2020年成人高校招生全国统一考试 语文
2021-01-11
本试题共150分，考试时间120分钟。
一、语文知识与语言运用。（每小题4分，共24分）
2.下列各组词语中没有错别字的一项是
A.翩跹造旨猝不及防
B.枯燥峭拔离经叛道
C.震撼铭记悬梁刺骨
D.剽悍寒暄鸿篇巨制
3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是
在异乡求学时，我过一首歌。每当夜幕降临，我就关上房门，打开录放机播放。伴着熟悉的旋律，在对远方亲人的思念中。
A.欣赏循环沉浸
B.喜欢循环沉浸
B.欣赏反复沉溺
D.喜欢反复沉溺
5.下列各句中，有语病的一项是
A.改革开放以来，我国的服务业快速发展，己经成为经济稳定增长的重要基础。
B.中秋赏月的风俗早在唐代就已盛行，许多文人墨客都有咏月的诗句流传于世。
C.为了他们公司在竞争中获胜，采取各种办法培养和提高员工的专业技术水平。
D.甘肃敦煌莫高窟的石窟建筑，很多是现存古建筑的杰作，有极高的研究价值。
6.依次填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是
远处的森林，。一阵风吹来，，，，。山川如此美丽！
①雾也开始舞蹈②时而落入山谷
③一缕缕雾腾腾升起④我已被深深迷醉
⑤时而飘向苍穹
A.①③⑤②④B.①③②⑤④
C.③①②⑤④D.③②④①⑤
二、现代文阅读。阅读下面文字，完成7～10题。（每小题4分，共16分）
河外星系都在远离我们而去，并不意味着我们处于“宇宙的中心”。造成无数星系四散离去的原因，是宇宙正处在一种整体膨胀之中。这种膨胀使得所有的星系并非只是远离我们而去，而是相互之间都在彼此分离。你到任何一个星系上去，都会看到同样的情景。这有如一只镶嵌着许多葡萄干的面包正在不停地膨胀，那么面包中的葡萄干就会彼此分离得越来越远。
宇宙膨胀这一崭新的科学思想深深动摇了宇宙静止不变的陈旧观念，它是20世纪科学中意义最为深远的杰出成就之一。问题是：造成这种不可思议的超级膨胀的原因是什么？这种膨胀究竟始于何时？
可以想象，既然星系都在彼此四散分离，那么回溯过去，它们就必然比较靠近。如果回溯得极为古远，那么所有的星系就会紧紧地挤在一起。也许，我们的宇宙就是从那时开始膨胀而来，也许那就是宇宙的开端？
首先这样描绘宇宙开端的是比利时天文学家勒梅特，他设想那个极其致密的原始天体在一场无与伦比的爆发中爆炸了，爆炸的碎片后来成了无数个星系，它们至今仍在继续向四面八方飞散开去。因此，宇宙的膨胀，星系彼此匆匆分离，都是那个“原始原子”，爆炸的直接结果。
1948年，俄裔美国物理学家乔治·伽莫夫等人继承并发展了这种想法。他们计算了那次爆炸的温度，计算了随着宇宙的膨胀温度下降得有多快，计算出应该有多少能量转化成各种基本粒子，进而又怎样变成了各种原子等等。人们后来把最初的那次爆发称为“大爆炸”，这种宇宙起源的学说则称为“大爆炸宇宙论”。根据种种线索推断，大爆炸发生在约138亿年前。
如果把大爆炸当作宇宙诞生的时刻，那么今天宇宙的年龄就是约138亿岁。不过，这里仍有许多问题。天文学家总是根据现在观测到的宇宙膨胀来推算它已经膨胀了多久。但是，宇宙膨胀速度是否始终保持不变呢？这就好像一位长跑运动员正以5米/秒的速度向你跑来，有人告诉你这位运动员已经跑了5000米，要你猜猜他跑了多久。你也许觉得这很容易：每秒跑5米，跑5000米当然是用了1000秒。但是，你很可能错了！因为，这位运動员也许一开始跑得很快，只是快到你那里时速度才慢了下来。那样的话，他跑完这5000米也许只需900秒。
宇宙的膨胀也是这样。今天它的膨胀速度可能比很久以前慢了许多，那样的话，宇宙的年龄就会比138亿岁更小。不过，有些老年恒星似乎已经有130亿岁了，宇宙的年龄当然应该比它们更老。也许，宇宙膨胀的速度并没有减慢？
宇宙中所有的星系彼此间的引力，将会促使星系相互远离的速度逐渐减慢。问题是：这种引力究竟有多大？它最终能不能迫使整个宇宙的膨胀完全停顿下来，甚至迫使所有的星系重新聚拢到一起？
我们知道，一个物体的质量越大，它的引力就越强。宇宙间物质的总引力有多大，取决于宇宙中究竟有多少物质；也就是说，取决于宇宙物质的平均密度有多大。如果宇宙物质的平均密度非常小，那么它们的引力就很弱，就不可能制止宇宙的膨胀；如果宇宙物质的平均密度非常大，那么它们引力非常强，强得足以迫使宇宙膨胀停顿下来，并进而转变为收缩。
当然，在“平均密度非常小”和“平均密度非常大”之间，总会有一条分界线，称为宇宙物质的“临界密度”。如果宇宙物质平均密度小于临界密度，那么宇宙将永远膨胀下去；平均密度超过临界密度，宇宙最终将会停止膨胀，并进而转变为收缩。
天文学家们至今还不清楚，宇宙物质的平均密度究竟是否大于临界密度。假如宇宙将来真的从膨胀变为收缩，那么很久很久以后，在这样一个“收缩宇宙”中，一切物体最终都将无比猛烈地撞击到一起，这被称为“大坍缩”。宇宙从开始收缩直到大坍缩，有点像把大爆炸和宇宙膨胀这部“电影”倒过来再放一遍。
（节选自卞毓麟《拥抱群星》）
7.对本文有关内容的理解，不正确的一项是
A.20世纪前，人们普遍认为宇宙是一个静止的存在，亘古如斯，永恒不变。
B.我们目前所处的宇宙在不断膨胀，这始于大约138亿年前的“大爆炸”。
C.随着“大爆炸”后温度的逐渐下降，依次产生了星系、原子和基本粒子。
D.宇宙是继续膨胀下去还是有可能收缩，这取决于宇宙物质的“临界密度”。
8.对文中有关说明方法的理解，不正确的一项是
A.作者用“面包中的葡萄干就会彼此分离得越来越远”，比喻星系彼此分离。
B.作者以长跑运动员跑步为喻，意在说明现在宇宙膨胀的速度可能减慢了。
C.作者用“分界线”比喻宇宙物质的平均密度，说明了宇宙未来的两种命运。
D.作者以电影“回放”为喻，形象说明了宇宙收缩可视为“大爆炸”的反转。
10.下列文中语句所用引号的用法，与其他三项不同的一项是
A.河外星系都在远离我们而去，并不意味着我们处于“宇宙的中心”。
B.星系彼此匆匆分离，都是那个“原始原子”爆炸的直接结果。
C.在这样一个“收缩宇宙”中，一切物体最终将无比猛烈地撞击到一起。
D.有点像把大爆炸和宇宙膨胀这部“电影”倒过来再放一遍。
三、现代文阅读。阅读下面文字，完成11～14题。（共25分）
冬天实在太冷了。若是冬天搭乘在县城和桥头之间运营的那趟班车的话，紧紧地塞满一车的不是人，而是外套。每个人都裹得严严实实，男人顶着沉重豪华的皮帽子，女人给大头巾缠得刀枪不入。孩子们更是被捆扎得里三层外三层，一个个圆乎乎的，胳膊腿儿都动弹不了。拎起个孩子往地上一扔，还会反弹回来。班车只有一辆，来一天，去一天，要想搭这辆车进城或去桥头，得算好单双日。
班车是一辆绿色的中巴，开车的师傅五十来岁，整天笑呵呵的。要是有人在路边招手拦车，他就一边踩刹车，一边嘴里“嘟儿……”地发出勒马的声音。他那辆破车尽管到处缠满了透明胶带，还是四面漏风。暖气是一点儿也没有的，大家挤在一起紧坐着，每人嘴前一团白气。偏那破车又开得死慢死慢，一搖三晃荡，似乎随时都会散架。一路上让人越坐越绝望。
不管我上车之前去得有多早，最后得到的座位总是引擎盖子。因为途中每上来一个旅客，司机都会重新分配一下座位，谁让我年轻呢。好座位自然要让给老人了。坐在引擎盖子上最倒霉了，因为司机是个大烟鬼，一路上抽个不停，把人熏得昏头昏脑。不过幸好是冬天，穿得很厚，倒也不怕硬硬的引擎盖子会硌屁股。
最怕的是冷。那个冷啊———冷得人一动都不敢动，觉得动弹一下都会瞬间露出破绽，让四面围攻的寒冷逮着个空子，猛地掏空掩藏在身体最深处的温暖。四肢又沉又硬，唯一的柔软和温暖只在胸腔里。我偎在蜂鸣器般颤抖不已的引擎盖子上，蜷着腿，尽量把身子缩成最小的一团，眼观鼻，鼻观心，默念剩余的时间，一秒钟一秒钟地忍受。这时，眼睛一瞟，看到旁边坐着的老头身上披的羊皮大衣垂下来一角，大喜，立刻捞过来盖在腿上。皮大衣这东西真好，又沉重又不透风，很快，上半身和下半身出现了温差。我袖着手，缩着脖子，继续默念剩余的时间。
可是，车到可可托海，那件救命大衣就要跟着老头下车了。可我还没反应过来，拽着大衣一角，不愿意放手。那老头扯着另一头，同情地看着我。我又拽了两下，才绝望地放弃。
温暖的双腿全部暴露在冷空气中，可以听到坚硬的冷空气大口大口吸吮这温暖时发出的“吱啦啦……”的声音。上半身和下半身的温差立刻调了个个儿。又因为上半身已经麻木不仁，而下半身刚刚进入寒冷中，还敏感得很，也就更痛苦了……
可可托海是新疆的寒极，据说也是中国的寒极。在八十年代有过-51℃的记录，而寻常冬天里，三九天降到-40℃则是经常的事。
幸好只痛苦了十几分钟，马上出现了转机。车还没开出可可托海那条著名的林萌道，就有一个女人带着几个孩子在路边等车。车门一开，涌上来一群小家伙。我眼明手快，逮着个最胖的，一把捞过来抱在膝盖上，沉甸甸的温暖猛地严严实实罩了上来。他的母亲还拼命向我道谢。
（节选自李娟《坐班车到桥头去》）
11.第一段写乘车时的寒冷，运用了哪种修辞手法？具有怎样的作用？（6分）
12.文中写道：“一路上让人越坐越绝望。”请概括说明人们绝望的原因。（6分）
13.请分析概括“我”在车中的情绪变化。（7分）
14.根据原文的描述，概括司机师傅的性格特点。（6分）
四、古代诗文阅读。（共25分）
（一）阅读下面文言文，完成15～17题。（共16分）
晋平公问叔向①曰：“岁饥民疫，翟人②攻我，我将若何？”对曰：“岁饥，来年而反③矣；疾疫，将止矣；翟人，不足患也。”公曰：“患有大于此者乎？”对曰：“夫大臣重禄而不极谏，近臣畏罪而不敢言，左右顾宠于小官而君不知，此诚患之大者也。”公曰：“善！”于是令国中曰：“欲有谏者为隐④，左右言及⑤国吏，罪。”
（刘向《说苑·善说》）
【注释】①叔向：春秋时晋国大夫。②翟（d侏）人：即狄人，指北方少数民族。③反：通“返”，指恢复正常收成。④为隐：隐没。⑤言及：这里指非议。
15.翻译文中画线的句子。（6分）
16.叔向的两次“对曰”，分别阐述了怎样的观点？请加以概括。（6分）
17.听完叔向的陈述，晋平公有什么反应？（4分）
（二）阅读下面古诗，完成18、19题。（共9分）
乡人至夜话
【明】李昌祺
形容不识识乡音，挑尽寒灯到夜深。
故旧凭君休更说，老怀容易便沾襟。
18.从首句中可以窥见诗人怎样的心情？（4分）
19.诗人与客人挑灯夜语，又嘱他“休更说”，这是否矛盾？请结合诗的后三句内容加以分析。（5分）
五、作文。（60分）
20.阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？
请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。
