夜空中最亮的星

董问博

文题呈现

每个人心中都有偶像。被当作“心中的偶像”，他们的精神气质一定有吸引人的地方，他们的处世行事一定有值得学习的方面。

请以“心中的偶像”为题，写一篇作文。

要求：①文体自选;②不少于600字;③不要套作，不得抄袭;④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

写作引导

1.选择偶像

心中的偶像，一定是对我们的生活和学习有帮助的人。要以“积极向上”为第一目标，比如革命领袖，播下火种的李大钊、有胆有识的毛泽东、鞠躬尽瘁的周恩来;比如时代偶像，助人为乐的雷锋、拼搏勇敢的中国女排、坚定执着的袁隆平等;比如影视、文学作品中的英雄，敢于斗争的孙悟空、沉着冷静的中国机长、坚强乐观的保尔等;比如坚守岗位的普通工作者，医生、警察、环卫工等。“熟悉”为第二目标，比如自己的亲人、老师、同学等。

2.确定文体及构思

写记叙文，通过叙述心中的偶像的典型事例，表现偶像对我们生活或学习方面的启迪、帮助，抒发自己对偶像的喜爱或崇拜之情。写人物的多件事时，一定要注意事件之间的顺序，可以按照时间顺序展开;还要注意事件的详略，这样作文才张弛有度。此外，要注意点题、扣题。开头和结尾可以通过议论、抒情等，将作文的中心点出来。

写议论文，论点可考虑“偶像在生活中的意义”，可选择道理论证（名人学者对“偶像”的阐释论述等）、对比论证（偶像之间可以类比，比较对“偶像”的不同的认知）、比喻论证、举例论证，使作文内容充实有说服力。

写一篇童话故事，让小白兔、小松鼠讲述它们心中的偶像，作文的立意将随叙述视角的变化而多样化，更富有深意。

发挥想象，让自己穿越到古代，或者穿越到未来，与心中的偶像见面、交谈，作文的形式和内容都会新颖许多……

下水作文

心中的偶像

求学时光似一场五彩斑斓的青春梦，那长长的梦境点亮了我以后的成长岁月。

赵春是我的中学语文老师，初一到高三，整整教了我六年，可以说我的语文思维和素养是他一手培养起来的。那时没有电脑网络，连课外书辅导书都少得可怜，因此我们对老师的依赖更甚。在赵老师的严格要求下，我的语文学习收获颇丰。要说我心中的偶像，赵老师当之无愧。

记得中学第一次月考后的第一节语文课，赵老师一进教室便快步走上讲台，拿起粉笔，转身在黑板上“唰唰”写下两行字：“苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过于一日曝十日寒。”苍劲有力的字一如他挺拔的脊背。我们坐在下面默不作声，像一只只斗败的公鸡——这次月考考得一塌糊涂，大家都是六七十分，八十分以上寥寥无几。我的分数创了历史新低——66分。赵老师没有批评我们，只是用略带失望的语气解释了黑板上的两句话，告诉我们中学语文和小学语文的区别，语文学科应该如何去学，等等。和风细雨的引导胜过暴风骤雨的训斥。从此，我知道了遇到生僻字词应该去翻字典，文言文应该多读多背。在下次的考试中，我们都进步很大。

初二时，赵老师教“句子成分划分”，他在黑板上列了三十个句子，边讲边练。一节课下来，几乎所有同学都弄明白了，我却怎么也听不懂。下课后，我从课本中找出句子，请教赵老师，他耐心地给我讲解。我再找句子，再问，赵老师再讲……经过一个礼拜的学习研究，我终于会划分句子成分了。汇总赵老师给我讲解的句子，竟然有三百句之多。至今想来，很庆幸自己遇到了这样一位老师，正是赵老师的“不嫌弃”，才让我这样的笨学生在语文学习路上没有掉队。

赵老师还有好多绝活儿，能写一手漂亮的三笔字，说一口标准的普通话……我最喜欢听他诵读课文，诗歌的韵律美、散文的哲理美、小说的情节美，从他的声音中都很容易捕捉。他还注重课外阅读，经常给我们读一些名著，印象最深的是《俗世奇人》《林家铺子》。后来我买来这些名著细细品读时，脑海中总浮现赵老师读书的神情，耳畔回响着赵老师的声音，竟然心潮涌动、感慨万千。赵老师更是在硬笔书法方面对我们指点颇多，让班级整体书写水平有了大幅度的提高。这些都为我现在从事的教育工作带来了很多启示。

时光匆匆，那个生活六年的袖珍校园，依然是我心中最美的风景;教了我六年语文的赵老师，依然是我心中的偶像。点点滴滴的温馨，一直温暖着我……

教师自评

本文通过叙述我心中的偶像赵老师教学的几件事，突出表现他对我语文学习和教学工作的帮助、启迪，抒发了我对赵老师的崇拜、感激之情。文章语言较为平实，如话家常，娓娓道出中学求学的点滴，引起读者共鸣。开头和结尾的抒情，有突出中心的作用。

学生习作

心中的偶像

◎金仕康

不同的年龄段，我心中的偶像不同，孩童时，我的偶像是周杰伦、TFBOYS等音乐大咖;现在，我心中的偶像是我的父亲。

父亲是一名火车司机，在他的职业生涯中，开火车占据了大半时光，前段时间，可能是因为资历老，加之二十多年工作兢兢业业、一丝不苟，父亲得到了提拔，由火车司机变成了管火车的人。

饭桌上，我大喊：“为老爸升职干杯！”父亲脸上露出了几分喜悦，但是随即又有一丝担忧。晚饭毕，我带着这个疑惑问母亲，母亲叹了口气说：“你爸现在的工作，需要值夜班，三天才能回一次家，你马上要升初三了，他其实挺想陪陪你的。”我第一次感受到父亲的无奈，鼻子酸酸的。

之后，我每周只能见到父亲两次。父亲在家的短暂时光里，我很想和父亲唠嗑，无奈不是我的作业多，就是父亲很疲惫，我们只好打个招呼后就各自回房间了。

父亲跟我的话越来越少，渐渐地，我心生不满，觉得父亲不太重视我。每当上下学时，看到别的同学都有父亲开车接送，我羡慕不已。

一天下午放学回家，看见父亲在家，我感到非常诧异。父亲连忙说最近比较清闲，所以就早早回来了。我很开心，想让父亲请我吃大餐，却被母亲制止了。晚上，我洗漱的时候，闻到屋子里有股膏药味儿，循着味儿，我看见母亲在给父亲的腿涂药膏，父亲的腿上、脚上有好几处擦伤，还有好几片淤青。我问父亲怎么回事。父亲掩饰说：“没什么大事，就是昨夜有几个毛贼偷东西，我去制止，不小心摔伤了。”“不仅仅是摔的，还有被毛贼打的。”母亲忍不住说，“都不看看自己多大年纪了，还强出头。”“这是我的工作，我的责任。”从父母简短的争执中，我大概了解了事情的前因后果。我又一次感受到了父亲的无奈与不易，但我理解了父亲，他有担当，是个有责任心的人。

父亲拉着我的手，对我说：“爸爸平时工作忙，顾不上你的学习和生活，真的很愧疚。”我笑着对父亲说：“不是这样的，教室里，我奋笔疾书;铁路上，你认真执勤。其实我们是在并肩作战啊！”父亲听了我的“奇谈怪论”，不禁笑出声来。

父亲的伤势好了，又开始了值班的生活，我们见面的日子依旧屈指可数，但我不再埋怨他，反而因为有这样一位父亲而骄傲。

父亲，是我心中的偶像！

（陕西西安市铁一中滨河学校）

点评

小作者的父亲，虽然没有做过什么惊天动地的大事，但是他的爱岗敬业、他对孩子的愧疚，让人深受感动，这些也是父亲成为“我”心中的偶像的原因。作文结尾所写的“我”的“奇谈怪论”，其实是“我”对父亲職业的认可，也体现出一个少年的成长。