大学生坚定理想信念的时代任务与实践逻辑

摘要：党的十八大以来，习近平总书记多次论及理想信念问题，特别是如何坚定理想信念，提出一套基本原则和具体要求，强调在努力实现伟大历史复兴的中国梦的过程中，要以中国社会理想的特点引导学生树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。这为我们今后在思想政治教育工作中加强大学生理想信念教育指明了方向。

关键词：大学生;理想信念;实践

引言：理想信念是人的精神核心，决定人的思维、行为。人只有拥有理想信念，才能更加积极、乐观地看待世界。人只有拥有正确、严肃、正面的理想信念，才会更加积极地塑造自我，让自我处于更加正面的发展状态之中。当代大学生作为国家和社会的重要人才储备.对大学生进行理想信念教育始终是思想政治教育的重点。大学时期是大学生处在世界观、人生观、价值观建立成熟的重要阶段.对未来和自我有着殷切期盼。新时代高校要做好理想信念培育工作，确保大学生能够正确理解理想信念，更加积极地树立促进自我发展、坚定不移地坚定共产主义理想信念，明确自己对社会和国家的重要作用，自觉担当时代使命。

一、新时代大学生理想信念教育机制创新的意义

高校是高校理想的主体，依靠创新思想教育机制，使学生在观念和实践中能够追求理想，强调道德，树立正确的生活追求和价值观，促使学生不断走上实现伟大中国梦想的道路。习近平新时代中国特色社会主义思想强调加强学生基本思想教育，以改善当前思想状况，弥补当前思想教育不足之处，完善学生理想教育体系新时;新时期学生理想的突破性研究培训机制，有助于深化学生思想教育创新活动，促进高校政治教育发展，提高学生理想教育的科学教学水平;促进创新性研究工作，探讨学生初等教育理想教育机制和大学意识形态的部分创新;帮助缩小大学意识形态的差距和差距，建立符合新时期大学理想教育机制的创新体系。

二、当代大学生共产主义理想信念面临的现实困惑与解读

当前，关于共产主义的理解存在“妖魔化”倾向，共产主义学说虽然是对空想社会主义的批判继承与发展，但共产主义学说与空想社会主义有着本质的区别。共产主义是揭示人类社会发展的科学规律，是经过无产阶级革命、建设和改革初步检验的普遍真理。我们不能因为实现共产主义理想是一个曲折而漫长的过程而否定其必然性。人们对于共产主义信仰的犹豫、怀疑，甚至抵制、否定，其主要原因之一就是共产主义运动在现实中遇到的挫折与失败。曾几何时，社会主义运动风起云涌，社会主义国家的人口约占世界总人口的三分之一，领土面积约占世界陆地面积的四分之一。然而随着东欧剧变和苏联解体，无产阶级政权接连垮台，国际共产主义运动遭受重大挫折，对各国共产党来说，无疑也是一次重大打击。东欧剧变的原因诸多，痛定思痛后，我们必须深思其原因，从而确立无产阶级建设改革的思路。我们要在理清以下三个问题中正确认识中国特色社会主义与资本主义的辩证关系：其一，当代资本主义的存在并没有否定共产主义的科学性和必然性。恰恰相反，当代资本主义的存在恰恰可从另一个角度证明了共产主义的优越性和高级性。其二，当代资本主义在具体的经济制度、政治制度、阶级关系、阶层关系、社会文化等领域的新变化是客观的现实，但这些新变化并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化。当代资本主义仍然是以生产资料私有制为基础的剥削社会。其三，从人类社会发展的历程来分析——任何社会的交替都是长期的和曲折的。社会主义终究代替资本主义的历史趋势是不可改变的。

三、新时代青年大学生坚定理想信念的实践路径

（一）立足思政课程与课程思政主阵地

在全国思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。在全国高校思想政治工作会议上，他同时指出：要坚持不懈地传播马克思主义科学理论，做好马克思主义理论教育，为学生终身成长奠定科学的思想基础。“把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全方位、全员教育。”课程思政工作是“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”“使各类课程与思想政治理论课齐头并进，形成协同效应”的重要体现，也是理想信念培养中不可忽视的范围最广、更贴近学生学习实践的课程重要组成部分。无论是思想政治课中的思想政治理论内容，还是其他课程中的思想政治教育要素，都是理想信念教育内容体系的重要组成部分。实现思想政治课与思想政治课的有机结合，首先要坚持思想政治理论课的思想性，让学生在思想政治课中学习理想信念的理论基础;要注意将教学内容与学生所学专业相结合，有针对性地开展思想政治理论课教学。同时，要积极探索各专业课程中的思想政治教育元素，研究思想政治元素与专业知识点的有机结合，共同奠定理想信念的理论基础。

（二）用实际行动夯实理想信念

古人云：“一语不能践，万卷徒空虚。”青年大学生不仅要志存高远，更要付之行动，要用实际行动夯实理想信念。新时代为青年大学生创造了无比宽广的发展机遇和就业机会，理想信念将会在未来的实际工作中得以检验。青年大学生是有梦想、有学识、有干劲的一代，但总体上来说缺乏基层工作经验和经历，缺乏敢于担当的责任，欠缺吃苦耐劳的精神。理想信念源于现实又高于现实，理想是否会成为现实，信念是否坚不可摧，只有深入生活，深入实际才能得到检验。民族要复兴，乡村必振兴。在全面建设现代化国家的新征程上，基层工作依然是一切工作的出发点和落脚点。青年大學生要发扬艰苦奋斗精神，立志到国家最需要的地方去，到人民群众最需要的地方去。通过扎根基层，深入基层，在艰苦的环境中磨砺意志、提升生存技能和服务意识;在实际生活中获取成长的养分和养料、汲取智慧和动力、增强自信心，为乡村振兴贡献自己的聪明才智。基层工作虽然艰苦，但能磨砺人的意志，青年大学生要抓住基层锻炼的机会，将基层实践视为培养自身本领的“练兵场”，将根扎深扎稳，扣好人生的第一粒纽扣，用亲身实践读懂生活、读懂中国实际，在未来的发展道路上行稳致远。

参考文献

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【作者简介】朱涛（1992-），江苏南京人，讲师，主要从事马克思主义理论与当代社会思潮研究。

【基金项目】2018年南京工业大学青年社科基金项目“意识形态安全视域下新时代高校宗教渗透问题研究”（skqn2018007）