未来化工专业人才责任关怀理念的推广与实践

南京科技职业学院院长 何学军

1 机遇与挑战

责任关怀倡导按照化学品全生命周期的理念，降低资源消耗、减少污染物产生和排放，实现保护环境的目的，完全符合党的十九大报告提出的绿色发展理念——“坚持人与自然和谐共生”。

江苏盐城响水“3·21”爆炸事故、张家口盛华化工“11·28”重大爆燃事故等一系列连续因危化品安全造成的重大事故，受到社会高度关注，危化品安全已成为环保安全的重中之重，新一轮环保及安全风暴在江苏省乃至全国已经迅速开启。

开展安全隐患排查整治固然重要和必要，而化工安全事件频发与管理者、生产者的安全责任意识缺乏密不可分，更是与现有的行业政策、监管机制、税收政策及危化品废弃物处置市场等不无关系，引人深思。2019年“3.21”响水爆炸事故发生后，江苏省委常委会召开会议讨论《江苏省化工产业安全环保整治提升方案》，会议客观分析了化工产业的历史贡献，要求历史全面辩证地看待化工产业，明确整治的目的在于提升。

如何使化工企业在社会公众中改变形象？推广践行责任关怀理念，尤为迫切和重要。责任关怀的宗旨是化学品制造商承诺在创造物质财富的同时，履行对社会和谐发展的责任。企业通过遵守法规或比法规更高的要求，自愿与政府和其他利益相关者进行合作来达到这个目的。时至今日，全球已有60 多个国家和地区推行责任关怀理念。

习近平总书记在今年第2 期《求是》杂志发表重要文章《正确认识和把握中长期经济社会发展重大问题》，深刻指出：“进入新发展阶段，国内外环境的深刻变化既带来一系列新机遇，也带来一系列新挑战，是危机并存、危中有机、危可转机。”

2 举措与成效

现代化工行业向绿色化、高端化、智能化转型升级对从业人员的综合素质和职业素养提出了更高的要求，而从业人员素质不高导致安全、环保方面的问题突出、事故多发，培养大量适应产业转型升级、绿色发展的高素质化工技术人才是行业急需、企业所盼。因此，需要培养具有精工艺、强控制、能创新、会研发、通安全、重环保、善沟通等综合职业能力，具备规范操作、责任关怀和团队协作等职业素养的德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才。

全面推广责任关怀，勇于挑起行业与社会和谐发展的历史重任，放眼中国化学工业发展的前沿，我们必须认真思考如何将先进的理念和实践与化工类院校发展相结合，如何将高校的育人优势转化为推进石化产业的发展优势，如何转“危”为“机”，帮助石化行业走出当前安全环保的雾霾困境，为石化行业的可持续发展开拓思路，增强信心!

2.1 坚持立德树人，深入推进责任关怀人才培养

结合院校责任关怀实践，推进责任关怀工作，实现化工绿色发展，应着力在“产学研社”四个方面做文章。

⑴ 发挥院校行业优势，促进责任关怀服务产业发展

责任关怀已成为全球化工行业的广泛共识，成为实现可持续发展的自觉行动。作为一种绿色、节能、环保、可持续发展的先进理念，也得到了教育界的高度重视，并积极践行责任关怀。作为石化行业类院校，在责任关怀方面具有天然的行业血脉与优势，立足石化行业是责任关怀的生命力所在，服务石化产业可持续发展是我们永恒的迫求。因此，我们要充分发挥院校行业优势，始终围绕服务产业发展下功夫。

⑵ 发挥院校育人优势，探索责任关怀融入学生培养

立德树人是我们办学的根本任务，人才培养是高校的首要职能。将责任关怀融入学生培养，纳入人才培养各环节，可采取“四化”，即课程化、教材化、案例化与证书化。课程化就是开设责任关怀课程，纳人专业课程知识体系；教材化就是组织编写出版相关实用性教学和培训教材；案例化就是通过企业承诺责任关怀的典型案例进行宣贯；证书化就是探索给工作组成员单位颁发“责任关怀联盟高校”、给授课教师颁发“责任关怀资格证书”、给完成专题学习的学生颁发“责任关怀合格证书”等融入形式，做到“责任关怀”“责任落地”。通过推进责任关怀理念融入专业人才培养方案，纳入化工专业课程体系，开设责任关怀课程，实现进教材、进课堂、进入学生头脑，培养具有责任关怀理念的高端复合型人才。

⑶ 发挥院校科研优势，开展中国特色责任关怀研究

理论是行动的先导。责任关怀自引人中国以来，得到了政府、行业、企业等广泛支持，在实践中取得显著成效，但是与责任关怀的生动实践相比，存在责任关怀基础理论研究不足、对实践难点问题回应不够，符合国情的中国方案、中国模式尚未形成，与世界先进做法还存在差距等，这都需要我们发挥院校科研人才优势，加强责任关怀理论研究，完善基础理论和体系架构．不断探索和完善具有中国特色的责任关怀推进计划、实施方案和工作体系，形成符合国情，具有中国特色的责任关怀理论体系。我们可以采用设立研究项目、组建科研团队、遴选专家顾间、召开学术会议、出版科研成果等形式开展研究活动。此外，借助石油与化工职业教育“一带一路”联盟，携手“走出去”石化企业，开展石化行业院校责任关怀国际合作与交流。

⑷ 发挥院校文化优势，促进责任关怀服务社区活动

加强企业与社区互动，向社区居民宣贯责任关怀理念，是践行责任关怀的重要使命。院校作为社区文化生活的重要载体，理应在责任关怀进社区方面发挥重要作用。通过讲座、培训、报告、推介等方式，形成责任关怀工作“四区互动”（指工业园区、校区、厂区、社区）“多元推进”（指行业协会、企业职权部门、社区委员会、校区学生社团等）的模式。具体做法有：将责任关怀理念融入校园文化，将产业文化精髓与学校教育深度融合，让未来的从业者了解、理解、体验到责任关怀的人文精神和管理理念；通过政行校企共建社区学院，共建国家开放大学等平台，组织并开展责任关怀宣传和专题培训，提升行业、企业和员工对责任关怀的认知；积极参与责任关怀工作委员会的相关活动，配合石化行业责任关怀三年行动计划，加强与企业、园区和社区在工艺安全、职业健康、污染防治、安全监管和社区交流等方面的合作与交流。

2.2 强化资源建设，专业建设深度融合责任关怀理念

以资源库建设为平台，强化责任关怀信息化资源建设。化工责任关怀是南京科技职业学院牵头的教育部职业教育精细化工技术专业教学资源库的重点建设模块，要着力推进责任关怀资源建设。

以省级专业群、实训基地等重点建设项目为依托，突出责任关怀理念引领。在精细化工技术省级高水平专业群的建设中，坚持贯彻新发展理念，围绕现代绿色化工产业链，培养德才兼备、全面发展的高素质技术技能人才，满足国家和江苏绿色化工产业的发展需求。南京科技职业学院申请并立项江苏省职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，又被列入全国职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，责任关怀虚拟仿真实训中心建设是其重点建设任务之一。

2.3 坚持多元联动，责任关怀协同推进成效明显

院校工作组积极加强校企合作、工作组间合作，与化工园区、企业等合作开展责任关怀宣传、培训、实施等工作，达到学校与企业协同推进责任关怀。南京科技职业学院积极协助化工园区和企业开展责任关怀推进工作。与南京江北新区新材料科技园签署了《责任关怀推进合作协议》，双方决定在责任关怀宣传、推进及评估等方面开展深度合作，共享教学资源，共培人才队伍，共建“江北新区责任关怀实践基地”。受园区委托，学校对园区45 家递交责任关怀承诺书的企业开展在线调查，并完成调研报告；协助园区构建责任关怀推进工作体系，起草园区责任关怀推进工作方案。学校针对企业责任关怀分管领导和专门工作人员开展了责任关怀专项培训；对园区企业开展一对一指导，协助企业改善安全环保绩效指标。

2.4 坚持平台拓展，责任关怀实践基地开工建设

为推动责任关怀理念在化工院校的宣传与推广，扎实推进责任关怀理念进校园、进课堂和进教育，责任关怀实践基地建设适时启动。南京科技职业学院积极开展责任关怀实践基地建设，在江苏省高等职业教育“绿色化工与环境保护”产教融合集成平台中，将责任关怀实践基地建设作为平台重点任务。在整合现有安全生产实训中心、环境监测实训中心、煤制甲醇实训工厂等现有资源基础上，围绕绿色工艺、先进装备、智能控制、环境保护等产业发展要素，对照责任关怀六大实施准则，全面融入责任关怀理念，建设中国责任关怀实践基地，包括责任关怀展示厅、污染防治厅、社区认知厅和本质安全厅等七个方面。建设面积约3 000 平米，总预算超2 000 万元。计划建成集教学、培训、考核、研发、推广及社会服务于一体的、资源高度集聚的、产教深度融合的示范性实践基地，助推全国责任关怀推进、化工产业绿色发展和区域经济社会发展。

2.5 坚持标准引领，责任关怀标准体系建设有力

目前，对如何建设资源完备、功能集成的示范性责任关怀实践基地尚无标准可遵循，对如何开展责任关怀实践基地相关的评审、考核缺乏工作依据，需要尽快制定一套科学、准确、完整的建设标准为责任关怀实践基地建设工作提供规范和指导。受全国责任关怀工作委员会委托，南京科技职业学院牵头开展《责任关怀实践基地建设导则》制定工作。经过项目申报、答辩，《责任关怀实践基地建设导则》已获第三批石化联合会团体标准建设项目立项。

同时，南京科技职业学院参加了《社区认知与应急响应准则实施标准》《储运安全准则实施标准》《污染防治准则实施标准》《工艺安全准则实施标准》《职业健康安全准则实施标准》《产品安全监管准则实施标准》《化工园区责任关怀实施指南》等七项团体标准制定工作。校领导牵头组建由经验丰富的骨干教师组成的“责任关怀标准修制定项目组”，参与到各项标准的制定工作，并划拨专项经费15 万元支持标准建设。

3 工作与展望

2021年，院校工作组将进一步加强未来化工专业人才培养，强化院校之间的交流与合作，加强责任关怀的教学资源建设，提升责任关怀服务产业能力，带动更多院校开展责任关怀推进工作。

3.1 进一步完善工作机制，促进院校交流合作

依据《全国责任关怀院校工作组工作条例》，建立健全促进院校广泛参与的责任关怀组织架构，建立起符合我国国情的责任关怀院校工作体系。本着互利共赢发展原则，以项目推进为抓手，建立以工作组为中心的“决策-协调保障-执行运作”三级管理机制。定期召开年度工作组会议，由组长单位牵头，秘书处统筹安排，成员单位轮流承办，建立副组长单位工作联络机制，充分发挥各成员单位及合作项目载体作用。积极筹备召开2021年全国责任关怀院校工作组会议，组织召开工作组学术研讨会、副组长片区会议。

3.2 进一步加强标准建设，推进示范院校建设

继续做好责任关怀团体标准制定工作。按计划牵头制定《责任关怀实践基地建设导则》，继续参加制定《工艺安全准则实施标准》等七项团体标准。启动中国责任关怀示范院校培育与建设。选树示范院校，对推动责任关怀进校园，意义重大。为推动责任关怀理念在化工院校的宣传与推广，扎实推进责任关怀理念进校园、进课堂和进教育，不断提升学校实验室和实训基地HSE 管理水平，激励学校培养既有专业知识又能深刻理解责任关怀理念的受企业欢迎的专业性人才。在联合会责任关怀工作委员会的直接推动下，将示范院校培育建设的条件与办法纳入本次工作会议进行专题研讨，很有必要。

3.3 进一步融入教育教学，加强专业教材建设

在2021年度工作组年度工作会议上，将配合全国责任关怀工作委员会研讨开展责任关怀培训工作，制定培训计划及考核标准，开展责任关怀系列教材建设工作，进一步强化责任关怀在线教学、培训资源建设工作。将责任关怀融入学生培养，纳入人才培养各环节，责任关怀教材建设则是推进专业人才培养的重要载体。建议由院校工作组牵头，根据不同受众，分别组建本科、专科、员工等三个教材工作组，组织编写出版相关实用性教学和培训教材，要进一步丰富责任关怀实施案例，并在教材中增加移动终端学习功能，把责任关怀的相关视频、事故案例、实施标准等教学资源通过二维码的形式嵌入到教材中，实现通过手机扫码随时随地学习。通过纳入化工专业课程体系，推进专业教材建设，实现进课堂、进入学生头脑，培养具有责任关怀理念的高端复合型化工人才。

3.4 进一步服务产业发展，强化实践基地建设

按计划推进责任关怀实践基地建设工作。根据江苏省高等职业教育“绿色化工与环境保护”产教融合集成平台年度建设任务，完成中国责任关怀实践基地建设工作。在责任关怀理念视域下，加强校内生产性实习实训基地建设是高职院校推行“工学结合”人才培养模式改革的基础环节，是高职院校专业内涵建设的重要内容，体现高职教育办学特色的关键，改变对传统化工的认识，具有重要意义。智能化时代和学习型社会促使学校成为区域知识辐射源、终身教育加油站。学校要进一步完善信息化平台资源，加强社区教育培训能力建设，以社区学院为载体，打造终身学习平台，实现学分银行积累转换、成果认定。责任关怀要主动融入行业终身教育，服务社会需求，建立服务行业终身教育的责任关怀培训体系，为行业更多员工接受教育提供机会。进一步加强校企合作、工作组间合作，与化工园区、企业等合作开展责任关怀宣传、培训、实施等工作，积极协助园区、企业推进责任关怀。

3.5 进一步发挥科研优势，开展责任关怀研究

发挥院校科研优势，开展中国特色责任关怀研究，适时启动中国责任关怀研究院建设工作。理论是行动的先导。责任关怀自引入中国以来，得到了政府、行业、企业等广泛支持，在实践中取得显著成效，然而与生动实践相比，存在基础理论研究不足、对实践难点问题回应不够，符合国情的中国方案、中国模式尚未形成，与世界先进做法还存在差距等，这都需要我们发挥院校科研人才优势，加强责任关怀理论研究，完善基础理论和体系架构，不断探索和完善具有中国特色的责任关怀推进计划、实施方案和工作体系，形成符合国情，具有中国特色的责任关怀理论体系。我们可以采取设立研究项目、组建科研团队、遴选专家顾问、召开学术会议、出版科研成果等形式开展研究活动。此外，借助石油与化工职业教育“一带一路”联盟，携手“走出去”石化企业，开展石化行业院校责任关怀国际合作与交流。

借此机会，呼吁政府、行业、企业与我们院校的同仁们一起，继续积极倡导、推进和践行未来化工专业人才责任关怀理念。进一步促进石油和化学工业企业更好地履行健康、安全、环保等社会责任，为推进石油和化工行业的可持续发展，建设美丽中国贡献力量！