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走出课堂,做活动的设计者

2021-01-21王益民

初中生世界·八年级 2021年12期
关键词:嘉年华校园人才

王益民

未来是不停地变化的,时代需要的人才也跟着变化。想要成为未来人才,应具备什么样的核心能力呢?第一是动手能力,也就是實践能力;第二是创新能力;第三是交往能力。还有其他一些能力,都被称作是未来人才的关键能力。

作为初中生的我们,该如何培养这些能力呢?答案是:扎进生活,让生活成为自己成长的第二课堂。

什么是生活?这里说的生活不是一般意义上的生活,而是经过设计的,是课程化、活动化的。比如,学校开展的各种活动性课程。年底了,不少学校会搞校园嘉年华。活动来了,你就要扎进去,万不可说“与学习无关”,拒绝参加,成为一个旁观者。

如何扎进去?第一,要做一个课程设计的参与者,比如校园嘉年华,你要根据学校定的活动主题,设计你们班的微主题;再围绕微主题设计项目(模块),进行分工协作,步步推进。设计项目时,要注意不落俗套,要有亮点。

第二,要成为课程实施的实践者。中国的孩子一般喜欢做“幕后英雄”。站出来,你会更优秀。好的设计还需要落实,尤其是落实过程中的修正,更能考验你的能力。

第三,要做课程复盘的反思者。活动结束后,你的任务就完成了吗?还没,你和小伙伴还要坐下来,总结经验教训,在反思中成长。

可能你要问了:班级里那么多人,哪能轮到我啊?一般来说,像校园嘉年华这样的大型活动,是需要人人参与的。不过,想要成为主角,还需要勇气和能力。

同学们,罗马不是一日建成的,要想拥有各种能力,就要在实践中不断地磨练自己,持之以恒,总有一天,你会感谢曾经努力的自己。

(作者为江苏省特级教师,福建省厦门市新教育学校校长)

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