亭台楼阁□有象征着热闹街市的“买卖街”□也有象征着田园风光的山乡村野□园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.请按照文章内容在括号里填空。

2.请在□里填上恰当的标点。

3.圆明园中的景观大致包括这三类：一是仿照各地名胜建造的，二是_____________________________建造的，三是________________________。

4.对这段话理解正确的是（ ）（多选）。

A.介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且中西结合。

B.写出了漫步院内的感受，流露出对圆明园的喜爱。

C.这段话的结构是“总—分—总”。

十、课外阅读

学无止境

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心。这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。

他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到只有5个讨论题。

3个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情，没有一个说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了？”没有人举手。“有几个人答完了4个？”仍旧没有人举手。“3个？”“2个？”学生们在座位上不安起来。“那么1个呢?一定有人做完1个了吧？”全班学生仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”

于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，你们的教育才开始。”

随着时间的流逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。

1.结合文章，请你谈谈对“学无止境”的理解。__________________________________________。

2.请快速浏览文章内容，分别用一句话写出起因、经过和结果。

起因：________________________________。

经过：________________________________。

结果：________________________________。

3.联系上下文，理解以下词语的意思。

鱼贯：________________________________。

训诫：________________________________。

4.文章中有很多描写学生表情变化的词语，请你完成表格。

时间考试前3小时后考试后表情变化的词语 作用这些词语的描述前后形成了很鲜明的 ，形象地描述了 ，为文章最后教授的训诫话语作了很好的。

5.教授为什么对学生进行一次特殊考试？（用原文回答）___________________________________________。

6.请结合自身的生活实际，说一说你对文章最后一段话的理解。__________________________________________。

十一、习作

题目：______真好

总有一些瞬间令人感觉美好。也许是一个听着鸟鸣的清晨，也或许是你完成了某个挑战；也许你接受了朋友的帮助，又或是得到了别人的认可……每当这个时候，你的心里一定美滋滋的，这种感觉真好。请细细回味这些美好的瞬间或者事件，拿起你的笔，做生活的记录者吧。

要求：1.珍视自己的独特感受，内容具体，感情真实。2.能够根据表达的需要，分段表述。3.语句通顺，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

附：听力材料

石蚕的潜水艇

池塘里，小石蚕乘着它的小房子在水中四处游荡，那小房子就像一艘潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。那里面似乎还安装了一个舵，可以随意地控制航行的方向呢。

我很好奇石蚕的小潜水艇里是不是有什么特殊装备，可以让它能够安稳地停留在水中央，不至于下沉。难道那里面安装有浮囊，或者有类似于浮囊的装备？

为了找出这个答案，我将石蚕的小房子剥去，把石蚕和小房子分别放在水上。结果它们都向水下沉去。这是为什么呢？

原来，当石蚕在水底休息时，它的整个身子都会塞在小房子里。如果要浮到水面上去，它就会拖着小房子爬上芦秆，然后把前半个身子伸到房子外。这样房子后面的部分就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙顺利往水面上浮，就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。也可以说，石蚕的这一段装着空气的房子就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，才不至于沉下去。这样，石蚕就不用紧紧地黏附在芦苇枝或水草上，有了这个潜水艇似的房子，它就可以尽情地浮到水面上晒晒太阳，还可以溜到水底尽情畅游。

不过，石蚕可不是什么游泳能手，它转身的动作看上去十分笨拙，拐弯的动作也不怎么好看，那是因为它只能靠着那伸在房子外的一段身体作为舱桨，再也没有别的辅助工具了。等到它晒足太阳后，就把前半个身体再缩回去，排出里面的空气，这样，小房子就慢慢地沉下去了。

虽然石蚕并不懂得人类博大精深的物理学，可是它却能造出这么完美的小潜水艇来，这让我们不得不佩服它的智慧，尽管这只是它的本能。