节日

秦雄

文题速递

每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。请以“节日”为话题，写一篇散文。不少于500字。

提示：

1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。

2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。

3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。

写作指津

“节日”本身包含着特定的文化习俗，决定了我们在写作时必须选取特定的文化场景，通过聚焦“节日”中的特定场景，从而把节日习俗呈现出来。同时，“节日”不是死板的文化符号，它是一个民族的特殊仪式，饱含着特殊的思想情感，我们在写作时，要注意把这种韵味表达出来。写作时，大家应从以下三个方面着力：

1.凸显特定场景。清明、端午、中秋、春节等，每个节日都有其独特的习俗，写作时要想将其“独特”之处写出来，就一定离不开场景描写。譬如：元宵节包汤圆看花灯，清明节祭扫踏青，端午节吃粽子插艾叶，中秋节吃月饼赏月等，这些节日的特定习俗都需要我们以“场景”还原的形式表现出来。所以我们在写作中，首先要选定特定场景，特别是一个节日中的诸多仪式细节，要选择最能表现主题内容的场景进行细致摹画，次要的可以略写，要惜用笔墨，让重点场景得以凸显。其次要善用写作方法，譬如包粽子、燃爆竹的过程，就需要进行动作、神态描写，并从中表现人物的心理;再譬如闹元宵赏花灯、清明祭扫托哀思时的环境氛围，就需要正侧面描写，调动多种感官，运用多种修辞手法。

2.突出节日味道。春节的喜庆，元宵节的热闹，清明节的哀思，中秋节的团圆等，每个节日我们都赋予了它特殊的仪式感与心理寄托。因此，我们要通过还原特定节日场景，运用饱含深情的语言，酿造浓厚的节日氛围，让读者也能“品尝”到节日的“醇香”。我们还要定好感情基调，要明确是喜是悲抑或交融之，然后把情感渗入文字中，把特定节日的特定味道弥散开来。

3.弘扬新风主题。叙写传统节日的作文，也可以说是对民族文化的寻根与回归，从中找到中国人走向未来的信心与力量。“传统节日”是中华文化的重要组成部分，早已融入民族的血液，同时它也在与时俱进，与时代合拍。所以我们还要挖掘出时代变迁中那些美好的情愫与精神力量。我们可以展现普通家庭的悲欢，也可以表达我们对幸福美好生活的渴盼，还可以写传统文化与现代文明碰撞交融中的正能量、新风尚。

习作展示一

清 明

◎颖 子

又值清明。

总觉得春天来得太慢，太慢了！2020年初，一场灾难带走了不少可爱的生命，曾经鲜活的面孔，甚至来不及说再见，就再也不见！可春天的脚步却依然匆匆，从未停歇，三四月份，仍是春暖花开！

清明当天，我去登了那座一直想登的山，那山巔上有一个巨大的风车，它总能让我想起那个披着盔甲的堂吉诃德骑驴挺枪大战风车的搞笑故事。朝着它进发必然要过一条崎岖的山路，两边的白杨已经冒出新芽，田地间的油菜抽了穗，重新泛出浓浓的绿，是的，绿色又重新主宰了这片山岗。

路上行人多了起来，不少摩托车在这山岗小径上往来，它们的车尾上都拴着塑料花和柳条儿，让这刻板的交通工具有了生机。往前走，有几个坟头，上面插着柳枝，挂着红灯笼，黄丝带泛着金光，随着微风飘来飘去，在这片短松和灌木中分外打眼。

这时，从弯道的尽头下来几个人。中间是一位白发老人，拄着根紫藤柺杖，小心地迈着步子，旁边有一男一女护在老人身边。待他们走近时，我们闪到一旁，老人放缓脚步，朝我们点头致意，蓝色口罩上方的那双眼睛蓄满了慈祥与从容。等他慢慢走过，我突然发现他背在身后的一只手里攥着一枝二月兰，粉红色的花儿缀在一根虬枝上，热烈地绽放！

那一刻，我的心突然一颤——

难忘却，在疫情中逝去的那些生命，那太多的生离死别;难忘却，为报国而无法尽孝的战士，在父亲的坟头长跪不起;难忘却，那颤颤巍巍的老母亲，抚着为国捐躯的儿子的墓碑，老泪纵横;难忘却，他马上就要结婚了，却牺牲在祖国的边防线上……

每一个清明，总会勾起很多人的悲痛和无尽的哀思，但春天仍在，它不容撼动地走过冬天，生机盎然。生命，仍是生生不息的！

想到这里，我沉重的心又开朗起来。突然间，那山巅上几个红蓝衣着的小不点蹦跳着吆喝起来，那声音在连绵的群山间回荡……

（湖北枣阳市熊集镇中学）

点评

本文写清明节，有疫情肆虐的大背景，有老人祭扫时手执“二月兰”，对生活、生命的热情与从容，有山巅“红蓝衣着的小不点蹦跳着吆喝”的活跃场景，加上清明时生机勃勃的大地，这一切都让这个清明节哀而不伤，哀思中更见力量。作文以登山踏青为主线，以小作者的途中见闻为主要写作对象，抒写了小作者“心突然一颤”至最终“开朗起来”的过程，层次分明，语言连贯，感染力强。

习作展示二

端 午

◎钟小波

和煦的风涤荡着村后那片金黄的麦地，天空中开始弥漫换季的气息。而这时，端午节到来，四处都是粽叶的清香和米酒的香甜。

每年端午，爷爷都会早早地包粽子。他将糯米放进瓦盆中浸泡一天，直到米变得饱满发亮，再用竹丝勺淘洗干净，晾干。而粽叶呢，用的是大芭蕉叶，它们此时也被爷爷从木盆中捞出，晾晒。这米与叶的结合，将要孕育出美味的粽子。

端午前一天，爷爷开始忙碌，他会包有很多个角的粽子。我还赖在床上的时候，厨房便飘来粽子的清香，那是糯米与芭蕉叶融合的特有的香气。揭开锅，这些小巧玲珑的家伙静静地躺在清水中。大锅内还有鸡蛋、鸭蛋，它们一定是在这清水的世界经过一番激烈厮杀，累了，才肯停下来歇息的。爷爷佝偻着腰，趴在灶台上，拿大竹丝勺捞起这些玩累了的小家伙，于是它们又静静地躺在了瓦盆里。

爷爷捞起一个六角粽子，剥了叶，它胖胖的，白中泛着些红和绿，那是爷爷在里面掺了红枣和绿豆。把剥好的粽子放进大碗里，撒上白糖，再淋些蜂蜜，简直不能再甜了。我用筷子将它扎起来吃，爷爷却并不吃，他抽着烟，在旁边慈祥地看着我。

端午当天，一大早，老屋的门楣上就被爷爷插上了艾叶。有了艾叶，老屋便有了绿意，变得青春起来。院子里也被爷爷打扫得很干净，地上有刚洒过水的痕迹。爷爷养的那几只鸡似乎也有些诧异今天的不同，便离开院子躲在西边的稻草堆下寻食吃。

爷爷呢，会端起那个老旧的碗，喝一口自家酿的糯米酒，浑浊的目光投向无际的远方……

我常常寻思，爷爷一定在想什么，但他在想什么呢？

（湖北枣阳市熊集镇中学）

点评

作文把爷爷包粽子作为重点情节进行叙写，譬如淘米选叶，煮粽子，特写清水中煮好的粽子，为“我”剥粽子等，这些都是能打动读者的细节，所以小作者或浓墨重彩，或细笔点染，诉说真情。

作文还洋溢着一种特别的情感，以“爷爷一定在想什么，但他在想什么呢”这个疑问引起，尽管我们不知道文中的爷爷在想什么，但这种情感留白让读者产生了联想和想象。作文结尾处这种淡淡的感伤，营造出了别样的美感。