初中政治教学中关于社会主义核心价值观教育的融入探析

黄金喜

【摘 要】 随着教学改革的不断深入，许多教师开始意识到社会主义核心价值观对于政治教学的重要意义。教师必须一改以前的教育方式，注重政治教材内容的发掘，积极开展政治教学课内外活动，规范学生的上网意识，用不同方式对学生进行思想政治教育，同时进行社会主义核心价值观的渗透。本文从社会主义核心价值观教育的必要性出发，讨论了一些融入策略。

【关键词】 政治教学  社会主义核心价值观

自十八大以来，党和国家十分重视社会主义核心价值观的教育工作。初中生处于价值观建立阶段，通过政治课的学习能够明确是非观念，保持健康的心理。初中教师应该将社会主义核心价值观融入到政治教学工作中，让学生在课堂和实践中建立健康的思想观念。

一、以往的初中政治教学模式

在过去的初中政治教学中，大多教师只是对考试考点进行讲解，要求学生对主要知识进行背诵，学生感受不到政治课的重要性，长此以往学生对政治课不再感兴趣，不再积极学习政治知识。中学生处在世界观建立的重要阶段，但大多数家长没有时间陪伴学生，学生平时主要的休闲娱乐方式是上网，面对各种思想观念碰撞的网络环境，没有基本的辨别能力，容易被不良的信息影响。教师应当针对学生年龄特点，培养学生学习健康的思想，让学生明辨是非，塑造健康的人格。

二、社会主义核心价值观教育的必要性

1. 有利于学生思想进步

随着社会的不断变革，信息基础的不断进步，初中生的生活事物越来越多元化。初中生认知能力没有健全，尚处于萌芽阶段，缺乏劳动实践，通过自身难以理解一些重要理论。一些中学生在生活中不珍惜资源，不知道环保，不珍惜粮食;有的中学生沉迷于追星，对为国家做出重要贡献的人漠不关心;有些中学生不理解我国的社会制度，认为欧美社会文明比中华文明先进。学习社会主义核心价值观能够让初中生加强对社会的认知，正视我国国家制度和体制，增强民族凝聚力。

2. 有利于学生建立积极的网络价值观

许多国家及地区通过个人组织对我国互联网中的思潮进行渗透，假装中国人在网上引起矛盾、挑拨对立情绪，企图对国人在思想层面进行分化，扰乱国家秩序。一些资本在互联网内雇佣大批“水军”，引导大众消费观念，宣扬各种消费主义，鼓励年轻人及未成年人过度消费，以高消费为荣。中学生社会经验不足，平时在学校学习，对社会的认知主要来自于网络，如果没有正确的价值观引导，思想很容易被引入歧途。学校和家庭必须对学生进行正确的思想引导，通过学习社会主义核心价值观，让学生能够明辨是非，在互联网不和谐因素面前把握底线思维，不被垃圾信息影响。

三、初中政治教学中社会主义核心价值观融入策略

1. 从教材出发，融入社会主义核心价值观

政治教材是学生学习政治的基础，社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的内核。通过政治课的学习，学生能通过中国特色社会主义发展历程深入学习社会主义核心价值观。教师要深入学习、探究政治课程，改变过去只注重考试的教学状况，实现政治课提升学生政治觉悟的目的，在将社会主义核心价值观融入到政治学习中，培养学生正确的思想观念。

2. 组织活动，融入社会主义核心价值观

教师应当定期开展社会主义核心价值观为内核的活动，让学生在活动中接受教育。教师应当根据学生的知识水平、兴趣和认知能力设计活动。例如，教师可以在学期之初推荐学生在课余时间观看电视剧《觉醒年代》，在学期中期开展“《觉醒年代》观后感交流”活动，让学生结合先烈的革命精神，讨论如何在生活学习中弘扬奋斗精神，并在活动中向学生渗透“富强、文明、爱国、敬业”的价值观，让学生在活动中实现进步。

3. 通过课外实践，融入價值观教育

思想教育工作要融入群众，在实践中才能切实开展，初中政治教育也是如此。初中教师应当带领学生进行有意义的社会实践。例如，在6月26日国际缉毒日中，教师可带领学生参加社区的禁毒宣传活动，让学生宣传缉毒知识，学习缉毒事迹，体会国家禁毒事业的不易。在活动中，教师可以宣扬法治观念，引导学生建立法治意识。

4. 进行文明上网教育

互联网中信息庞杂，难免会有不健康、不和谐的信息进入学生的视野，在呼吁进一步净化网络环境的同时，教师应教会学生如何辨别虚假信息，如何理性看待负面信息，让学生的心灵成为一片净土。例如，教师可以在课上开展将政治思维融入上网冲浪的活动，教会学生如何辨别不健康信息、不接触不良信息、不要与人无意义地争辩，要在网络中学习更多的知识，让自己的思想进步，让学生明白建立和谐有序的网络空间是每一个人应尽的责任，让学生真正体会文明、和谐、自由、平等、友善的价值观。

结束语：

初中学生的思想、价值理念必须全面、健康地发展。学生的品德教育必须受到政治教师的重视，学生通过引导能提高自身素质，在社会主义核心价值观的熏陶下才能成为有理想、有追求的人。

参考文献

[1] 田振华，李芳芳.社会主义核心价值观融入学校教育：研究进展、现实困境与未来走向[J].重庆第二师范学院学报，2021，34（03）：97-101+128.

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[3] 刘忠.初中政治教学中社会主义核心价值观教育的融入[J].西部素质教育，2020，6（11）：41-42.