思政课的教育意义

苟英杰

摘要：在中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论改革创新的若干意见》中第一要点就提到：“教育是国之大计，党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。”作为思政课的教育体系，全面贯彻了党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本宗旨，使学校思想政治教育理念和建设得以完善，“让学生真心喜爱、受益终身”的思想政治理论课进行顶层设计和具体部署。数以千万计的学生们学习思政课，他们是祖国的未来，他们的政治立场和价值取向如何，直接和国家的前途命运紧密相连，所以思政课的教育任重道远。

关键词：思政课;思政教育

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2019年3月18日上午主持召开学校思政课政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他强调：“新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发的社会主义建设者和接班人。”党中央对思政课教育的高度重视，让我深深体会到习近平书记所讲的教育理念深远而切实，思政课教育应成为传承和弘扬优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的根本支柱。

一、思政教育

思政课堂不只是教学生理念、知识，它的本质特征是育人！在学习理论性与实践性相统一的同时，将学习历史与了解现实将结合，将爱国情怀融进学生们的灵魂深处。“思政教育不是灌输思想的过程，而是解放思想的过程。”学生学习国家的政治理念、道德情操修养、明辨是非原理，思政教育正起到引导作用，帮助学生在科学的教育氛围里实现自己准确的人生价值。育人育心，孩子们心里应有一粒“真善美”的种子，才能茁壮成长。“用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。”思政教育不是生搬硬套，而是真真切切的事实来感召学生，使教育得以充分发挥。

二、思政课教育的重要理念

1、重思想

思政课教育内容正是我国在发展历史中不断进取，不断完善中积淀的伟大思想理念，对理论的阐释、价值的引领、精神的塑造，要严谨教學，用心、用情、用力地讲清楚其中蕴含的立场、观点和方法。思政课教育的内容也是广泛的，作用于社会而体现出来，是个体与社会、现实与理想、直接与间接共同联系的整体机制。受教育者的政治思想、道德品质、社会认知态度、心理健康水平，因受到思政课教育思想性的引领而有所提高。

2、重文化

人类社会历史实践过程中创造了丰富的物质财富和精神财富，思政课教育反映着社会意识形态，包括宗教、道德、艺术、政治法律思想、哲学等领域，其价值文化密切相关，不同的思政教育价值，取决于它所处于不同的文化背景，接受并适应社会规范和教育观念中，文化起到主导作用。如果与思政教育的目的相一致，则会有积极吸取、纳入的认知度。政治文化体系是一种“同为信宿、同为信源”双向信息交流和情感互动过程，文化深层变迁中推动中国特色社会主义发展与建没。

3、重德行

思政课教育是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养学生政治品德不可替代的主要课程，坚持育人为本、育德为先的社会主义核心价值观。过去我们讲“五爱”即“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，之后“提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”，现在我们用“新时代中国特色社会主义道路自信、理论自信，制度自信，文化自信，厚植爱国情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”这是振奋人心的，时代新人学子，将眼界胸怀提高到了大格局、高境界，除了自身德行修养，还要履行自身的社会自然和国家使命。法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识道德觉悟。两者结合的思政教育体系是德行教育的基础。所以“为人民服务”就是社会主义道德要求的集中体现，这种奉献精神是崇高的。

4、重担当

思政课教育关系着我们党千秋伟业后继有人的重任，在德行修养的前提下，使我们的莘莘学子艰苦奋斗，努力迎接这光荣的历史使命，以实现中华民族伟大复兴为已任，以实现共产主义为最高理想。作为时代新人，遵循时代发展的大势，与祖国民族的命运相联系，与人民的要求相承接，与社会的发展相一致，更加需要努力拼搏、脚踏实地，认真积攒力量，将来为国家富强、民族振兴而奋斗。从“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观，将“天下兴亡，匹夫有责”的精神发挥到极致，这个庄严的使命，正像人生的灯塔，指导我们发展的方向，积累着青春正能量，担当“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的责任。

三、思政课教育的意义

《思想道德修养与法律基础》使学生们认知法治观念，理清道德与法律的辩证关系，以德促法、德法结合，践行社会主义核心价值观;《马克思主义基本原理概论》使学生们充分理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的思想基础和理论依据;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》使学生们领悟到依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障;《中国近现代史纲要》则使学生们通过逻辑与历史相统一的理念来认清法治中国的建设历程，以史鉴今;《形势与政策》解读改革的实践效用和新制定的各种法规，来提高学生们对大政方针、现实方位的理解与认知能力。

思政课教育的课堂要求是严格多样的，教学模式需要不断变化更进，使学生在接受教育的同时真心喜爱，教师的主导地位与思政课教育理念相互结合，使学生受益的同时能够理论联系实际，终身应用。这才是真的达到了思政课最终的教育意义。

参考文献

[1]“学习强国”《思想政治理论课要突出“五个注重”》，河南日报，杨宏志;

[2]“学习强国”《山东：用“活教材”让思政教育“活起来”》，来源：《教育家》杂志;

[3]《思想政治教育研究论丛》第七辑，余斌，王建军主编，人民出版社，2018年4月第1版;

[4]《社会主义道德体系研究》罗国杰著，中国人民大学出版社，2018年3月第1版。

（西北民族大学音乐学院 甘肃 兰州）