对话

乐小丽

文题亮相

对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……

请以“对话”为题，写一篇不少于600字的作文。可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，也可以阐述你对“对话”的认识……

写作指导

1.审题。首先要明确“对话”的本义。“对话”指两个（方）或两个（方）以上的人之间进行沟通。要在行文中体现出“互动”，而不是单方面的倾诉。文题中给了我们一些提示，可以记录对话过程，将对话双方精彩的思维碰撞展现出来;可以描述对话产生的美好结果，“美好”要求我们表现真善美的主题，不要从负面立意;可以阐述你对“对话”的认识，表达观点……

2.立意与选材。“对话”这个题目，可选择的写作角度是很宽泛的。可以写人与人之间的对话，通过对话悟出一个道理，或者领会到某种情感;可以写和自己的内心进行对话，通过自问自答的方式，自我反省，从而更客观更全面地认识自己;可以和古人、书中的人物对话，通过品读文章，解读他们的内心，自己从中受到了启发;也可以跳出人和人的范畴，让人和自然界中的物进行对话，对自然有另一种理解;或者通过想象，让物与物对话，若写童话务必要与时俱进，发人深思……

3.写作注意事项。这是一篇命题作文，“对话”是标题，不能修改，但“对话”涵盖的内容范围较广，建议在开头就缩小要写的范围，比如交代“与鲁迅先生的对话”，或者设计一个场景，选择一个小角度，快速切入主题。

行文过程中，注意体现出双方之间的沟通与交流。特别是与历史人物对话，容易写成单方面的解读，建议引用该人物作品中的文字，或者引用史料中记载的他说过的话。引用后，结合该人物的生平，再加上我们的解读，就可呈现出跨越时空的对话。写人与人之间的对话，很容易把对话当成记叙文中的语言描写来写作，淡化对话的效果。要注意对话应该是推动情节发展的重要部分，语言描写笔墨要多，信息量要足，中心主旨在对话中要体现。

写议论文，可以从对“对话”的认识，“对话”的作用等方面进行阐述。如果写小说，则要精心设计情节，尤其是结尾，既在意料之外又在情理之中的结局，能体现行文的波澜。

练兵作品一

对 话

◎陈书畅

雨点淅淅沥沥，黑色的天空中散发着一股阴郁的气息。

我坐在长椅上，周围空荡荡的。远处传来摩托车飞驰而过的噪声，还有雨点打在光滑的石阶上的声音，甚至还能听到黑夜中婴儿的啼哭。

自从妹妹出生后，我就感觉父母忽略了我。就在刚刚，我甚至记不清是哪个点触发了我的情绪，与父母大吵一架后甩门而出。

不远处有一家小店，微黄的灯光从店内洒出，在这样凄冷的雨夜里显得格外温暖。我走到店门口，摸了摸口袋，只有两块钱。

老板的身影在厨房中穿梭，洗碗池旁的碗筷堆成了山，看似要打烊了。老板出门搬东西时看到我，顿了顿说：“姑娘，这么晚了还没回家啊？你要吃什么？”

我窘迫地摸了摸口袋，摇摇头。

他似乎看出了我的尴尬，说：“进店里坐吧，外面风大，别吹感冒了。”我想了想，默默地走进小店，找了个角落的位置坐下。我望着屋外的雨，内心和夜色一样茫然。

片刻，老板端着两碗冒着热气的饭菜来到我身边，说：“还没吃饭吧，刚好我也没吃，一块儿吃。”我接过筷子，心中的感激无法用言语表达。“快吃，等会儿就凉了。”老板边说边大口地吃了起来。我仔细打量他，他头发稀少，下巴可见密密的胡碴，一张大圆脸普通得不能再普通。

见我坐着不动，老板突然抬头问：“怎么了，饭菜不合胃口吗？”

我摇了摇头，吃了起来。他吃得很快，碗瞬间见了底，放下筷子后，他说：“你和家里人闹矛盾了吧？”我点了点头。“想当初，我没听父母的话，没有好好读书，跟你差不多大的时候就离家出走，吃了不少苦头，你可别犯傻呀……”我吃完饭，老板递过来一张餐巾纸。接着，他又说，“大晚上的一个人跑出来，要是遇到坏人怎么办？你爸爸妈妈该多担心啊……吃饱了快回去吧，要不然给你爸妈打个电话，让他们来接你。”我點点头，说了声：“谢谢。”他笑道：“我给你一餐饭，你父母给你无数餐饭，你可曾对他们说过谢谢？”

隐约中，我似乎听到爸爸妈妈焦急的呼喊声。

我站起身，把口袋里的两块钱放到老板面前，向他深深地鞠了一躬，然后朝家里跑去……

那个雨夜，那场对话，令我终生难忘。

（福建沙县第一中学）

点评

“我”在和陌生店主的一场对话中受到启发，体会到了亲情的可贵，同时，这场对话也体现出店主的善良、细心和良苦用心。作文中心明确，内容具体，层次清晰，语言流畅，多处运用环境描写烘托人物心情。

练兵作品二

对 话

◎王盛杰

“你是谁？”眼前出现一个身穿黑色斗篷的球形物体，身上还有许多骇人的凸起。我有些惊慌。

它说：“我先卖个关子，你很熟悉我，但你又不了解我。”

“那我可猜不到，你给我个提示。”我回应道。

“嗯，以你们人类的算法，我不过两岁。我让你们的生活充满了波折，让你们知道了离别的痛苦，使你们更加珍惜现在的生活，现在你该知道我是谁了吧？”

我若有所思，默默地戴上了口罩。

“我来自……其实我也不清楚自己来自哪里，或者说，目前你们对我的‘出身’还没有定论。不过，那又如何呢？英雄不论出处，现在，我的子孙后代遍布全世界，已经深入人类的生活。”

“难道你是……”我连忙用消毒液洗了洗手，后退一步。

“我虽然不受大众欢迎，但自有存在的意义。我给予那些逆行者发光发热的机会，让你们感动流泪;也让你们见识到有些人的恶劣品质，知道该与什么样的人划清界限……”它开始自吹自擂，因为得意，面目更加狰狞。

紧接着，我戴上护目镜，说：“你真自以为是啊……难道你认识不到自己对人类的危害吗？”

“唉，因为我，好多城市封城了;因为我，世界经济下滑了;因为我，人们失去了挚爱的亲属;因为我，学生学习成绩下降，迷上了电子产品……可我也是生活所迫，我只有依附在你们身上，才有活下去的机会。”它急切地为自己辩解。

“呵呵。”我冷笑着，穿上了防护服，伸手去拿秘密武器。

它似乎预感到了什么，挣扎着说道：“你们要学会珍惜眼前人，不要等到失去了才后悔，好好与家人共度余生，不要忘了这两年发生的事，也别忘了我……”它脱下那件黑色斗篷，遍体鳞伤，呻吟道，“我知道，你们迟早会战胜我们……”

“再见，不，再也不见，可恶的新冠病毒！”说完，我将消毒液泼向了它。

（福建沙县第六中学）

点评

作文写了“我”与新冠病毒的一场对话，想象大胆。通过对话，病毒“自诉”对人类的危害，对人们生活产生的恶劣影响。作文不仅让读者认识到病毒的危害，也呼吁人们珍惜身边的一切。角度新颖，条理清晰，语言流畅，中心突出。