陪伴是最长情的告白

王秀荣

班主任工作的琐碎与辛劳，只有干了班主任才有真正的发言权！因为要使每个学生争做学习的模范，获得不同程度的成功，有太多的事要做。要使学生在学习上取得进步，形成良好的班风，班级具有强大的凝集力和积极向上的精神。那就需要我们不仅要做好一些常规工作，更应有一颗爱心，责任心。把自己真正融入学生中间，多理解信任他们，用自己的榜样和人格的魅力使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，在你的亲切鼓励的目光下，发挥他们最大的潜能来获得成功。作为班主任，我享受到了成功的甜蜜，也收获了体验和感悟。

一、勤能补拙

高三有许多优秀的班主任，我是这个班主任队伍中的小学生每天都能学有所获。每周的主题班会，那些优秀的班主任会将制作好的课件分享，并将需要强调的事项进行梳理打印，供我借鉴。每次我都是如获至宝，认真学习，领会精神，跟学生分享，每次开完班会孩子们学习的劲头热情都高涨了不少。我一定不是最有智慧的班主任，但我是一直用最辛勤的付出来补拙的班主任。我坚持每天靠班，从早到晚，午休、晚休坚持到位。管理是盯出来的，最简单的方法往往是最有效的方法，盯班就是最实在、最简单，最有效的方法。盯班要盯关键时间，盯小早读的遲到和背诵、早饭后的卫生打扫、第一节大早读的入静，大课间的跑操、下午第一节课的迟到、课前三分钟、晚自习情况等。重点是盯学生的散漫，盯学生的学习习惯，盯班级的整体风气，关键时间点都盯上了，也就盯在点子上了。发现问题，并及时处理，不要让问题延续发酵。这么做的目的是及时了解学生们的动态，发现他们在学习和生活上的问题，第一时间做出提醒、教育和帮助，更是向学生传达业精于勤的做事态度。

二、团队作战

我班由六位教师组成，每个人都有自己的教学特长和授课特色，可以说要经验有经验，要冲劲有冲劲。大家精诚合作，发挥特长，优势互补，资源共享，凝聚成一个整体，很好地发挥出了集体的力量，可以说，团队精神是取胜之道。建立班级微信群，对于班级中出现的问题及时交流沟通，最终达到集思广益、群策群力的效果。我要感谢班级的强势教师团队。语文老师细致严谨，时常用自己最专业最权威的“洗脑”方式帮我做孩子们的思想工作，教学生学习的方法和做人的道理;英语老师幽默睿智，每天的英语课堂上孩子们常常发出会心的笑声，在英语老师幽默风趣的讲解中孩子们英语成绩提升很快;数学老师细心又很有耐心和爱心，课上课下都细致地为学生解疑答难;历史老师学识渊博富有智慧，深得学生们的爱戴;政治老师有高度的责任心，对后进学生也不放弃，适时谈心鼓励;生物老师刚柔并济，严抓落实，深受孩子们的喜爱。有如此强势的教师团队真的是孩子们的福气。、

三、家校共育

我们有非常明智可爱的家长做坚强后盾，家校沟通是常态。建立家校共育微信群，对于学生的问题及时反馈、交流。每次大休返校后，我经常会收到家长电话提醒：某某孩子又把手机带回学校了，不知交给老师了没有，如果没有，麻烦老师要出来。高考前最后一次大休返校后的一天，我在教室看晚自习预静的时候，有个孩子的妈妈打来了电话：“老师，您现在说话方便吗？您看看xx的状态正常吗？”原来她家孩子大休回家，让家长从网上买手机直接寄到学校来，她没答应，说高考完再买，然后隔三差五孩子就往家打电话要手机，气得家长直接挂了电话。我说：“孩子在学校状态很正常，你尽管放心;孩子要再打电话要手机，你就说已经给买上了，让他等着收……”。

四、严爱相济

为了解每一个学生，我就在自习或课间逐个与学生进行单独交流。先找特殊学生，比如单亲家庭、离异家庭、残疾学的学生，再找一般同学，最后找最优秀的同学，记住他们的名字并熟知每一个学生的基本情况。在日常的学习生活中，我常常与学生们互动交流，在第一时间发现学生的需求，并尽全力为他们排忧解难。在一次感思主题班会上，我发现孙某和李某两名同学有些激动，留下了泪水。课后我立刻与他们俩交流，发现两个同学一个是单亲家庭，一个是从小父母离异家庭。我马上联系心理咨询室老师，对他们进行心理疏导，这两位同学才放下了心结，后来这两名同学都取得了优异的成绩，进入了二本线。

关爱学生要从细节入手。过端午节，我一大早为每位学生准备好热乎乎的粽子;在科技楼上自习，天气炎热没有风扇，我便把家里的风扇拿来给他们用;每次考完试后，我用心灵沟通卡及时与学生进行沟通，认真分析诊断失分情况，并鼓励他们再接再厉。一点一滴的小事让学生们体会到老师对他们的关爱，融洽了师生关系。

今年高考公布成绩，一个平时比较调皮的学生特意来向我报喜，他考入了二本线，可以说是成绩发挥超常。孩子们知道感恩，让我非常欣慰。学生虽然已经长得高高大大，但是依然还是孩子，在他们的眼界和格局还没有足够大的时候，他们需要我们的指引。只有等他有了足够的视野、足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。做好当下，默默耕耘，静待花开！那个时候你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。

五、细处有情

教师这份职业，“付出”“奉献”都不是什么新鲜的话题，而是每一名教师的常态。班主任则不光要关注学生的学习，还得照顾学生的生活，关注他们的心理。高三一年我经常外出给学生修理眼镜、买药、缝补衣服。高考前班长口腔渍疡，口里长了三个很大的疮，饭也不敢吃，消炎药吃了几天了也不见好。下午第一节学生入静后，我到学校北边的同仁堂大药房给她买了专治口腔溃疡的“八味锡类散”和贴，并亲自给孩子涂上药粉，贴上贴。一天后孩子的口腔溃疡好了，高高兴兴地去认了考场，顺利地参加了高考，并取得了高三以来的最好成绩。高考前一天我班一名学生甩着他的长头发，跑到我跟前要请假出去理发，我知道这是他临考前的焦虑，便告诉他回教室等着。我用电动车带着他去理发店，来回的路上跟他谈心，分析他模拟考中的优势以增强他的自信心，叮嘱他规范答题认真书写，尽力避开自己的短处，突出自己思维上的优势，理完发后孩子又信心满满地返回教室投入复习……。

高三这一年确实非常辛苦，但看到学生成长的时候，我觉得一切辛苦都是值得的。诗人食指说：“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛。”感恩生命中的遇见，我无比相信学生们的未来。