开展健康教育在学校预防传染病中的应用

宋琳

摘要：传染病是由各种病原体引起的能在人群中传播的疾病，会对人体健康造成严重危害。目前医学界对许多传染病尚无有效治疗方案，为阻断传染病毒的进一步扩散，必须做好传染病的预防工作。在学校开展健康教育课提高师生对传染病的防范意识，降低传染病对师生健康的影响。

关键词：健康教育;学校;传染病;预防

传染病能在人与人之间、动物与动物之间传播，也能在人与动物之间传播。防止传染病持续扩散的途径主要有两个，一是及时切断传染源，二是做好个人防护。学校中的师生数量众多，且长期处于一个较为密集且封闭的环境中，极易发生传染病扩散。为此，校内医务人员应及时开展健康教育，帮助学生正确认识传染病的危害，提升学生的卫生防护意识，降低传染病聚集传播的概率。

1学校传染病预防控制工作现状

我国经历过数次大型传染病，比如手足口病、甲型流感以及最近的新型冠状病毒肺炎疫情。去年陕西省榆林市第六中学已经形成了一套全面的传染病防控体系，全面保障师生的健康安全。例如，在教学楼中安装直饮水机，保证师生的饮水安全;为师生提供免洗消毒液，定时对教学楼进行大规模的清洁消毒通风;组建专业的医护人员队伍，配备专业的医疗设备。这些措施对预防传染病聚集性扩散的发生和发展起到了关键作用。但是一些位置较为偏僻、整体条件较差地区的学校，依然存在着对传染病预防控制工作重视度不足的情况，没有正确认识到传染病扩散带来的危害。为此，更要加强学校健康教育活动的开展力度，预防突发公共卫生事件的发生，提升全校师生的传染病防控意识[1]。

2学校健康教育活动的开展形式

2.1 在教育教学中渗透传染病预防知识

健康教育活动的实践方式有很多种。（1）邀请专业医护人员开展传染病知识讲座，帮助学生了解传染病的传染源、传播途径、易感人群、潜伏期等相关知识，正确认识传染病的危害，从而提高对传染病的防控意识和应对能力。（2）为学生提供传染病知识科普阅读资料，帮助学生在日常学习和阅读中增加对传染病相关知识的了解。（3）通过宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，宣传传染病防治知识，使学生在潜移默化中掌握常见传染病知识。（4）教师在课堂上为学生播放传染病相关视频，在帮助学生缓解学习压力的同时，直观地让学生感受到传染病聚集性传播的严重性，从而更主动地去学习和了解传染病防治知识。

2.2 引导学生自行开展传染病防治知识的科普工作

健康教育的开展需要给予学生足够的自主性，引导学生主动学习和了解传染病防治知识。班级可组织举办一系列传染病防治知识实践活动，如带领学生共同绘制传染病防治知识的黑板报，或以小组为单位制作手抄报，每个小组的同学自主选择一种传染病，再通过查阅相关的书籍资料，围绕这种传染病的传播特点、防治措施来完成手抄报的绘制;组织开展传染病防治知识竞赛，激发学生主动学习传染病防治知识的积极性。

3学校健康教育活动成果

学生经过一系列的健康教育活动后，对常見传染病的相关知识已基本掌握。教师可以鼓励学生将这些知识分享给自己的家人和朋友，带领他们共同学习常见传染病的防治知识。家庭学习是健康教育在课后的有效延伸，能够帮助学生巩固在校所学习到的传染病防治知识，同时也能有效激发出学生的社会责任感，及时做好自我防护措施，在遇到传染病暴发流行时能够迅速作出反应，尽可能降低传染病聚集性传播对班级和学校的影响，对学生的成长和发展都有着重要意义。

4结语

学校人员十分密集，学生发育尚未完全，免疫能力较差，极易受到传染病侵袭。传染病不仅会影响到学生的正常学习和教师的日常工作，更重要的是会对学生的身体健康造成威胁。因此，学校要注重健康教育工作的开展，将健康教育工作渗透到学生学习和生活的方方面面，帮助学生正确认识传染病的危害和影响，为学生的健康成长奠定良好的基础。

参考文献

[1]于晓艳.学校健康教育在传染病防控中的作用分析[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（87）：194-195.