高职计算机实训室管理及维护探讨

2021-01-12陈嘉升罗键新

数字通信世界 2021年12期

陈嘉升，罗键新

（广东创新科技职业学院，广东东莞 523000）

0 引言

如今，互联网在工作及日常生活中普遍使用，高职学生需要具备一定的计算机操作能力，提高自己在市场的竞争力。计算机实训室是高职院校为提高学生计算机操作能力提供的重要场所，因此，高职院校若想提升学生的计算机操作水平，除了保证教师的教学水平外，还需要对计算机实训室进行有效的管理和维护，保证学生学习环境的质量。

1 高职计算机建设管理的重要性

目前，高职院校的主要教育任务是为社会培养更多专业能力较强、职业素养较高的技术型人才；学校想要较好的完成教育任务，就需要为学生提供实际操作机会。实训室是高职院校为学生提供实操的场所，学校应对实训室的建设管理给予重视，减少因外界因素对学生学时习带来的干扰，提高学生专业知识水平及职业素养，使学生在相关领域可以学以致用。随着时代的高速发展，计算机设计的相关职业和领域逐渐变广，成为当代年轻人有必要掌握的一项技能，高职院校为学生提供了计算机实训室，希望学生能够更好的增强计算机实际操作能力，但学校若想有效的提升教学质量，就应该提高计算机实训室的建设管理能力，使计算机实践教学可以长期发展；在提高学校建设管理能力的同时不断提高学生的综合能力、市场竞争力，使学生更好的顺应时代的需求。

2 高职计算机实训室管理及维护的影响因素

2.1 计算机相关病毒

常规计算机使用时容易受到病毒威胁或人为破坏，导致计算机的安全性受到一定程度威胁。计算机病毒是最常见的问题，学生在实际操作中一般都会自带U盘等外接设备，这容易对计算机带来病毒，影响学生操作时的速度、操作内容的安全性等。学生使用计算机上网，浏览器中包含的内容较多，点开后容易弹出与浏览文件无关的其他病毒软件，对计算机造成风险的几率较大，一旦病毒入侵计算机，就会影响计算机的运作，导致计算机出现卡顿、死机等情况，对计算机造成的伤害较大[1]。

2.2 计算机的负荷较大

高职院校有许多专业都存在计算机的使用，由于学生的数量较多、学阶差异、专业不同及教学内容差异等情况，使计算机的负荷较严重。并且计算机需要安装的软件较多，对计算机系统造成的工作压力较大，提升了计算机整体管理的难度。

2.3 实训室规范程度

高职院校生源数量较大、计算机实训课较多，常存在计算机数量不够的问题，有时上课会导致两个或以上学生公用电脑的情况，使学生的实操时间不足，且学校没有较多时间对计算机进行检查维修，导致计算机损坏程度提升，导致学生使用感更不佳[2]。

2.4 相关配置存在一定问题

高职院校对计算机实训的要求较高，且涉及使用计算机的专业、学阶较多，常存在配置不足的问题。配置并不局限于计算机的相关配置，还存在师资力量的不足。计算机课程会存在一位老师对多个专业及多个不同学阶的情况，导致老师需要掌握和熟记的相关内容过多，对老师也形成了极大的压力，甚至影响老师的相关教学质量，不利于学生进行学习；当然计算机配置资源不足，也是高职院校常见的问题之一。使用计算机的专业较多，因此计算机涉及的领域较广，对硬件和配置的要求也较高，需要及时对计算机进行资源更新和维护，若配置问题得不到妥善解决，会严重影响学生的学习质量和效果。

2.5 上课期间存在的问题

学生在上课期间会遇到一些状况，例如老师讲课的速度过快，学生自身无法集中精力听课等，这些问题都需要及时得到解决。由于老师的专业能力较好，有时无法掌握学生的具体学习能力和知识接纳程度，因此会根据自己或部分学生速度进行教学，导致一些专业基础较差的学生跟不上上课进度，且计算机课程较多，一般排课都比较紧凑，对计算机和老师的需求量较大，容易使学生在课中没有跟上的进度，下课不能及时向老师进行询问，对相关专业知识形成欠缺。学生自身精力无法集中，也是上课常见问题之一，还有些学生会对其他学生造成一定程度的干扰，影响了老师的教学质量以及自身甚至其他同学的学习时间。

3 高职计算机实训室管理及维护的相关措施

3.1 合理使用资源

针对高职院校计算机实训中常存在师资力量不足或计算机资源不足的情况，学校可以向教育部门申请提供相应资金，合理运用校园占地，多修建一两组实训室，购入计算机，同时多组建一支专业知识能力较好、高素质的实训教学团队，最大程度发挥实训室的作用，使学生有足够的计算机及教师资源，进行专业知识学习，提高自身专业知识水平。

另外，学校在购置计算机时，要对计算机的性能、配置进行了解，计算机作为学生的学习工具，使用频率较多，时间较长，性能配置较低的计算机在操作时容易出现的问题较多，影响学生在学习时的使用感受；为了保证学生在计算机操作中体验感较好，学校需购置一些配置、性能较好的计算机；且配置、性能较好的计算机能够减少计算机损坏的情况，使用寿命会更长。

3.2 计算机的硬件、软件维护

高职院校要对计算机实训室的硬件设备进行及时的检查及维修，在计算机使用时尽量保障电源的稳定，增加硬件设备的使用寿命，定期对主机箱进行灰尘清洁，使计算机操作过程中能够更好地散热；除专业人员外，其余人员不可随意对设备进行拆装，专业人员在进行维修时先对设备进行断电，防止触电及减少对设备的伤害。

使用计算机的学生较多，有许多学生会自带U盘等外接移动设备，这会使计算机遭病毒侵害的几率变高。因此，老师要帮助学生辨别U盘存在的隐患，及时对存在病毒的软件或文件进行更新、杀毒，并在电脑上安装杀毒软件，按时对电脑进行检测杀毒[3]。老师要叮嘱学生对常用文件进行备份，防止文件丢失，保持电脑桌面整洁，删除相关缓存，避免占用太多内存对电脑形成卡顿或病毒。

3.3 制定严格的课堂管理条例

学校要严格制定相关课堂管理条例，制定相关的惩奖制度，保证实践活动能够有效、顺利地进行，防止学生上课做与课堂无关的事情；有些学生存在自控能力较差的现象，上课进行计算机操作时会浏览一些与课堂无关的内容，既容易导致电脑中病毒，又导致上课效果不佳；因此老师上课前应该将教师电脑与学生电脑连接，随时抽查学生电脑操作面板，对上课表现较好或作业完成较好的同学进行加分表扬，对上课做与课堂无关事情的同学进行一定的扣分，分数与学校相关制度、奖励挂钩，例如表彰或奖学金，调动学生学习的自主性和积极性，提高教学质量[4]。

3.4 实训室安全管理

实训室的安全管理也需要学校引起重视，由于实训室的计算机间隔距离较近，且机体内外存在的易燃物质较多，因此，在上课期间，需禁止学生携带易燃物品入内；在每日课程结束后要落实相关人员对实训室电源进行关闭，防止火灾等相关事故发生。在教室里要放置相关灭火装置，防止上课时突发意外事故；意外事故的发生会对学校的经济产生一定程度的影响，还会对师生的生命造成威胁，因此学校应该引起重视[5]。还要做好实训室的防雷击、防水工作，在进行基础设施建设时，应当规划好机房内部的街地下、母线及干线连接，要做好机房与建筑物的整体接地设计，做好防水防渗工作，以便于应对极端雷暴天气的影响。在日常消防工作开展中，机房应当根据消防要求配备足够数量的灭火器，并且定期进行消防演习，同时要做好火灾应急预案工作。由于实训室内的计算机设备较多，对于电量需求较大，强电线路、弱电线路错综复杂，不同电子设备对于电源插座及回路的需求也不尽相同，各个系统需要进行单独控制。对此，在平时的管理工作中应当加强对线路的维护处理，如果发现安全隐患要立刻采取应对措施。此外，还要加强巡查工作，每天下班前，维护人员必须将各类设备的电源关闭，并关好门窗，同时可以在实训室安装电子监控系统，接入保卫处进行实时监控，以确保实训室的安全管理效果。

3.5 实训室环境管理

实训室环境包括温湿度、通风、防尘、电源等，如果出现高温潮湿或者是低温干燥，或者是尘土飞扬，就很容易导对设备运行产生影响，进而导致机房出现安全隐患。对此，应当加强对实训室内的温湿度控制，如果温度过高，应当勤洒水，如果温度过低，则要做好保温工作。实训室内通常较为密闭，而且人员流动非常频繁，长时间下来很容易导致灰尘积累过多，对机房内的设备运行造成严重影响。对此，针对环境要求高的实训室，应当规定学生进入机房时穿鞋套，禁止学生将食品等带有包装袋的物品带入实训室内，保持实训室卫生整洁，为学生营造一个好的学习氛围；定期安排清洁人员对实训室进行清洁，清洁前最好对实训室电源进行关闭，防止计算机的线路在清洁时遇到相关问题，出现机体进水漏电的情况[6]。另外，计算机的电子零件很容易受到静电影响，进而出现损坏的情况，为了减少此种情况的发生，可以采取接地及屏蔽等措施，或者是铺设防静电的地板，以减少静电影响。

3.6 加强管理人员专业培训

计算机实训室的管理与维护事关学生的学习应用，而且由于计算机设备的特殊性，需要专业的管理人员才能够保证实训室的正常运行。因此，高职院校必须加强对实训室管理人员的专业培训，确保其能够运用专业技能解决管理中遇到的问题，并且能够采取有效的防护措施，减少实训室安全问题的发生。首先实训室管理人员应当具备较高的计算机专业素养，拥有较为丰富的计算机知识储备，能够进行实践操作，在学生遇到问题时能够给予解决，并且可以做好计算机设备的维护工作。其次要加强对管理人员的专业培训，定期开展相关的培训活动，促使其能够接触更多的新技术、新事物，以掌握更多的专业知识，更好地开展维护管理工作。最后，管理人员应当充分运用自身所学知识做好计算机设备的巡检工作，对于出现版本不兼容、学生随便安装软件、设备故障等情况都能够及时进行解决，以确保设备的正常运行使用，实现实训室管理水平的提升。