试论高校体育人文环境的重要性与优化途径

2021-01-16张启云潍坊科技学院

环球市场 2021年5期

张启云潍坊科技学院

随着教育体制改革的不断深入，高校越来越重视育人环境建设，尤其是体育人文环境。通过对高校体育人文环境进行优化，不仅能够对大学生的校园生活加以丰富，同时也能强化其终身体育意识，最大限度凸显高校的体育育人特色。

一、高校体育人文环境的重要性分析

首先，强化高校体育人文环境建设，有助于提高当代大学生的人文素养，这主要是因为体育人文环境具有导向、凝聚和熏陶的作用，代表了当代大学生的健康诉求和体育理想，通过参与各种各样的体育文化活动，还有助于大学生的个性化发展，为其情感释放提供途径。良好的体育文化范围，也能对大学生的共同价值观念加以彰显，并可对其产生支配动力。使大学生们能够自觉调节自己的举止和行为，从而更好的适应校园文化环境，在潜移默化的过程中提高大学生的人文素养。

其次，现代化体育和体育人文环境之间存在某种辩证关系，对于现代化体育而言，人文环境是其赖以生存的基础和前提，它能确保现代体育的健康稳定发展，它主要是通过默化、认同等方式影响和改变着人们的体育行为。2008年奥运会在中国首都成功召开，究其根本，主要是因为我国体育文化底蕴和内涵深厚，良好的体育人文环境将会对体育事业发展产生直接影响，如果缺乏人文环境的烘托，那么也就无法充分展示体育文化的魅力。

最后，高校在建设和谐校园的过程中，体育文化往往发挥着关键性的作用，如果校园文化缺失，就不能对大学生的精神世界加以丰富，而体育文化就像是一种无形的力量，既能彰显以人为本的现代化教育理念，同时也能为大学生的个性化发展提供场所。大学生在良好的体育人文环境中，既能愉悦身心，也能丰富其课余生活，减少不良生活习气，如赌博、嗜酒、沉迷网络等等，由此可见，体育人文环境是和谐校园建设的重要内容。

二、当前高校体育人文环境建设的相关问题

第一，缺乏明确的定位。虽然，在现代教育不断发展的过程中，越来越多的高校认识到了人文环境建设的重要性，也针对体育人文环境建设采取了相应的措施，但很多高校在落实该项工作的过程中还存在定位不明确的情况，对于高校体育人文环境的了解不够透彻，甚至会片面的认为校园的环境建设就是体育人文环境建设，这也导致高校在体育人文环境建设方面存在较强的盲目性，严重影响了人文环境在高校当中的育人作用。

第二，未能进行有效的宣传。对于高校而言，体育文化环境不仅能够对其体育教育方面的新理念以及新方法进行有效的宣传，还能提高人们对于人文环境的认识程度。但部分高校对于体育人文环境的建设还不够重视，未能针对相关工作做好整体规划，且存在宣传力度不足的情况。

第三，建设的持续性不足。在高校当中想要实现体育人文环境的有效建设并不是一件容易的事情，该项建设工作本身具有较强的系统性，所以需要高校对相关工作进行科学、有序的推进。但很多高校在构建体育人文环境的过程中还存在持续性不足的情况，对于建设工作表现的忽冷忽热，而这也对高校体育人文环境的发展造成了不利影响[1]。

第四，对相关资源存在挖掘力度不足的情况。体育人文环境的有效构建离不开相关资源的支撑，但很多高校在落实该项工作的过程中，并没有针对相关资源进行有效的挖掘。受到这种情况的影响，高校对于体育人文环境的建设就容易出现内容贫乏的情况。且体育人文环境的影响力也会受到一定的影响，导致其并不能在高校育人活动当中发挥明显的推动作用。

三、高校体育人文环境优化途径

（一）净化高校网络环境

网络是一种现代化先进的文化载体，目前已逐渐走入千家万户，并在潜移默化的过程中改变着人们的生活和生产方式，越来越多的大学生都习惯于通过网络获取体育信息，而网络也将成为大学生交流和沟通的重要渠道，因此，高校在发展过程中必须要强化体育网络文化建设。实践过程中一般可从以下几方面入手：第一，借助园网络，对大学生开展体育网络教育。使大学生的体育人文知识得到拓展。第二，高校要提高对体育人文环境建设的重视程度了。积极弘扬体育伦理、道德观念和体育法治精神，使大学生能够在参与或观赏体育活动的过程中自觉规范自己的举止和言行。第三，可借助网络强化代大学生的交流与互动。以便于能够随时随地了解当代大学生的思想状况，对于大学生在体育方面遇到的问题，能够及时得到解答。第四，引导和鼓励大学生参与校园体育社团，并通过网络对丰富多彩，形式多样的体育文化活动进行设计，使其能够积极主动地参与其中，以减少大学生沉迷于网络的时间，帮助大学生形成一种健康积极的生活方式[2]。

（二）建立和谐良好的社会环境

对高校体育人文环境进行优化，还需要建立和谐良好的社会环境，这主要是因为体育人文环境属于一项系统性工程，且具有广泛的社会性，在对体育人文环境进行优化的过程中，如果只是通过宣传学校体育活动，讲解体育理论课程，还远远达不到效果。因此高校在发展和建设过程中，一般可从以下几方面入手。首先。社会是由家庭社区和学校等因素共同构成。这些因素都与体育人文环境构建息息相关，只有对这些要素进行有机整合，才能充分发挥家庭社区和学校的力量，实现健康体育人文环境的有效构建。其次，家庭教育对大学生的健康成长至关重要，因此在优化体育人文环境的过程中。家庭成员也要通过一种恰当可行的方式对大学生进行指导，使其明确参与体育教育的重要性。而社区则是可以通过公益活动竞赛，活动文化活动，以及访问参观等活动，对大学生进行熏陶，充分发挥出家庭和社区的辅助作用，与高校形成良性互动，只有这样才能达到优化高校体育人文环境的目的[3]。

（三）强化精神环境净化

对于体育人文环境而言，其精神性主要表现在以下几个方面：一是文化综合表现。如体育艺术、体育征文、体育学术、体育习惯以及体育比赛等；二是课堂教学当中，教师的表现，包括教师自身的人文精神以及人文素养等；三是学生的表现，如学生的行为方式、个性特征以及与教师互动期间展现出的默契与融洽等。也正因体育人文环境的精神性涉及诸多的内容，所以，在对精神环境加强净化的过程中，必须要做到以下几点：第一，要将体育竞赛等活动作为基础，以文明、健康、快乐为目标，按照团队协作以及公平竞争的原则，对学生加强体育人文素养的培养。第二，对于体育教学期间的人文性应该进行深入的挖掘，并不断提升相关教师的人文素养和专业能力，高校应该认识到，体育教师在教学当中展现出的人文关怀以及人性素养是推动人文氛围有效构建的基础保障，如果能够在体育教学当中营造出浓郁的人文氛围，不仅能够帮助学生更好的掌握相关知识，如健身理论和健身方法等，还能让学生真切的感受到教师的人文关怀、同学的平等互助，这对于体育人文环境的优化具有非常积极的作用[4]。

（四）做好制度环境的优化工作

所谓的制度环境，实际就是受学校体育规章制度影响，形成的一种制度文化，它是学校提高培养目标规范性的重要条件，不仅能够提高相关管理工作的质量，还能为学生营造出良好的成长氛围。而对于制度环境的优化具体应该从两个方面入手。首先，要做好规章建制工作。如，校园体育文化实施条例、体育教师行为规范以及运动员守则等。当然，为了确保上述规章制度的有效落实，还需要设置相应的保障机制，如监督制度以及问责制度等等。其次，在学校当中要对各种体艺活动进行合理的组织，要以活动为载体，在学校和社会之间、学院之间以及师生之间构建一个自由、平等、开放的交流互动平台，通过平台对良好的锻炼习惯、运动方式以及价值观念进行展示，达到彰显学校体育人文内涵的目的。也只有利用健全完善的体育管理制度作为保障，再借助体育文化节等创新活动进行宣传和渲染，才能进一步优化高校的体育人文环境，推动校园体育文化的健康发展[5]。

（五）对物质环境加强净化

从某种程度上来讲，物质环境是一切环境构成的基础条件。在高校当中，体育物质环境涉及体育雕像、场地器材以及体育场馆等内容，而这些硬件设施当中其实也蕴含着一定的人文精神。例如，体育馆的造型与气势；能够振奋人心的体育雕像；具有丰富内涵的体育文化长廊；彩色的图片以及醒目的标语等，都能向学生传递相应的体育文化和体育人文底蕴。因此，高校在加强体育人文环境建设的过程中，还应该对这些物质环境保持重视，要确各项体育硬件设施都能适应高校体育人文环境建设的相关需求。当然，这需要高校对各类体育人文元素加强整合、挖掘和创新，以此来提高体育硬件设施对于体育文化的传递效果，从而对高校师生进行潜移默化的影响，使其体育行为的规范性能够得到不断的提升[6]。