职教本科破冰前行曙光初现 高职院校服务社会大有可为

《化工职业技术教育》编辑部

在举国上下喜迎中国共产党成立100 周年之际，本期摘编两篇权威作者的文章，《党指引职业教育在中国特色社会主义新时代的发展》回顾了建党百年来党指引职业教育发展经历的四个历史时期；《准确把握职业教育的本质属性》指出职业教育是面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育、面向人人的终身教育。

本期的热词主要集中在两条。

热词1：职业教育本科专业

职业教育本科专业目录业已公布，高层的概述性、总论性文章已经各种渠道广为传播。由于从新版专业目录的发布到包括专业简介在内的完整文本的出版还需要一段时间，一批转设的职业技术大学也陆续得到公示和批准，2021年的职业教育本科专业申报和教学准备工作紧锣密鼓。为了回应石油和化工职业院校的迫切需求，适应各地开展申报职业教育本科专业工作的需要，巩固职业教育本科专业目录研制的初步成果，避免出现认识上的偏差和理解上的简单化，编辑部选择与中国化工教育协会会员单位主干专业领域密切相关的三个专业大类层面，围绕资源环境与安全大类的石油与天然气类、生物与化工大类的化工技术类、能源动力与材料大类的非金属材料类在本次修（制）订工作中新增的六个专业，约请对本次职业教育专业目录修（制）订工作比较熟悉的同志，就职业教育本科专业设置的必要性与可行性、职业面向与岗位分析、对应的行业及主要职业类别、专业的培养目标与课程设置、接续专业举例、专业主要实践环节、专业师资队伍建设等基本问题进行研讨，提出建设性的意见和建议，供各校在申报职业教育本科专业工作中参考。显然，这些研讨成果还是初步的，并非与职业教育专业目录配套的正式文本，一切均以正式文本的表述为准，这一点，我们相信大家能够理解。一旦正式文本发布之后，我们还将组织系列解读文章。

热词2：科研与社会服务

职业教育是一种不可或缺的类型教育，职业教育本科也是一种不可或缺的教育层次。在这样的大背景下，“十四五”开局之年，高职院校的科研工作将如何布局？社会服务工作如何实施？不久前，有关媒体披露的两则相关信息，促使编辑部立即组织了两篇稿件。第一则信息，某机构对全国517 所高职院校对外公布的《2020年高等职业教育质量年度报告》所列出的“服务贡献表”进行了统计，常州工程职业技术学院以8 483 万元排在2020年度科研社会服务经费全国第6 位、江苏省第3 位。那么，这所学校是如何深化人才评价制度改革，强化质量、贡献、绩效的价值导向，在人才培养引进、发现使用、评价激励等方面下了哪些功夫，又是怎样加快引进科技领军人才、拔尖人才、优秀青年人才，组建合理的创新团队，激发人才创新创造活力，实现高基数上的稳中有进、进中提质的呢？请看《遵循科研规律 提升创新活力——以常州工程职业技术学院为例》。第二则信息，辽宁省高等学校十大科技进展提名项目名单揭晓，辽宁石化职业技术学院“二芳基乙烷的合成新工艺”入选，成为辽宁省高职院校唯一入选的项目。本次评选主要面向解决制约辽宁发展的重大科技问题，产生重大经济、社会效益的科研成果和取得重大突破的产教融合项目等。那么，这所学校是怎样抓政企校资源融合，添校企合作活力；抓制度构建，优科技服务生态环境；抓政企校融合平台搭建，强科技服务基础的？请看《打造政企校科研平台 探索科技服务新模式——以辽宁石化职业技术学院为例》。常州工程职业技术学院科研社会服务经费全国高职排第6 位，可谓总量上的“高原”；辽宁石化职业技术学院入选辽宁省高等学校十大科技进展提名，可谓质量上的“高峰”，一南一北两个学校，各有千秋，都值得我们学习。