育儿的上乘功夫在于对生命的本质认识

人物名片：

赵旭峰，22年教育实践经验，3个孩子的妈妈，带着3个孩子在5年半的时间里走遍中国，还游历亚洲、欧洲、北美洲。

给孩子报培训班、训练营，父母不断地听各种专家讲座、看各种育儿视频，到最后，孩子疲于应付，而父母也焦虑不堪，这已经成了当今社会的普遍现象。

这个现象的背后，潜藏着很多父母“不希望孩子输在起跑线上”的想法，同时，也有不少父母担心“未来将是人工智能时代”，“绝大部分孩子毕业就失业，未来竞争将更加激烈，现在不努力未来就会被社会淘汰”。在这些信息的影响下，父母产生了集体焦虑与恐慌。

其实，希望自己的孩子成龙成凤，是符合人之常情的，那些说着“对孩子没有太多要求，只希望以后有个稳定生活”的父母，也未必不渴望孩子成龙成凤。

只是，在这些渴望之下，父母应该如何看待教育，又该如何教育孩子，是值得深思的。

有一个现象，很多人从小一直努力“奔跑着”，到了40多岁的时候，才突然意识到自己想要的是什么，也因此产生了各种各样的感慨和人生困惑。

作为3个孩子的妈妈，同时也是国内极少数真正实践“从幼儿园到大学完整教育链”教学的一线教师、教育实践者，我见过太多孩子的成长经历和发展过程，开始慢慢思考：什么才是真正的教育？什么样的教育是最人性化、最科学化和最合理化的？

我认为，教育是一个与社会、国家和人性统一的成长培养方式，在此过程中，父母对孩子的教育要从社会的意义、人性的角度，以及孩子的长远发展来进行指导和选择。

从社会意义上来说，一个人的社会作用是通过与团体的合作和配合完成的，所以在孩子成长的过程中，需要培养孩子的团队意识。

从人性角度来看，人的生存意义除了社会属性外，还有自身作为一个个体对这个世界的真实感受和体会，这个层面也是很多家庭容易产生分歧的地方。比如，有些父母会告诉孩子，不好好学习，以后就考不上好大学，考不上好大学就没有好工作、就没有好的生活等，受这种片面性逻辑的影响，孩子过早地背负了心灵负担，以至于少了更多体验和探索生命的机会。

我们家一直坚持着一个理念：学习只是生活的一部分，生活不应该只是学习，或者为将来那些莫须有的恐惧做过分的准备。父母应该和孩子一起活在当下，并且让孩子明白：一个人的发展并不是学习好未来就一定好;人生的道路上，有很多可以增加孩子认知和感受的机会，以及触发成长的机会。

父母是带领孩子来到这个世界并且培养他们成长的第一任老师，但同时，父母也应该意识到，孩子的完整成长需要自己的内心去体会。只有明白了这些，父母才能做到对生命本身的尊重，并科学育儿。

只有在本质上认清了父母与子女的关系、责任，父母懂得尊重生命本身的价值和发展规律，家庭教育才能在根本上起到推动的作用，家才能成为一个和谐快乐的生活场所，孩子才能在生活中体會生命中的一点一滴，父母也才能够对孩子拥有乐观积极的生活态度产生积极的影响。

所以，教育的上乘功夫在于，父母从内心认清生命的本质，认清个体与社会和家庭的关系本质之后，能够与孩子一起和谐快乐成长。在此基础上，父母的焦虑自然会消失，从而拥有真正的幸福和快乐。