完成这幅“价值拼图”，获得持续奋斗的动力

2021-01-17李丹

课堂内外(高中版) 2021年3期

李丹

《心灵奇旅》这部电影一上映，就有很多人在朋友圈疯狂安利，仿佛你不去看，就错过了一场温暖与疗愈并存的旅行。影片抛出了一个引人深思的问题：“你将如何度过自己的一生？”这个问题没有一丝指向性和逼迫性，它没有告诉你“必须”“不能”或者“应该”，也没有告诉你什么才是最好的，它选择让你自己来回答。

影片最暖心的地方在于，它关心的是“你”——你最想要什么样的生活，你最看重的东西是什么，也就是我们所说的价值观。它告诉我们，目标和成就不是衡量生命价值的唯一标准，活着本身就有意义，无论平凡与否，认真地活，生命就会有“火花”。正在看这篇文章的你找到自己的“火花”了吗？你打算如何度过自己的一生？

假如人生可以重来

主人公乔伊是一位普通的中年音乐教师，他一边勤恳地工作，一边不懈地追求自己的音乐梦想。他从不敢跟家人提起自己的梦想，唯有一个人默默地坚持着。某天，乔伊获得了一个难得的机会——与一位著名乐手同台演出，他的才能终于得到了赏识，这对他来说简直是天大的好事！

正当观众满怀期待，想看他接下来将如何精彩表演时，他却由于过于激动而失足掉进下水道，生命也因此戛然而止。等了大半辈子，就差那么一点儿，梦想就能实现了，就差那么一点儿啊！带着这份强烈的不甘，乔伊的灵魂逃离“生之彼岸”，去到“生之来处”，不惜一切代价找寻重生的可能。

与这部影片类似的动画《人生的选择》，同样很有深意。主人公推开一扇门，门后是名牌大学和体面的工作，他却因为整天“996”感到疲乏，一怒之下放弃了;重新打开另一扇门，等待他的是网吧和工厂的工作，他却因为太穷被女友抛弃了;再打开一扇门，迎接他的是挖矿，挣了一大笔钱，结果却因酗酒进了医院，于是他又跑回去做选择……

也许在很多瞬间，我们会默默期许，假如人生可以重来就好了。这个瞬间可能是我们为自己的某个选择感到特别后悔的时候，或是错过了一次难得的机会，又或是不小心犯了一个无法弥补的错误，伤害了一些对我们意义重大的人……每当这种时候，我们都特别希望能够回档重来，因为我们认定，再来一次，我们就会选择另外一种方式，一种我们能够接受的方式。

可我们又能够重来多少次呢？思考自己想要过什么样的生活，当下便是最好的开始。

你的“火花”在哪里？

乔伊的灵魂带着不甘，来到了“生之来处”，成为“叛逆”的幼小灵魂22的导师。他们约定好，乔伊帮助22找到“火花”，获得重生的通行证，然后乔伊拿着通行证回到地球，继续完成自己的梦想。

可寻找“火花”的过程并不顺利。一直以来，22都很难找到自己在地球生活的兴趣、目标或意义，即使再伟大的人物都无法给它启发，乔伊也不例外。一次阴差阳错的机会，22进入乔伊的身体，通过体验乔伊生活中的点滴细节，比如品尝美味的披萨、和理发店师傅闲聊、感受母亲的支持和学生的信任，它意外地发现了生活的美妙，“火花”悄然显现。

所以，谁说“火花”就一定得是某个重大而有价值的目标呢？对生活充满向往和热爱，“火花”就会出现。这让我联想到那些年纪轻轻就“丧气横秋”的孩子，或许他们也误解了“火花”的真正含义，又或者是他们也曾找到过自己的“火花”，却被他人否定了，于是星星点点的“火花”就逐渐熄灭了。比起一味地探索实现价值的渠道，热爱生命、活在当下可能更为重要。

这个世界上，动听的音乐、灵动的色彩、诱人的美食、酣畅的运动、丰富的学识、助人的快乐、朋友的陪伴、无尽的财富……都有可能成为一个人的“火花”。那么亲爱的你，你的“火花”在哪里呢？你生命中最不可缺少的部分是什么？又是什么让你忍不住感慨“活着真乃一件幸事”？

如果你能回答出上述问题，说明你清楚地知道自己想要的是什么，你的生命也会因为找到“火花”而更精彩。一个人越清楚自己的价值观，越了解自己在学习、工作和生活中想要寻求什么，他的生涯发展目标通常也就越清晰。

怎样找到自己的“火花”

如果你暂时还答不上来也没关系，说明你遇到了和22同样的问题。著名心理学家埃里克森认为，处于青春期的大多数人都将经历这样一个混乱、迷茫的时期，这是很正常的。这个阶段的人面临着一个很重要的任务，就是探索“自我同一性”：了解我是谁，我想成为谁，我怎样成为那个谁。

如果这个任务完成了，一个人会对过去的、现在的以及未来的自己有连续性的认识和了解，能够更好地管理自己的人生。如果没能顺利完成，可能会继续处于混乱的状态中，或是成为社会不认同、令人反感的角色，如罪犯、“啃老族”。

当然还有另外一种可能：随着时代的发展，机会和选择不再是稀有物，不少人在做出人生选择时会感到迷茫和纠结，于是他们会经历一个“合理延缓期”。在这期间，他们接受高等教育、职业教育、服兵役等，既可以缓解内心的纠结，也可以为未来发展做准备。但不管怎样，可以确定的是，我们终将面临选择，或早或晚。

那么我们究竟怎样才能找到自己的“火花”呢？或许我们可以学习22的方式，多去尝试，多去体验，总有一款“火花”会在恰当的时候迸发出来。每增加一次体验，你就会更深刻地体会到喜欢与不喜欢，合适与不合适，胜任还是吃力。美国学者舒伯的职业发展理论也提出：15～24岁的青少年，正处于生涯的探索阶段，他们需要通过学校活动、社团活动和社会实践等机会，找到自己真正感兴趣且适合的事情。

分享我的一次经历，某个寒假我决定去餐馆当服务员，主要负责端茶倒水、收拾客人茶余饭后的残局、清洗厕所等，整个过程中我基本能够适应，也按照约定坚持到了春节。但结束之后我最大的感受就是：这辈子我再也不会当服务员了，这份工作不适合我。这段经历让我更加清楚了自己想要找什么样的工作，大学期间也因此变得更努力了，这为我后来找工作做了不少必要的铺垫。

所以当你不知道自己想要的是什么时，大胆地去探索、去尝试吧！你的体验会给你答案。

“我”的价值拼图

电影中的乔伊为了追求音乐梦想，忽略了生活中很多动人的细节，仿佛他的生活里只有音乐。这也是为什么他在演奏结束后产生了一种强烈的虚无感，顿时觉得自己的一生没多大意义。

只为一个目标而活，就算目标达成，生活也会显得太过单调;追求太多目标，筋疲力尽，可能一个都无法达成。所以我们通常会选择几个特别重要的目标，竭尽所能地去追求它们。这些重要的部分恰恰反映了我们的价值观，它们就像一块块拼图，拼接起来，就是一个完整的“我”。

人生的价值拼图里，你最看重的是什么？请把你心中所想填写在下图里，一块拼图代表你看重的一种价值。

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