至真至美中国兰

赵兴红

小说《幽香君子兰》成功刻画了一位纯真善良敬业的小学女教师形象，她为赢得师生、家长的尊重和拥护，成为大家公认的、受人尊敬的好老师，兢兢业业不惜倾其所有，承受各种压力，甚至为此付出了自己的生命。

据悉这是作者的一篇小说處女作。一出手能写成这样的作品实属不易，雕琢打磨的痕迹少，厚积薄发的才情流露多，写作才华值得肯定，文学潜质有待开掘，作品值得品鉴和鼓励。

一、超越时空的人物精神对话

小说以明传奇《牡丹亭》题记开篇，“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”，这是一位身居闺中的古代女子杜丽娘，初到后花园赏花，看到满园春色所发出的慨叹。大自然的美丽催发了杜丽娘追求美的梦想，她为追逐心目中的理想和梦中的美好，不惜付出生命，最终感动了花神、判官、父母，扫除了天上、地下、人间所有的障碍，有情人终成眷属。

“情不知所起，一往而深”。小说中所塑造的小君形象，与《牡丹亭》中的杜丽娘在精神品质上有相似之处，他们虽然跨越了六百多年的时空，仍然在精神上构成了互文和对话。

一位是古代社会的现代女性，一位是现代社会的传统女性，她们均为了追求人生的完美理想，而不惜倾其所有、付出自己生命的全部。前一位为追求美好情感而冲破封建礼教，具有现代先锋意识;后一位为追求人生信仰和美好价值而不懈努力，具有中国传统美德。她们身上兼具中国女性质朴、优雅、执着、柔韧的风骨。

二、外在冲突与内在冲突具有一定现实意义

小说所设置的社会矛盾以及人物内心的矛盾冲突，有一定代表性，反映了当下社会存在的一些现象，从这个层面上讲，这样的小说创作在当下有一定的现实意义和社会意义。通过文学创作，不但歌颂美好，给人温暖和力量，同时启发世人警醒，对那些子虚乌有、人为制造的“莫须有”事件进行反思，引发读者思考。

这篇小说的矛盾冲突设置了两个层面，一层是外在冲突，一层是内在冲突。社会无非是由各色人等所组成，人与人之间的各种关联都可以归结为一种社会性的关系，人与人之间的冲突构成了小说外在的社会冲突。小君从小习惯了被周围人尊为“乖乖女”的形象，为了示美于人，施爱于人，她背后吃了很多苦，付出了很多努力，但是她都默默承受。当“校骂”事件发生后，她感受到了来自学生家长、学校德育主任等社会外界的各种压力，对她的打击是巨大的。从根源上说，这是导致她人生悲剧的根本原因。

人物内心的冲突在小说中也表现得惟妙惟肖。“校骂”事件发生后，小君表面上是平静的，但她是个自尊心很强的人，外在的温柔平静，并不代表她内心没有波澜。相反，这件事对小君自信心的打击是巨大的，给她带来的内心痛苦也是巨大的。生活的重担没有压倒她，内心的煎熬却让她病倒了。直到病后，当收到孩子们集体创作的礼物，她的“心结”才得以释怀。追求完美的她，手术采取了保守方式治疗，当自己母亲多次提出看看她的手术刀口，她却意外地固执到直至离世都没有答应，她不愿意做这种既失自己尊严又刺痛母亲的心酸事。当那些曾经伤害过她的人过来探望时，她始终温柔平静地面对他们，始终把微笑和清香回报他们，并祈愿他们好。甚至面对丈夫，她内心的巨大波澜也只是微微表现出“冰山一角”——“若有所思”地点头或嘴上说得轻松。这些内心的冲突与反冲突构成了小说文本巨大的内在张力。

三、巧用文学意象表现人物风骨

君子兰在中国传统文学中代表着坚韧和高洁。它质朴优雅，有“君子”之风。君子兰的自然属性是，无论寒冬腊月还是炎炎酷暑，它永远都保持翠绿、鲜艳、美丽。小说巧妙选取了君子兰，作为文学意象写照人物，来表现主人公的高洁情怀。

小君喜欢养君子兰，她喜欢君子兰的鞠躬尽“翠”、永葆“青”春的自然属性，更喜欢君子兰美丽常在、坚韧高洁的寓意和情操。君子兰示人以美丽、给人以力量，它端庄柔美的高贵情操，象征了令人尊敬的人民教师的情怀和风骨。

如此，人物与意象完美统一在一起。

最后，谈谈作品需要改进的地方。这篇小说的立意是好的，但是语言功力不足。语言是小说的门面。小说的语言来源于生活，更应高于生活。生活语言和逻辑不清的口语不是文学性语言。尤其是有些生活性口语和容易产生歧义的语句杂陈其中。作为一篇处女作可以理解，但希望进一步打磨和推敲，期待作者写出更加耐读的作品。

责任编辑 张颐雯