确立作文骨架之一字立骨法

邓红艳

名家引路

一

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

●阅读心得

《记承天寺夜游》一文中，一个“闲”字把作者当时那种微妙而又复杂的情感表达得淋漓尽致。被贬谪的悲凉，对人生的感慨，赏月时的欣喜，漫步中的悠闲都包含在这一“闲”字里。

苏轼被贬黄州，赋闲在家，生活艰难，但这一切都没有扰乱他那颗悠然之心。于是他带着闲情逸致，和好友一起享受着承天寺的如水月色，两人漫步中庭，既悠闲，又感慨万千。于是作者自比“闲人”，所有意味尽含其中，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，但又随缘自适、乐观旷达的心境。

二

奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”……我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那蓄着我的梦。

……

但我却十分高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的……我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

……

我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？

……

我心里稍稍有些安慰了……明日一早，你会开吗？……我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

——贾平凹《一棵小桃树》

●阅读心得

《一棵小桃树》看似写的是一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事，实则是在写作者自己的梦想追求，其中，“梦”字贯穿全文。

这个“梦”是奶奶慈爱的化身。奶奶给“我们”“仙桃”，在“我”的心中种下了梦的种子。“我”要把心里的种子埋进土里，期待自己的梦想发芽。然而当“我”已忘却它时，奶奶发现这粒梦的种子发芽了。在“我”雄心勃勃要干一番大事业而忘却了小桃树的时候，奶奶却一直默默地照顾着这棵小桃树，护着它给它浇水。可见，奶奶是小桃树的保护者，更是“我”的“梦之小船”的港湾。而当奶奶离世时，“我”却没能见上她最后一面，愧疚深埋心中，于是“我”将奶奶对“我”的爱都寄托在了这棵小桃树身上，凄风苦雨中，小桃树成了“我”精神的慰藉。

这个“梦”同样是作者经历的化身，这是一个艰辛却又执着的梦。桃核长得位置不好，它的样子“很委屈”且“极猥琐”，它长得“瘦瘦的，黄黄的”，还被猪拱折过一次，好不容易开出花来却遭受凄风苦雨的摧残。这难道不是作者自身经历的真实写照吗？贾平凹初入文坛时，把家里的127封退稿信贴了一墙。稿子向四面八方投寄，四面八方的退稿又涌回六平方米的小屋，他故意让自己抬头低头都能看见这些“耻辱”，以此来激励自己。但终究这棵经历了凄风苦雨的小桃树还是长出了一个灼灼的花苞，这个花苞会孕育一个桃儿，这便是作者梦的化身，所有风雨终究会过去，梦想之花会开放，而且会更加灿烂。

三

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》

●阅读心得

整首诗围绕一个“望”字层层铺开，展现了泰山神奇秀丽的景色以及高大巍峨的气势。作者“望”的距离是自远而近，时间是由朝至暮，范围是从宏观到微观，并由望岳联想到将来登岳。全诗没有一个“望”字，但每一联都暗含“望”字，首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是俯视，并在这俯视中览尽那不怕困难、敢于攀登的雄心壮志。

写作借鉴

“一字立骨法”是文学创作中构思文本的一种重要方法。顾名思义，就是用一个关键字建构起整篇文章的骨架。这个字不仅能够贯穿全文，使之成为一个整体，而且与文章的主题密切相关，是题旨的凝聚和升华。

1.“一字立骨”立线索，串联全篇。

一篇优秀文章的行文线索是清晰的，因此寫作时我们可以把全文的线索作为行文的“骨骼”立起来，这样既能推动文章情节的发展，又便于读者理清写作思路。

2.“一字立骨”立思想，主题先行。

文章的中心思想是全文的“魂”，而“魂”往往通过文字折射出来，因此，行文中某些重要的字词句就是主题思想的“骨骼”，我们选择一字（一个词语或者句子）撑起全文的思想，那它必定是主题思想最鲜明的体现，它一定要精炼，要一针见血，要能提纲挈领，要能入木三分。

学生习作

一针一线里的怀念

◎周雨涵

梧桐树下的零星落叶，串起秋日情思，让我回忆起那一针一线……

外曾祖母是我们那里出了名的裁缝，针线活自然不在话下，奶奶似乎也遗传了她的心灵手巧，空白的一个鞋垫，经过那双巧手一绕一转，便成了一件精美的工艺品。

小时候，我最爱趴在奶奶腿上看她缝虎头花布鞋。大红的绒布鲜亮动人，五彩花线绣成的虎头栩栩如生。先是椭圆的眼白，再是豆大的瞳孔，神气的“王”字正居中央，五根银白的胡须，加上大张的嘴，非但不可怕，反而添了几分可爱。我总会迫不及待地穿上，然后翘着脚炫耀。奶奶笑着将鞋包好拿到篱笆上去晒，说这样就有了太阳的味道。阳光下，那双鞋上两撮雪白的绒毛轻轻摆动，包裹着藏青色的蝴蝶，那蝴蝶张开翅膀，似要从青烟中一跃而出。

后来我慢慢长大，不再穿花布鞋了，奶奶又想着法的给我变些花样。每次回乡下，总能看到她捧着一小摞花布和硬壳纸细细端详。不一会儿，房间里便响起缝纫机“唧唧”的声音。再过一会儿，透过门缝，我看到她那皮肤松弛的手紧捏着针，脑袋低垂，眼睛微眯……细针、花线、老房子，奶奶绣着各种东西的同时，时光在她额头上刻出深深浅浅的沟壑，她想尽办法绣出孙女所爱，自己却渐渐添了许多银丝。我无言地转身，悄悄走下了楼梯……

又是一个爱意弥漫的早晨。“乖孙，起床喽！”奶奶操着湘侬软语将我唤醒。揉揉惺忪的睡眼，我发现枕边多了两双崭新的鞋垫，洁白的土布底面，红绿交织的线条给它镀上了一层蓝边。鞋垫两端，牡丹悄然而绽，交叠的花瓣由鲜艳的殷红逐渐过渡为淡一些的胭脂色，再到素净的樱粉，最后泛起了白色。黄色的花蕊似倒挂的金钟，又像姑娘撅起的小嘴，居中的蜜蜂睁着大眼，浸了一身蜜，整个身子都染上了嫩黄……这是“为谁辛苦为谁甜”？还是“衔花空自飞”呢？奶奶定是将她对我的爱融入那横竖交织的线条中了，我终于明白了她“挑灯夜缝”的良苦用心，回过神时，我眼里已是泪光闪闪。

现在，奶奶仍住在乡下，那些花布鞋、绣花鞋垫始终安静地躺在抽屉里。时光将它们的色彩变淡变旧，却掩饰不住它们昔日的风姿绰约。它们的一端系着奶奶，另一端系着我，那一针一线，传递着我们彼此的思念。

（湖北长阳县龙舟坪中学）

点评

若是用“一字立骨法”来解读这篇作文，那定离不开“爱”这个字。小作者看似在写奶奶做花布鞋、做鞋垫，其实是表达至真至爱的祖孙之情。作文中对人物的细节描写也非常生动形象，这得益于小作者对作文主题思想的深刻分析。

专项训练

黑暗中，一盏电灯照亮了前行的路;悲伤时，母亲的微笑照亮了我们受伤的心灵;烦恼时，舒缓的音乐照亮了那颗疲惫的心……

请以“    照亮了    ”为题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。