高职院校推进精准扶贫路径和模式研究

李 珊

南充职业技术学院 四川 南充 637131

引言

为认真贯彻落实习总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神和党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的决策部署，确保如期完成脱贫攻坚目标任务，确保全面建成小康社会。各个高职院校发挥重要作用，积极推进“精准扶贫”工作。

一、高职院校推进精准扶贫的意义

1.职业教育的教育对象和精准扶贫正好切合。目前我国职业教育的对象是拥有高中小学毕业证书的学生和接受职业教育培训的社会人员这两大类，这俩类相对都是社会的弱势群体，同时具有贫困特征的条件。一般而言，学生应当接受基础性以及更加高等的教育，但是因为学习成绩的原因，一部分学生并不能顺利的进入高中，参加高考，成为大学生，进行更有深度的学习，从而这部分人就只能够进入劳动市场，或许微薄的薪水，针对这一情况，国家采取相应的职业教育这一政策，使得这类人可以接受到技术的培训，从而在改变未来可能存在的工作无法稳定等后果的基础上，得到相应的知识。根据数据表明，95%的中职学生都来自农村或者经济较为困难的家庭，由此可见经济能力贫困和受教育权利息息相关。

2.接受职业教育，学生可从中得到生存能力。一般来讲，经济收入是福利的物质基础，更是福利的获取途径，由此观之，经济收入尤为重要。因为这些受教育对象难于从投资中获得经济来源，所以劳动收入就是他们的工资，恰巧，职业教育就是通过培养受教育者的专业技术，使其熟练掌握，以保障受教育者的生存发展能力。

3.多样化的受教育方式为受教育者提供大量获取信息的途径。随着社会的发展，信息的高度发达，互联网已经愈发地普遍，但是，许多偏远农村家庭贫困的学生是无法触及或者完全初级的，而高职院校采用灵活多样的教学方式为受教育者提供了网络共享平台。获得这些信息为他们提高技术能力，从而提升稳定收入。

二、高职院校推进精准扶贫路径和模式

1.树立精准资助观念。高职院校在资助工作中应做到公平、公正、公开这一原则，采用有效的方法解决贫困学生的实际问题。在保证学生能够享受公平的受教育情况下，政府建立完整的贫困生资助体系，采用助学贷款、助学金、奖学金、学校兼职勤工俭学、生活补贴等等方式方法，形成良好完善的体系，实现真正意义上高职院校学生获得资助的公平时效性。同时，国家应加大对高职院校学生资助工作的投入比例。在学校之外的环境为受教育者提供帮助，可以邀请企业和外校参与其中，拓宽“精准扶贫资助”的途径。

2.校企合作，订单培养。目前部分学校的校企合作还是流于形式，企业针对学校的帮扶也没有针对性，只能从资金或教学设备方面予以帮扶，学校应该从用人单位的实际需求出发，培养与市场空缺相匹配的岗位，市场需要什么样的人才，学校就为企业输送什么样的人才，针对性的进行学生的日常教育以及实际操作训练，适应校企合作的实际发展需求，进而促进高职院校学生的综合素质水平，“授之以渔”，从提高学生根本的技能水平来让他们能“自扶”，也能让校企合作落到实处。

3.以人为本，因材施教。这个世界上不会存在两片相同的树叶，所以高职院校应该尊重受教育对象的差异，做到以人为本，因材施教，精准发展他们的能力。对各个阶段的学生而言，他们在心理、生理、认知程度上都存在着不同的差异，教育者必须在最初阶段就做好衔接，在增加文化教育的基础前提下，循循善诱的引入职业教育的内容。比如说对于及早辍学打工的社会人员，相比于学生而言有着丰富的社会、世故经验，但反应速度以及对知识是的接受领悟能力则会较弱，所以，应该通过多频次的强化训练练习，使他们熟悉掌握技能。

4.就业导向，对口育人。考虑职业学校毕业的未来职业发展主要是由以下两个方面所引起的，一方面是建立普通高等教育和职业教育的交流途径，大力鼓励普通高等职业教育设立应用实用性专业，高等职业教育院校在承担培养教育者掌握技能的责任下，还要为其深入学习创造更好的条件。另一方面，对于毕业就业的学生，政府应该大力支持，建立就业创业资金等。

结束语

精准扶贫是一条很长的路，需要我们用很长一段时间的时间并在将理论和实践结合的基础下，去完善高职院校推进精准扶贫的制度与方法，各大高职院校将始终牢记习总书记的嘱托，认真贯彻落实党中央的任务，聚焦总目标抓精准扶贫、精准脱贫工作，确保打赢脱贫攻坚战是做好当前和今后一个时期脱贫攻坚的重要指导和基本遵循。为实现中华民族伟大复兴梦作出贡献。