我的心爱之物

王跃翰

每个人都有自己的心爱之物吧？反正我有——它就是我们家那只小乌龟。

小乌龟有个特别的名字——“坦克”。我想：这一定是爷爷给起的。因为爷爷退休前是部队坦克团的团长，坦克一直是爷爷的心爱之物。你瞧，小乌龟一身坚硬的外壳，壮实的身体，真的很像坦克。我仔细想了想，明白了：爷爷一定是希望我像坦克那样，克服一切困难，跨过一切沟沟坎坎，好好学习，天天向上。我正这样想着，一直在鱼缸里转着圈，游得正欢的小乌龟突然停了下来，一双黑色的闪闪发光的眼睛直勾勾地瞅着我，好像在问：“你明白我名字的寓意了吗？”我愣了会儿，忙点点头，它才又欢快地游了起来。

从那时起，我喜欢上了小乌龟，小乌龟也好像喜欢上了我。每天晚上，我写作业、复习功课，不管到多晚，它都一直陪着我。我凑近去看它，它会目不转睛地瞅着我。我解出难题，手舞足蹈，它也欢快地游动起来;我百思不得其解，双眉紧锁时，它便一动不动，默默地看着我，好像说：“别急，再想想。”原来，我快乐，它快乐;我不快乐，它也不快乐。这就是朋友！

小乌龟像个小孩子，开心或不开心我都知道。它开心时特别顽皮，绕着鱼缸一圈一圈地不停游动;不开心时，动都不爱动一下，就在水底吐泡泡;恼怒时，它就用头撞鱼缸，像是要逃出去似的。我在家里时，看见它不开心，就和它说说话，或者喂些龟粮给它，它很快就像换了个人似的，像是和我说：“我不耍小孩子脾气了！”所以，我很爱和小乌龟玩耍。一次，我把它放在四驱车上，因为车速太快，它一下子被甩飞了。我吓了一大跳，赶忙飞跑过去接住了它。再一看它，我乐了——它的小脑袋和小脚都缩进了壳里，好聪明的家伙！

心爱的小乌龟已经陪伴了我1000多个日夜。我多么希望它继续陪伴我度过少年、青年……

问答式开头，开门见山引出介绍对象。

由外表到内涵，“心爱之物”的意义可见一斑。

这一段深入浅出地写出小乌龟为什么是“我”的心爱之物。童话般的描述，真实感染人，切入了人与动物是朋友的主题。

细致描绘小乌龟在三种情绪状态下的不同表现，可见“我”对好朋友的关心。

交代小乌龟起名为“坦克”的原因。

本段先从小乌龟的名字写起，由“形”入“神”，自然而然地进入主题。

这一段进一步写出小乌龟的灵性。

结尾言简意赅，既告诉读者“我”和小乌龟相伴的日子，也表达出希望人和动物永远是朋友的主题。

总评

“我的心爱之物”，这个题目有些大，但也会吸引读者想知道小作者的心爱之物是什么，为什么“心爱”。习作通篇围绕“我”与小乌龟的相處，诠释了“人与动物是朋友”的主题。习作选择小乌龟作为描写对象，多处运用想象、拟人等手法，记录“我”和小乌龟相处的点滴，既突出“心爱”二字，又传递出积极向上的主题。

【作者系辽宁铁岭市银州区第四小学五·4班学生，指导并置评：杨福久】