探索初中语文古诗词教学中的传统文化教育

乐传主

摘要：随着我国经济社会的发展，人们对学生综合素质水平的能力也在不断地提高着。对于初中阶段的语文课程而言，在传统文化教育下探讨古诗词教学的重要性不仅能够方便学生更好地了解中华传统文化，感受古诗词文化的魅力，更好的继承古诗词文化，而且还能进一步提升学生对中华文化的自信程度，这对于培养和提高学生的语文综合素质水平有些重要的作用。基于此，本文通过说明初中語文古诗词教学的重要性，并结合自身的教学经验说明如何通过古诗词对学生进行传统文化的教学，希望能够给相关的初中语文教师提供参考。

关键词：传统文化教育;探讨;初中语文;古诗词;教学;重要性

伴随着我国新课改工作的进一步落实和推进，人们对初中语文课程教学的要求也变得越来越高了。而古诗词作为我国传统优秀文化的重要构成部分，引导学生对古诗词进行学习是能够方便学生更好的去了解我国传统文化的，这对于提高学生知识储备，了解我国传统文化的魅力而言是发挥着重要的作用的。但是随着我国对外开放的脚步逐渐加快，西方文化影响着学生的思维观念，使得中国传统文化在竞争过程之中处于劣势的地位，而若此时若是通过古诗词的方式来弘扬和传播中国优秀传统文化有着重要的意义。为此，这就需要相关的初中语文教师要重视古诗词的教学，在教学中给学生弘扬中华民族优秀的文化，实现学生爱国意识水平的提高。

1在传统文化教育下初中语文古诗词教学的重要性

1.1能够对学生的情操进行陶冶，丰富学生的知识储备

古诗词是构成了中国传统文化的重要内容。古诗词具有意境深邃、韵律优美以及富含旋律感的特点，学生可以通过对古诗词进行学习的方式来了解和感受到中国传统文化所带来的魅力，这对于学生的情操进行陶冶而言有着重要的作用。此外，古诗词除了对学生的情操进行陶冶之外，还可以使得学生充分的了解到我国传统的文化，丰富学生的知识储备，进一步提升学生的文化素养。

1.2能够培养学生形成正确的思想品质

古诗词对于学生而言是有着教化的作用的，其能够使得学生形成正确的思想品质。例如：“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”这句话教会学生要有爱国的精神;在《木兰辞》这一篇课文教会了学生要懂得孝敬父母，报效祖国;在《劝学》这一篇课文之中教会了学生要对学生充满热情，要有着坚持不懈的精神。在这一些古诗词中不仅流露出作者所要表达的情感，而且对于学生正确思想品质的形成而言也是有着非常大的帮助的，使得他们具有爱国精神、懂得孝敬父母以及坚持不懈地学习，使得学生变成一个对社会发展和建设有用的人才。

1.3能够提高学生的气质水平

初中语文教师通过古诗词的方式来让学生对传统文化进行学习是能有效地提高高学生的气质水平的。我们都知道，古诗词大多都具备意境深邃、韵律优美以及富含旋律感的特点，学生在经过长时间的学习，古诗词就容易对学生形成潜移默化的作用，使得学生的气质水平得到有效地提高，这对于学生日后的生活和工作来说是有着莫大的帮助的。

2借助古诗词来进行传统文化教育的教学措施

2.1鼓励学生对古诗词进行积累

古诗词是构成了中国传统文化的重要内容，初中语文教师可以通过让学生对古诗词内容进行积累的方式来加强学生传统文化的教育。我们都知道在古诗词之中是蕴含着诗人丰富的思想和情感的，而教师通过鼓励学生对古诗词进行积累的方式学生就可以先对传统文化产生一个基本的认知，然后从量变到质变，让学生深入地了解到我国优秀的传统文化，感受我国传统文化所具有的独特魅力，这样就能更好地去对优秀的传统文化进行发展和继承。

2.2激发学生对古诗词学习的兴趣

由于受到应试教育的影响，很多学生都对古诗词的学习感到厌烦，为了更好地去借助古诗词来实现对学生传统文化的教育就需要教师一步地去激激发学生对古诗词的兴趣，让学生对学习具有动力。首先教师要给学生对古诗词的内容进行梳理，并带着学生对古诗词进行翻译;其次，教师要给学生讲解古诗词写作的背景以及让学生了解作者的生平，激发学生学习的动力和兴趣;最后，教师可以给学生举办一些活动，如：古诗词大会等，积极地调动学生对古诗词学习的积极性和主动性。

2.3引导学生反复的朗读古诗词

我们都知道，古诗词韵律感和节奏感都非常强，学生通过对古诗词进行朗读，是可以帮助学生对古诗词进行理解和记忆的。在反复朗读的情况下，就可以培养学生的语感，方便学生日后对古诗词内涵的理解，感受到诗人所要表达的思想感情，更加深入地了解到中国优秀的传统文化。

3结束语

综上所述，有一些初中语文教师并没有重视对学生进行古诗词教学，甚至还有一部分初中语文教师没有意识到古诗词对于提高学生语文能力的重要性。为此，这就需要相关的初中语文教师要意识到在传统文化教育下初中语文古诗词教学是能够对学生的情操进行陶冶，能够培养学生形成正确的思想品质以及能够提高学生的气质水平等，通过鼓励学生对古诗词进行积累以及引导学生反复的朗读古诗词等方式来实现对学生进行传统文化教育。只有这样，才能达到培养和提高学生语文综合素质水平的目的。

参考文献

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