在线教学的实践与思考

王琳琳

2020年注定是不平凡的一年，这个春天也似乎格外的漫长，往日过了正月十五孩子们都在收心归位准备上学了，今年的一场特殊疫情，让开学的时间迟迟推后，久等不来，不知不觉间，我在网上当主播的日子已经持续了两个多月了。得知要在网上上直播的时候，我一开始是很紧张的，因为想到屏幕那头不仅有自己的学生还有家长，上网课学生的注意力更容易分散，如果课程太枯燥学生会不会降低对我的评价，各种担心，让我的头顶上仿佛有一座五指山，来不及有太多的顾虑，也来不及喘一口气，我的直播第一课就要来了。下面我将根据我班数学利用腾讯课堂+QQ群+洋葱数学进行线上教学的实践方法以及一些在线教学的思考做一下交流。

一、学习平台和课前准备

我的数学课采用的是“腾讯课堂+QQ群+洋葱数学”模式进行在线教学的。根据城区学生实际，要求学生在电脑或手机上下载腾讯课堂客户端、注册QQ号，保障手机流量或电脑网速。

二、在线教学操作步骤

（1）发布学习任务。包含预习任务，作业、试卷等。可通过QQ群发布作业作业功能进行。发布的作业里面包含预习任务，观课任务，学习任务和作业任务。可于第一天下午放学后发布预习任务，或于当天晚自习布置任务交代下一节课的预习任务。作业布置不宜过多，教材练习和练习册练习穿插做。巩固练习可以根据学生情况进行分组布置，针对不同基础的学生可以布置相应的练习，基础薄弱的同学以基础知识，基本题型为主。中等基础的同学以基础题加例题的变式一两题，基础较好的同学主要在基础的前提下，进行拔高训练和思考题的探究。以确保每一个同学都能得到提升。

（2）学生预习。学生根据教师发布的预习任务进行预习，提交预习任务完成情况照片，反馈到QQ群作业项。教师根据学生反馈的预习任务具体完成情况，要求学生在在线观课时的注意知识点，并进一步在答疑阶段解决。

（3）学生在线观课学习。按照课程表时间和教师发布的学习任务和要求，在洋葱数学平台我同样建立了班级，利用洋葱数学布置预习视频课程，线上实时监测学生完成情况和答题情况。学生根据视频课程进行初学和自学，要求学生根据同步课学习，进行笔记。最后通过腾讯课堂进行答疑解惑。

（4）重点讲解、个别答疑。每一个新知识点通过学生前一节课的观课自学后，再用一节课的时间通过腾讯课堂进行重点讲解。第二节课的重点讲解不是把知识点的重复，而是通过学生第一节课的自学和我收集的学生疑难，对教材知识的再认识，对重难点的再分析。第二节课，我把重难点知识整理到PPT课件里，加上练习题，通过腾讯课堂进行教学，再对重难点和学生易错点进行讲解、分析、训练，以促使学生对知识的全面掌握。对于个别学生的疑问，在第四节和第八节自习课时，针对相同问题的个别同学进行会议内统一单独讲解。

（5）作业的提交和批改。学生把按照老师任务要求完成的作业拍照通过QQ作业上传，要求，学生书写整齐，格式整齐，字要写大一点，拍照要清楚一点。批改作业。我通过班级QQ群收作业功能，对学生上交的作业进行批改。根据作业等次，我会在第二天的讲解练习开课前表扬优秀，肯定良好，鼓励积极，提出改进意见，以促进全班学生的学习积极性和持续学习的热情。

（6）学生测验。由于环境的局限性，老师要想掌握学生整个单元知识点的掌握程度，必须进行周测。平时通过腾讯会议视频方式，随机检测学生答题情况，因为分享视频有上限，所以会分段分批进行监督。同时，发动家长当监考老师，要求家长认真监督，监考，家长和学生上传在家监考和考试的视频图像。我通过学生提交的答题图片进行批改，成绩统计和试卷讲解分析。

三、家校沟通、长效共育

一个未成年的学生如果疏于管理和监督，学生本人必定会放纵自己，慢慢养成不好的学习习惯，久而久之就会出现厌学、惰学的情况。特别是在家上课这种特殊时期，家校沟通、家校共育就显得特别重要。我的方法是每周搞个一两次抽查，打电话随机联系家长，询问学生在家学习情况。每天在课后花个幾分钟对学生学习情况进行一个简单的小结，一句话，两句话都可以，让学生感受到老师在无时无刻的关注他们。对个别表现不积极的学生私下通过QQ或者电话进行有效的沟通以获得家长的支持;激励学生，缓解打气，提高学生学习的积极性。

四、在线教学的思考

虽然，现在网络技术发达，腾讯课堂对我们的教学工作起了很大作用，在线教学已经实行了几个月，老师也对教学工作有一套行之有效的方法，但是，我们在实际教学过程中不得不思考以下几个问题：

线上教学，内容一定要优化，节奏要慢，它不等同于在教室上课，通过手机、电脑，我们老师只能是传输知识，却不能面对面的与孩子交流，这种单相传输，效果本就堪忧，如果容量过大，时间过紧，孩子容易疲劳，效果会更差。

要重视老师、学生以及家长心理的辅导。由于在线教学战线拉的比较长，正式复学还不知道是什么时候，老师、学生以及家长一定程度上出现了厌烦和厌战心理，这都是一个正常的过程，能否学校层面邀请心理辅导方面的专业人士通过线上对教师、学生以及家长进行一次心理疏导，以放松师生和家长的神经，促进在线教学成果的转化。

在线教学需要师生、家长共同努力，共同认真对待，找准方法，长效沟通，及时解决教师教学、学生学习、家长护学过程中的困难，为了孩子的明天，我们仍需努力。

网课、网考………这些都是新情况下应运而生的产物，是时代助推器下的产物，我们不能逃避，只能通力合作，改变自己，面对人类世界进程中出现的突发事件或重大事件，我们应该及时反思人类和世界的关系。这场疫情之中，人人都在增长见识，这就是学习——学习是对世界的发现。教育是人类世界进程的关键要素，需要我们不断思考、深化认识、付诸努力。

因教育，必铭记：人类在经受惊涛骇浪的洗礼之后，必然更加坚强而笃定。

因教育，得传递：照亮黑暗的火炬，必将燃成地平线上最灿美的晨曦。

（湖北省十堰市竹溪二中 湖北 十堰 442300）