语言， 打开人物的心灵之窗

芦丽娜

左读范文

远方的远

男人患了肝癌，晚期。行将就木。

守在一边的小女儿，六岁，对死亡懵懵懂懂。她害怕地问男人：“爸爸，你要死了吗？”

男人伸手抚了抚小女儿的脸，笑着摇摇头：“不，爸爸是要到很远很远的地方去。”

“很远很远的地方在哪儿？”小女儿问。

男人让朋友把他和小女儿带到野外，那里，有一片原野和低矮的山坡。春天来了，草长莺飞，阳光的羽毛轻轻飘落。一条长满小草和开满野花的小路弯弯曲曲伸向远方，一群又一群的小粉蝶在花草间嬉戏。远方，天与山齐，男人指着远方告诉小女儿：“那里，是远方的远，爸爸要到那儿去。爸爸的爸爸，也就是你爷爷，一个人在那儿寂寞了，想爸爸了，所以爸爸决定去看他。等你长大了，爸爸想你了，你也会走这么远去看爸爸的。”

“那我就坐飞机去。”小女儿说。想了想，她又说，“要不，我坐飞船去。飞船快吧，爸爸？”

男人笑了，他说：“飞船很快很快。可是宝宝，你坐上飞船就看不到这些漂亮的小花了。还是慢慢走过去好，你一边走，还可以一边和蝴蝶们玩呀。”

小女儿觉得这个主意不错，她甚至想好要做个大花环带给爸爸。“只是，你会认出我吗？”小女儿不放心地问。

男人说：“到那时，我就问路过的风儿，你们见过我的小女儿吗？我就问路边的小花，你们见过我的小女儿吗？它们会问我，你小女儿长什么样儿呀。我就说，哦，我的小女儿有大大的眼睛，小小的嘴，像个小公主。她戴着一个美丽的花环，她总是甜甜地笑着，笑起来可漂亮啦。于是风儿和小花都争着告诉我，呀，我们见过的呀。它们把我带到你身边，一指你，说，就是她呀。我就认出是你了。”

小女儿开心地笑了。

男人接着说：“所以，爸爸走后，宝宝要快乐哦，要笑。不然，那些风儿，那些花儿，会不认得你。”

小女儿点头答应了，很认真地和男人勾了勾小指头。

不久，男人去了。小女儿很思念他，她在纸上画了一幅画：无边的原野，低矮的山坡，弯弯的小路。路边，开着一朵一朵小花，花瓣儿像极了微笑的眼睛，一路笑向天边去了。小女儿不悲伤，她知道，那里就是远方的远，是爸爸在的地方。有一天，他们会在那里相聚，到那时，她一定要告诉爸爸，她一直一直过得很快乐。

（作者丁立梅，选自《风会记得一朵花的香》，有删改）

亮点借鉴

从一个人物的语言表达中可以很直接地看出该人物的性格特征，语言就像一把钥匙，可以打开人物的心灵之窗，将人物纯粹地展现在大家面前。《远方的远》全篇以对话的形式行文，一来一往中，人物性格也得到了充分展现。文中的主要人物有两个，分别是“男人”和“小女儿”，其中“小女儿”的性格呈现比较单一，即懵懂单纯，不谙世事，因此，我们只重点来分析一下“男人”的形象是如何通过语言得以凸显的。

1.语言可以展现人物的性格。文中的“男人”是一个温柔细心的人，面对小女儿的询问，行将就木的他巧妙地将死亡化作一场不可归的远行，带给女儿童话般的美好憧憬。“爸爸的爸爸，也就是你爷爷，一个人在那儿寂寞了……你也会走这么远去看爸爸的”一句，巧妙地化解了哀伤，让这个沉重的话题一度鲜活起来，同时给了幼小的女儿希望，从这里也可以看出他的睿智。

2.语言可以表达人物的情感。“飞船很快很快……還是慢慢走过去好，你一边走，还可以一边和蝴蝶们玩呀”一句，男人用充满童趣的语言安慰着女儿，同时表达了对女儿的怜爱。他生怕女儿会孤独，虽然心中有那么多担忧和不舍，却又不希望女儿真的太快去“看望”自己;“我的小女儿有大大的眼睛……笑起来可漂亮啦”一句，虽是对女儿外貌的刻画，但能从侧面看出这位父亲对女儿深深的不舍和浓浓的爱。男人在最后的日子里细细描摹女儿的样子，努力记住女儿的笑容，如此深情，令人动容;“所以，爸爸走后，宝宝要快乐哦……”是男人寄予女儿的期待，更是对女儿的祝福，真挚感人。

3.语言可以彰显人物的态度。选文中男人的每一句话都看似云淡风轻，实则蕴藏着巨大的力量，其中不仅包含着对女儿的爱与期待、对美好的追寻，还彰显着自己豁达乐观的人生态度，充满生命力。

右写作文

父亲教给我的

◎郝志武

阳光舞动着柔嫩的触角，毫无保留地向世界敞开了心扉，显得那样真诚动人。然而此时的我却无心享受这美妙的阳光，我双手紧紧地攥着一个玩具小汽车，时不时地左顾右盼，随即又马上装作镇定的样子，加快脚步往家的方向走去。

“我再问一遍，这是哪儿来的？”父亲盯着我的眼睛问道。

“我从路边捡的。”面对父亲的质问，我最终坦白。

父亲眉头一皱，说：“那就扔了吧。”

“啊？可这是没人要的……”我小声嘀咕道。

这是一辆多么精美的玩具小汽车啊，泛着光泽的外壳，有着光滑的触感，十分逼真，让年仅六岁的我爱不释手。

“扔了吧，以后这种事情不要再有！”父亲严厉地重复道。

当时的我搞不懂父亲为什么要这样做，心中疑惑又茫然。直到那年冬天，一件事情的发生终于让我理解了父亲。

那天，社区食堂的负责人不知为什么邀请我们全家吃了顿大餐。正当我们吃得起劲时，当了多年电工的父亲突然转向负责人，问道：“是不是有什么地方需要帮忙？”

负责人笑了笑，回应道：“其实也没有什么大问题，就是有条电路接触不太好……”

父亲默默听完后，直接站起身来，便要去看看负责人所说的问题。众人拗不过，只好从他。经过漫长的等待，终于，父亲拖着略显疲惫的身子回来了，他拿起一个早已冰冷的馒头，就着残羹冷炙狼吞虎咽起来。母亲见状，不由得火冒三丈，压低了嗓门说：“不是说小问题吗？怎么弄成这样……”

“我看见其余电路也有些毛病，就顺便检修了一番。”父亲挥手将母亲还想说下去的话制止了下来，母亲望着父亲，眼神里充满了无奈。

吃过晚饭后，食堂负责人又跟父亲细细交谈起来，我没听清他们说了些什么，但能看出父亲的神情越来越严肃。

“你再考虑一下，就当帮我个忙……你看这儿还有些肉和鱼，拿回去给孩子吃吧。”负责人一边说着，一边将装有餐盒的一大包东西塞向父亲手中。

“不行就是不行，你知道这叫什么？你这是‘偷电’！”父亲厉声斥责道。说完，父亲便拉着我们头也不回地离开了。

回家路上，尽管父亲什么都没说，但我已经猜到发生了什么，并非常理解他为什么这么做：为人诚信，做事认真，心中有德，这是他做人的准则。

父亲是苗圃，是旗帜，是明亮的灯塔，他是要将我这株苗，这个迷路的行者，这艘在海上、在大雾中航行的船，培养得更加茁壮，让我拥有人生的指向标，在人世间不迷失自我。这，就是父亲教给我的。

（陕西神木市第五中学）

点评

这篇作文中的几处语言描写非常出彩：第一处是“我”捡到玩具并想据为己有时父亲对“我”的质问，“我再问一遍，这是哪儿来的”“以后这种事情不要再有”两句，展现出父亲的严厉以及态度的强硬，这是父亲在教育“我”不属于自己的东西坚决不能拿;第二处是食堂负责人请“我们”吃饭，父亲的一句“是不是有什么地方需要帮忙”直接戳破了负责人想求父亲帮忙的心思，展现了父亲简单直率的性格特征;第三处“我看见其余电路也有些毛病，就顺便检修了一番”则可以看出父亲对待工作的一丝不苟;最后一处“不行就是不行……你这是‘偷电’”将作文带入高潮，展现出父亲恪守做人的原则，绝不违背道德的精神品质。本文通过语言描写，塑造出一位“为人诚信，做事认真，心中有德”的父亲的形象，主旨富有教育意义。