南国早春录

蔡玉璟

回潮了。

南方人把这个时期称为“回南天”，多么诗情画意的名字。温柔的回南天哦，是它捎来了南方早春的信，带来了新一年的第一场雨。

（“回南天”是广东的“发霉天”，在小作者眼中，却是携雨南归的天气。拟人手法给予回南天信使的身份，文字见人情味。）

三月初的春雨是细无声的，与此同来的湿气却横行霸道，不由分说地就席卷了整个南方地区。从某种意义上来说，回南天的到来是对冬季执行的死刑，是在用一季的死气沉沉换来又一季遍地盎然的生命，而这死刑又执行得多么温柔哦漫山遍野的水，悄悄埋葬了冬的足迹

（四季交替，生命轮回，一场又一场的雨目送冬天远去。富有哲理的思考，让文字有了思想的深度。）。

水，到处都是水，空中是水，脚下是水，人们仿佛来到了水的圣殿，连云卷云舒都像是天边在涨潮，海浪翻起又落下，最后，归于沉寂，只剩圈圈白色涟漪。回南天是孩子们翘首以盼的，因为你只要找一处干净的瓷砖地板，在水洼里跳跳以便鞋底沾上更多的水，然后在地板上轻轻助跑一下，收住脚步时，你就能如愿以偿地像个花滑运动员一样潇洒地向前滑去。身后那长长的黑色足迹昭示着你刚刚滑行的动作多么完美，你会被当作一个冰面上的精灵，小伙伴们拍手夸赞。当然，如果你一不留神栽了个大跟头，那就会像刚被打捞上岸的落水的人一样狼狈了。这时，坐着的你和站着的小伙伴面面相觑，然后不知谁“扑哧”一声打破了尴尬的气氛，于是一群人没心没肺地大笑起来。

（小作者以丰富的想象，给湿的天、滑的地加上了七彩滤镜。湿湿的地板成就了多少孩子的花样滑冰梦，描写也极有动感。）。

回南天的到来同时赐予孩子们每人一支无形的画笔，也许它认为富于创造力的孩子个个都是达·芬奇。湿漉漉的玻璃是大自然铺开的纸张，孩子随手一画就能在上面勾勒出图画。不一会儿，一面玻璃上就涂满了各种各样的画作，那是每个孩子心目中的蒙娜丽莎吧，我这样想。因为我也是回南天的常驻画家之一

虽然我画的东西一向奇奇怪怪。即便不久后，这块画板会被新的水珠覆盖，我们还是乐此不疲。

（大自然是多么仁厚，在小作者的笔下，窗户玻璃成了億万孩子的画纸。冬天的时候，北方孩子可以在沾满冰花的玻璃上画画。春天的时候，南方孩子就接过画笔，在有雾水的玻璃上画画。）

回南天也就持续几天，却几乎每时每刻都在下雨。晶莹剔透的水珠在瓦砾上蹦蹦跳跳，敲出春的欢迎曲，然后顺着屋檐坠落在地，被青石板撞散后也不会安分，因为它们开始唤醒被埋没已久的青苔了。万物都在重生，准备以崭新的生命迎接春天的到来。水，这抚摸万物的水，这由早春派来人间传信的水哦，怎能不惹人喜爱呢？

（一滴滴坠落地面的水珠，就是一个个音符，它们在唤醒着青苔。小作者再次指引我们向未来日子看，这是写作的“留白”，笔断意连。）。

这便是南国的早春、南国的水。这水汽弥漫的沙沙作响的三月回南天，谁知道承载了多少孩子的梦？。（广东佛山市顺德区文德学校，指导老师：文宣）。

点评

作者自评：我总觉得回南天就如同它的名字一般美好纯洁，像一场洁白无瑕的梦。每每回忆起它，在脑海里翻腾的都是那温柔的水、万物复苏的生机，我总能从中悟出一点生命和自然的奥秘，因此，我想要更多的人看到回南天，认识回南天，并喜爱回南天。它是一场生命的狂欢，能洗涤我们的心灵，让我们活得更加纯澈。

郑琦璇同学评：回南天的地面是孩子们的溜冰场，湿漉漉的玻璃是孩子们的画板，充满了欢笑和童趣。回南天还是水的国度，雨水连绵不绝，到处都是灰蒙蒙的，也是这回南天驱走了冬天，宣布了春天的到来。小作者用细腻的文字，展现了一个与众不同的回南天，一个生机盎然的回南天。

周珊珊同学评：孩子们在回南天的生活细节，妙趣横生，让人回味良久。潮湿的回南天展现着它独特的魅力，灵动有趣，让人玩味其中。

李丽雪同学评：小作者用丰富的想象带领我们走进一个属于南方孩子的天地，展现了大自然的独特之处，引发读者无限遐想。

袁可欣同学评：南方的回南天在常人眼里是令人头疼的，因为在这个时候，南国的整个世界都充满了水，但孩子们找到了独属于他们的乐趣——在这一方天地里尽情地滑水、画画。在小作者笔下，回南天像是活过来了一般，与孩子们一起欢乐，与苏醒的万物一同生长。与此同时，回南天承载了无数孩子的美好回忆，成了他们人生中最纯洁的童话。

文老师评：玉璟同学以她唯美的语言，把我们带入了南国的烟雨天。她对人人惧怕的“回南天”，有着诗意的理解，因为这样的日子让她享尽童年的快乐。玉璟的文字间流露着对自然万物的热爱，她为我们提供了另一种看待自然、看待生活的角度。