广播电视台编辑记者创新能力的提升策略探讨

2021-01-14李彦会内蒙古广播电视台

环球首映 2021年5期

李彦会内蒙古广播电视台

电视台编辑记者的工作内容，主要是采集素材，对即将播出的节目素材、新闻稿件等资料进行加工、整理、优化，最终在电视节目中展示给受众。在媒介融合的背景下，广播电视台的受众分流现象日益凸显。同时，作为受众，人们在选择内容时，他们自身的审美要求也在不断地提升，这些都在很大程度上促使广播电视台进行变革以及创新，切实有效地提升编辑记者的整体创新能力。实践证明，广播电视台的编辑记者只有注重创新工作方式，优化内容形式，有效契合受众的认知特征，精准把握受众的实际需求，才能够更好地提升内容的传播力度，也利于优化广播电视台的核心竞争力[1]。

一、提升广播电视编辑记者创新能力的现实意义

在新媒体技术持续快速发展的进程中，媒介融合已经成为发展新生态。作为传统媒体的典型代表，广播电视在发展的过程中，应该主动融合时代发展的特征，应该积极把握时代的发展脉搏，切实有效地推动自身的发展以及变革创新，积极有效地提升广大编辑记者的创新能力以及综合素养。实践证明，在新时代背景下，深入全面地提升编辑记者的创新能力，具有至关重要的现实意义。一方面，着重提升编辑记者的创新能力，能够更好地把握受众的诉求，能够充分整合新媒体的发展优势，积极推动广播电视台节目内容的创新以及优化。编辑记者是素材编辑以及提炼的主要“操刀人”，若他们不具备相应的创新能力，仍然采用传统的编辑手法以及方式，则很难保障以及提升电视节目的品质，更无法真正满足受众的认知需求。相反，若他们在编辑工作的过程中，积极主动地融入创新理念，全面保障电视节目的整体品质，更好地优化电视节目的内容质量，则利于提升广播电视的整体竞争力，也能够科学全面地提升电视节目的传播力。另一方面，科学且高效地提升广播电视编辑记者的创新能力，还能够有效优化他们的思维能力，不断夯实他们的创新意识，积极有效地打造独具亮点的广播电视节目，在给予受众新颖的观感体验的同时，也能够促进广播电视媒体与新媒体的融合，充分利用新媒体的特征以及优势，更好地维系稳定的受众群体。

二、广播电视台编辑记者的工作现状

在广播电视台的发展实践中，编辑记者是非常重要的组成元素。在媒介融合的时代背景下，科学全面地推动广播电视台的发展与创新，为更好地优化广播电视台的节目质量，应该注重整体提升编辑记者的工作能力，不断优化他们的创新素养，进一步提升他们的创新水平。现阶段，广播电视台编辑记者的整体素养相对偏低，亟待采用高效化的举措来予以提升和优化。

第一，工作思维僵化，缺乏创新意识。在新媒体时代背景下，广播电视编辑记者应该注重顺应时代的发展潮流，积极有效地创新以及变革自身的工作方式，积极转变工作理念，以此来更好地顺应时代的发展。尤其是在新媒体时代下，受众的信息诉求发生了深刻的变革，受众获得信息的途径也变得日益多元化和广泛化，这些都使得受众对广播电视的依赖性逐步降低。在这样的背景下，广播电视编辑记者若不注重创新思维，很难保障节目的出彩，更难以满足受众的实际诉求[2]。

第二，工作机制落后，工作流程较为滞后。在新媒体时代下，信息呈现出爆炸的发展趋势，信息传播的速度也是非常迅猛的。在这样全新的时代下，广播电视编辑记者应该始终保持良好的思维能力，始终保持一定的前瞻性，整体保障信息传播的速度，更好地满足受众的实际需要。但现阶段，广播电视台的运行机制存在着较为突出的问题，整体的工作机制较为滞后，缺乏对编辑记者培养工作的重视，也没有进行工作流程的创新以及变革，这使得广播电视缺乏良好的创新氛围，创新活力也明显不足。在媒介融合的全新背景下，这种相对滞后的工作机制，这种相对落伍的工作模式，很难激发以及调动编辑记者的整体创新能力。

第三，节目内容空泛，编辑方式有待创新。对于广播电视台而言，在快速发展的进程中，科学精准地应对新媒体的竞争与挑战，关键在于提升以及优化自身的节目质量，不断优化节目内容的品质，切实推动编辑方式的创新以及变革。但现阶段，广播电视台编辑记者因缺乏良好的创新意识，不注重节目内容的创新，也不注重节目品质的提升，在相关素材的把握以及利用过程中，缺乏一定的深度，未进行深入全面地挖掘以及审视分析等。在编辑方式上，也缺乏一定的创新，这些都在很大程度上影响着广播电视的发展质量，不利于优化广播电视的传播水平。

三、广播电视台编辑记者创新能力的提升策略

在广播电视台的发展实践中，编辑记者是重要的力量。在媒介融合的大背景下，广播电视台若想实现持续快速发展，应该着重提升编辑记者的整体素养，全面优化他们的创新能力。在实践过程中，应该依托于科学且多元化的提升策略，全方位夯实编辑记者的创新能力。

（一）全面增强编辑记者的综合素质

广播电视台编辑记者是一项严谨且系统化的职业，从业人员应该具备较强的综合素养。可以说，创新能力是综合素养中的重要一环。科学全面地提升编辑记者的创新能力，应该从综合素养的优化入手，以此来全方位推动自身的发展。一方面，作为编辑记者，应该积极把握时代的发展特色，积极转变自身的发展观念，不断优化自身的思想认知，时刻牢记编辑记者的责任以及使命，正确引领舆论导向，为大政方针的宣传提供良好的媒介，为人民提供更优质的新闻报道。另一方面，广播电视台编辑记者应该不断加强自身的学习，努力提升自身的技术水平，不断夯实自身的技术能力，积极学习以及掌握最新的传播手段以及传播技术[3]。作为编辑记者，应该加强自主学习，积极靠近新媒体，积极学习新媒体领域的传播方式，有效把握受众现阶段的多元诉求，不断夯实以及优化自身的知识体系，不断拓展自身的认知视野。正所谓“它山之石可以攻玉”，编辑记者虽然身处传统媒体领域，但同样应该具备较强的新媒体素质，能够利用新媒体技术为自身服务。比如在节目素材的编辑过程中，编辑记者应该学习借鉴新媒体短视频短小精悍、传播力强的特征，积极优化以及变革自身的编辑方式，更好地提升新闻素材的整体吸引力。此外，作为编辑记者，在全新的时代背景下，还应该卓有成效地夯实自身的文化素养，不断涉猎广阔的文化知识，积极把握其他领域内的关键内容，更好地为自身服务，更好地优化自身的内容质量。

（二）创新工作机制树立职业观念

在广播电视台的发展实践中，为着重推动编辑记者的发展以及创新，为不断优化编辑记者的整体创新能力，应该积极主动地进行工作机制的创新以及变革，引领广大编辑记者树立科学的职业观念，更好地促进编辑记者的发展。一方面，广播电视台应该注重优化工作机制。不可否认，现阶段，部分广播电视台仍然沿用传统的工作机制，这不仅工作成效相对比较低，而且整个内部缺乏良好的创新氛围，这无疑会在很大程度上影响着广播电视台的发展，也难以推动编辑记者的发展。基于此，广播电视台应该从自身做起，逐步建构完善的工作机制，努力形成创新的发展氛围以及工作格局，不断优化工作模式，积极引导编辑记者来加强学习以及交流。同时，广播电视台应该科学把握自身的传统发展优势，积极整合新媒体技术以及力量，成立新媒体部门，实现编辑记者与新媒体记者的融合交流等，更进一步地激发编辑记者的创新理念。当然，创新能力的提升，旨在提升编辑记者的内在动力。只有广大的编辑记者主动积极地进行创新，自觉主动地优化自身的知识结构，才能够达到真正意义上的创新。为此，广播电视台应该完善相关的激励考核机制，将创新融入到激励考核的过程中，实现对编辑记者的全面性考核、全过程考核等，更好地调动他们的主动积极性。另一方面，在广播电视台的发展实践中，科学精准地提升编辑记者的创新素养，不断优化他们的创新能力，还应该引导他们树立科学的职业观念。较之于新媒体，广播电视媒体的品牌、公信力都是前者难以比拟的。作为编辑记者，应该不断提升自身的职业理念，不断优化自身的职业态度，积极优化自身的采编工作质量，为提升以及优化广播电视的整体品牌而贡献自身的聪明才智。

（三）科学培育编辑记者的新闻敏感度

在广播电视台的发展实践中，行之有效地优化编辑记者的创新能力，还应该引导他们注重优化节目内容的质量，同时着重提升他们的新闻或者信息敏感度。一方面，在媒介融合的背景下，受众分流现象日益明显。广播电视台若想维系稳定的受众群体，若想获得长效的发展竞争力，就必须着重优化节目内容的品质，不断夯实节目内容的质量。但现阶段，部分广播电视台编辑记者在节目内容的编辑过程中，往往机械化地采用传统的编辑方式，不注重拓展以及优化节目内容，不注重增加节目品质，这些都在很大程度上影响着广播电视台的发展，也难以维系稳定且广泛的受众群体。为此，在实践过程中，应该卓有成效地提升广播电视台节目内容的质量，不断保障节目内容的品质，以新的视角，以新的立意，以新的编辑方式来满足受众的需求，更好地提升受众的认知水平。另一方面，在广播电视的发展实践中，科学提升编辑记者的创新能力，有必要注重提升他们的新闻或者信息敏感度。具备良好的敏感度，能够促使编辑记者在进行素材利用或者信息挖掘的过程中，自觉主动地从新的视角出发，不断挖掘它们内在的价值，更好地作用于电视节目内容的创新以及优化实践中。

（四）引领编辑记者熟悉并利用新媒体技术

在广播电视编辑记者工作创新的进程中，新媒体技术的应用是重要的标志和符号。不可否认，同传统电视媒体相比，新媒体技术的确具有得天独厚的优势，同时也具备较强的信息交互能力。为此，在推动编辑记者进行创新的过程中，应该科学引领他们学习以及掌握全新的新媒体技术，不断夯实以及优化他们的整体技术素养，更好地提升他们的工作质量。尤其是要引导广大编辑记者积极借鉴新媒体技术来学习以及利用互动方面的内容，积极同受众进行深入全面的交流以及互动，更好地把握受众的实际诉求，积极采用较高的编辑技巧以及方式，全面增强电视节目内容的表现力以及互动性。