我为同学写小传

罗群英

文题速递

用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。

提示：1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。

2.不要面面俱到，而应根据着重表现的特点，选取最有代表性的事情和言行。

3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。

写作指津

1.选好传主，整理素材。要想写好一篇传记，首先要选准传主。选择传主可以从三个方面入手：一是自己对他（她）有一定的感情，二是该人物有值得写的地方，三是立传的相关材料容易收集。收集传主资料时，要尽可能了解其年龄、姓名、家庭信息，仔细观察其外貌、言行，熟悉其个性特点、爱好特长，了解周围人与他的关系、对他的看法等。只有对传主有了深入了解，才能动笔写作。然后，对传主资料进行归纳，找出最能体现人物个性的材料。

2.巧用技法，形象鲜明。传记不同于枯燥的人物简介或履历表，也不同于一般的写人记事散文。写好一篇传记，需要运用一定的技法。

（1）点面结合。传记涉及的内容比较多，容易写成流水账式的长篇大论，这就需要我们在整理完素材后，安排好详略。例如：人物姓名、籍贯、家庭等内容可一笔带过，人物的兴趣爱好、思想性格等可详写。

（2）抓住细节。细节往往能以一当十，增强作文的感染力。《列夫·托尔斯泰》中传神的细节（肖像）描写，就给读者留下了深刻的印象。《美丽的颜色》中作者撷取了居里夫人的几个细节特征，并稍加点染，就表现出了居里夫人独特的个性。可见，在传记中记录人物的典型言行，往往能收到事半功倍的表达效果。

3.语言灵动，多种表达。传记要求真实，虽不追求烦琐的描写、华丽的辞藻，但为了避免乏味枯燥，可运用描写、叙述、抒情、议论等表达方式，融情于叙，在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的爱憎情感。

习作展示一

学霸东哥传

◎任晨浩

李向东，人称东哥，江西上高人，家住乡下，距学校六七公里，早上父母送来学校，晚上再接回家。说起这位东哥，那当真是百分百的学霸。

可能是所有智者的共性吧，东哥平时特沉默。在他的沉默下，没有人敢自夸自大，因为他那冷静深沉的目光，能让一切傲慢无地自容。无论什么时候，他都在静静地刷着一本本培优书，注视着笔尖流泻出的一道道黑线。每当看到这样的他，我的心里便会感到十分惭愧。

日夜不停地刷题，最终还是在他脸上留下了印记，他眼睛下的乌黑便是证明。可能因为时时刻刻都在伸长脑袋盯着面前的书，他的脸也似乎被拱尖了一些，侧面看去，这张脸着实充满了智慧。

东哥的沉默还突出表现在喜怒不形于色上。在总是无比欢乐的数学课上，同学们的笑容时常放肆地铺开在脸上，而他却只是嘴角微微向后一拉，很从容，很酷。每次大考后进行表彰和颁奖时，所有目光聚向他，我能从他那酷酷的笑容中察觉出一丝腼腆。不知是不是因为担心他因“无敌”而太过寂寞，班上几乎所有老师都会一遍遍鞭策他，甚至揶揄他，这时又能从他的沉默中分析出一点自责来。

他是一位沉默的淘金者，平时他人张狂炫耀时，他总是沉默不语，只是朝着成功不断奔跑，不停加速，即使获得三校第一的耀眼成绩，他也依然沉默着。啊，沉默是金！这句话被一个沉默者用沉默证实了！

东哥所付出的一切，最终都会和他的沉默一同组成一片浩大的星空，一颗颗星绽放出的光芒聚为一点，划向他辉煌的未来。用老师们的话来说，他四年之后绝对是清华北大中的一名才子。

溯洄从之，道阻且长。东哥是全班的荣光，也是全校的荣光。在之后的人生中，他一定会继续散发光芒，继续谱写属于他的奋进篇章！

（江西上高县锦阳中学初二·3班）

点评

小作者对传主“东哥”的选点不多，但很好地突出了人物“沉默”的个性。作文中的细节描写也很传神，如对“东哥”的外貌描写，以及写“东哥”的笑，都十分生动。还用到了对比衬托手法，如“我”在东哥面前的惭愧，同学们在课堂上的放肆与张扬，都有力地烘托了“东哥”这一中心人物。小作者的语言轻松幽默且不乏文采，读来生动有趣。

习作展示二

道友“烟光凝”传

◎邝黎可

“道友！道友！”此声予甚是熟悉，便亦扯开喉咙大呼“道友”以复，众人甚异之。予与道友，可谓“疯能同其乐，静能同其学”也。

“道友”谓谁？同窗赵晨妤也。

赵晨妤，年十三，好古风，自称“烟光凝”，予甚悦，便自谓“暮山紫”。予与“烟光凝”相识于六年级，因一游戏结缘，因不知彼此姓名，便互称“道友”，意“志同道合之挚友”也。道友面容清秀，戴圆框眼镜一副，扎一马尾，脸形似瓜子，鼻挺，唇红齿白，笑时可见虎牙，额上有痘，眼中含光，其中似藏星辰大海。

道友独爱青绿色，凡遇青绿之物，必不能自持。其日常所用之物，除校服之色不得自主之外，皆为青绿：头戴青绿，脚着青绿，肩背青绿，床铺青绿……

道友开朗活泼，为人热忱。其善言，常以欢乐之语使他人欣悦，可谓一欢乐喜剧人也。凡经历之趣事，其必前来告予，予便与其同乐也。予尝因学业压力缠身而失自信，郁闷不已，道友似阳光一束，驱散予心中之阴云，予得以重整旗鼓。此皆道友之功也，予不胜感激！

道友见多识广，甚爱多元文化。尝扮作一漫画人物，购众多漫画明信片，此之谓“二次元文化”。道友衣柜中有青绿色洛丽塔裙一条，裙撑一个，青绿色圆头皮鞋一双，此之谓“洛丽塔文化”。道友尝与予谈论一电子游戏，其对此游戏知之甚深，且予每问道友某一游戏，道友必答“予尝有耳闻”，不知是道友涉猎甚广，还是与予极度默契。

道友体育甚佳，尤善短跑。校運会上，尝参加200米赛跑，轻甩他人十几米，夺得全校之桂冠。道友亦善记，可于三分钟内记二百余字，且分毫不差。

一言以蔽之，予之道友者，乐观向上，奋发图强，活泼真诚之人也！愿予与道友之情似滔滔江水，永不绝矣。

（江西上高县锦阳中学初二·3班）

点评

这篇小传的突出特点是用古白话写作，文采飞扬。在行文构思方面，小作者独具匠心，作文开头便以先声夺人之法吸引读者眼球，突出“道友”之活泼及两人情谊之深厚;接着交代道友的年龄，自号，并描绘其外貌特征;然后重点介绍道友的性格、爱好、特长等;结尾总结全文，直抒胸臆，呼应开头。