读书课程赠课指南
2021-01-18书原子
书原子
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温馨提示：可快速了解课程题目，让您做到按需听课。
妈妈研修全部课程，预计需15-20课时;
亲子研修全部课程，预计需60-80课时，每课时均40分钟。
《晚安，大猩猩》
亲子学习要点与捷径
这本绘本有两个要点：钥匙、照片。
“钥匙”演示的是画面的故事;“照片”在解释画面底层的故事。因此，抓住了这两个事物，就抓住了阅读《晚安，大猩猩》的关键。
具体的学习方法，可以参照课程中“钥匙”“照片”条目的内容。
妈妈首先统计“钥匙”“照片”在书中出现的次数，之后，再体会其在情节中的作用。做了这些功课之后，这本书在你的大脑中有整体印象了吗？有了这些垫底，你就可以跟孩子开始亲子阅读了。
如果孩子在阅读中缺乏耐心怎么办？那是因为，埋藏在画面背后的丰富，还没有被挖掘出来，这本书的荣光与了不起还被埋没着。当孩子看不起这本书的时候，岂能有耐心读它？
如果孩子只喜欢阅读，而不愿意讲故事，怎么办？这时候，你的示范会收到奇效。当你讲得生动、感人，孩子会被感染的，你可以试试。
如果越读问题越多，是怎么回事？这可是利好消息！一本书没被阅读，就像一个封闭的箱子，无论里面有什么珍宝，都静静地躺在里面。一旦盖子打开，所有的珍宝都熠熠生辉，你跟孩子又要鉴赏品评，问题岂会不多？这说明你跟孩子都很努力，祝贺你们！
第1课 妈妈不能错在起跑线
第2课 签协议网课背后的二十年追根
第3课 孩子亲生语言媲美3D打印
第4课 用一本书读懂整个世界
第5课 从封面开始阅读——《晚安，大猩猩》封面之一
策略1 认识读物外包装
策略2 细线暗示副故事
策略3 开放性提问溯源 续：开放性提问示例
第6课 从封面开始阅读——《晚安，大猩猩》封面之二
策略4 判断人物意图
策略5 推测全书故事
策略6 表达须完整
快乐习惯养成☆之集腋成裘
第7课 聚焦头部思维——《晚安，大猩猩》首页
策略7 分组阅读 续：大猩猩意图 管理员意图 小老鼠意图
策略8 识字阅读与能力判断 续：物品与人物对应
策略9 钥匙的工程原理
第8课 默聲环境下的信息传递——《晚安，大猩猩》正文
策略10 一拍四散 各有天地 续：小贼与尾巴
策略11 时间标志物
策略12 信息交流方式
策略13 文化植入 续：文化植入延伸
第9课 怎样制作“小老鼠词汇窝”——《晚安，大猩猩》正文
策略14 限制下的秩序维持 续：维持者角度动物习惯角度 社会经验角度
策略15 生成词汇
策略16 词汇积累与整理
策略17 小老鼠的疑团
第10课 照片墙的秘密——《晚安，大猩猩》正文
策略18 通过内容推测
策略19 形状、位置与关系续：观察、提问追踪 链接家庭生活经验
第11课 大家都是“亲爱的”——《晚安，大猩猩》正文
策略20 末梢也有神经
策略21 判断关系
策略22 谁够格“亲爱的”
策略23 系列留白填充
第12课 “晚安”四处飘荡——《晚安，大猩猩》正文
策略24 对应找位置
策略25 联想、描述心理活动
策略26 通过表情推断关系
策略27 能看见的时间
策略28 母子情深
策略29 行为与情绪变化
第13课 故事底层的情感流动——《晚安，大猩猩》正文
策略30 颠覆故事的准备
策略31 对应连续观察
策略32 推断地位 理清关系
策略33 从连续细节中发现意义
续：数量变化与意义 体验与意义 每个细 节一个哨兵
策略34 认定副线故事
第14课 找到绘本的“根系”
第15课 句子怎样“滚雪球”——《晚安，大猩猩》主故事讲述练习
第一组合
策略35 开头 主要人物滚雪球
策略36 开头 次要人物滚雪球
策略37 开头 小老鼠滚雪球
第二组合
策略35 开头 基础句
策略36 主人公滚雪球
策略37 主要人物滚雪球
策略38 以能力作开头
第16课 演示信息传递方式——《晚安，大猩猩》主故事讲述练习
策略39 解释文化植入
策略40 描述信息传递方式
策略41 演示信息传递方式
策略42 体会幼崽之难
策略43 排队之谜
策略44 地位与感情
策略45 娇惯难遮掩
策略46 描述两种差别
第17课 在头脑中播放画面——《晚安，大猩猩》主故事讲述练习
策略47 钥匙与行为
策略48 描述作者的用意
策略49 讨论故事颠覆可能性
策略50 头脑播放 描述画面
策略51 全书基础句归纳
策略52 全本主故事讲述 续：把握句子来源
第18课 用“词汇窝”讲故事——《晚安，大猩猩》副故事讲述练习
策略53 推测开头时间
策略54 留白与关系
策略55 词汇窝运用
策略56 创意讲述副故事
第19课 亲子阅读连通三个世界
第20课 鸡汤版、太监版、全解版的长久危害
第21课 有爱、用心、时机——亲子怎样有效沟通
第22课 亲子阅读讲究“身段”
第23课 功利心败坏阅读的味道
