探讨如何高效提升小学数学课堂质量

秦三爱

【摘要】基础教育是学生整个教育过程的基本组成部分，也是最重要的组成部分。在小学，数学教学是非常重要的，在小学的教学直接关系到未来学生发展的政策。教师将转变教育观念、发挥学生的才能进行创新、应用灵活的教学模式。

【关键词】小学数学;质量;教学策略

前言：无论如何变化，义务教育数学必修课程的培养目标是如何提高义务教育学校数学教学质量。为学生打好基础，需要小学数学教师的努力和支持。提高教师和数学学科的个人技能是当务之急。采用创新的教学方法，以满足学生日益增长的教育需求。我国的小学教育制度和小学目标都进行了多次改革。在这种变化中，各行各业逐渐要求学生拥有更多的才能，针对当前小学数学教学中学生不愿听课、教学方法不科学等实际问题。

1在目前小学课堂教学中存在的问题

小学课堂教师在教学时，只关心完成课本中的作业，而不允许学生直接学习知识，这是一种现象。只为教学，不关注学生。根据学生的情况设定学习目标。在教学过程中，我们没有注意教材中的难点、重点和错误。可以看到在教学过程中老师的教学目的不明确，所以课堂学习的质量不会提高。其次，教师的教学方法过于简单。教师在教学时，主要采用一种白板上的教学方法。在大多数课堂上的老师是自己，但有很多不作为，课堂上的数学课效率也将减少。

2高效提升小学数学课堂质量的对策

2.1教师应该使数学知识生活化，

由于数学的学习，乏味且难解，教师可以在教学过程中将数学知识变为现实。引入生活中的数学知识可以增加学生对数学的兴趣，因为当数学技能真正得到练习时，数学知识变得充满活力，充满意境，不再单调，还可以改善学生的学习。因此，教师在教学时要注意将生活现象与数学联系起来。

2.2转变教育理念，优化课程设计

大多数学生到是不敢靠近老师，师生距离过大导致学生对教师基础知识掌握不足，拉近师生距离，促进师生之间的交流。教师要转变教育理念，优化课程设计，重视和热爱学习的教师，这样数学课的听力效果就会显着提高。此外，教师需要努力提高和传授学生的个人技能。教师要加强个人能力，尽可能多地参加教师培训，提升课程，利用空闲时间多参加教师课程的讲座，在开放、有吸引力的环境中与其他数学教师交流和会面，争取在数学教学中取得更好的成绩。课程是教学的基础。大多数教师在设计课程时会参考其他教师的内容设计，有的甚至会直接照搬。这种行为是不恰当的，严重阻碍了课堂质量的提高。在实施课程规定时，小学数学教师还应锻炼学生的技能，提高数学质量。优秀的课程设计是课堂质量提升的保证，教师应根据学生的实际学习情况及时调整教材。例如，在上个年级，大多数学生被"图形运动"中"旋转"的数学概念所迷惑。教师可以在课程设计中注意"旋转"的数学概念，加强学生的理解，帮助学生完成学习的困难。

2.3鼓励学生想象，锻炼学生创新思维能力

老师坚持让每个学生得到的成果都是一样的，在日常教学中，大多数学生无法掌握数学，学生通常因为刻板的思维而理解日常生活中的思维和观察，教师鼓励学生想象，要因为当老师让学生观察一个物体或现象时，大多数学生都会认真对待。很少有人能站起来回答。教师要想发挥学生的创造性思维能力，提高课堂质量，不要用笔墨，更不要看书。例如，教師在电子板上再现了物体或平面转动的全过程，并采用慢动作技术在转动过程中进行打断，让学生清楚地了解整个转动过程。教师还可以利用生活中常见的话题，激发学生的思维，然后导入课程内容，将生活与数学充分融合。通过激发学生的思维，教师还要善于利用网络平台，给学生更多的发展空间，害羞的学生也可以提问和回答别人的问题，学生的创新思维能力在交流和冲突中可以得到一定程度的提高。

2.4应用灵活的教学模式，构建崭新的数学课堂

原创教学不仅课堂表现佳，在日常教学过程中，教师可以根据具体情况进行详细分析，选择不同的教学模式，有时学生的思想冲突少，缺乏共同学习的热情，数字太多，教师在管理和开展复杂教学活动时，会造成混乱。因此，考虑到协作小组学习的有效性，小组成员不应少于4人，不应超过6人。此外，小组成员之间的数学常识应该没有太大差异。教师应给学习小组一定的空间和时间，让学生自由、独立地玩耍。做好整体指导，不要过度分散学生的注意力。

2.5运用多媒体等现代教学设备

随着我国技术的飞速发展，学生对多媒体的掌握逐渐提高。因此，使用细致的图像、声音、动画等，老师是为了充分利用课堂上的课程，真正提高数学教学的有效性，并在课堂上学到更多。通过引入多媒体教学和传统的平板电脑设计，可以更好地将教学的重点内容介绍给学生，教师应将现代教学方法与传统教学方法相结合，真正发挥作用，有效提高小学数学教学质量。

2.6坚持因材施教

学生对于理解力和学习习惯的不同，所以在教学中要运用不同的教学方法，因材施教。建立激励机制，科学开展评价，更有效地提高课堂教学质量。教师应给予学生适当的教学提示，以激发学生的学习兴趣。总的来说，小学生的心理素质是希望老师表扬，这对提高学生的学习兴趣有很大的影响。

3结语

小学数学教学十分重要，它为今后数学教学奠定基础，数学教学对小学生来说非常重要，在课堂教学过程中，教师要考虑自身的实际情况，尊重学生的实际情况，了解课堂中的诚实问题，提出有效的解决方案。小学数学教师应说明学习目标，突出重点难点，使用多媒体教学设备，因材施教，运用情景教学法，遵循理论与生活的联系。

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