打造优质师资 夯实教育之基

蒙秀溪 许生传 李光翔

“我亲身经历了良庆教育的高速发展！”南宁市良庆区良庆镇中心学校校长张启烈深有感触地说，“现在，我们的学校变得越来越漂亮了，群众对教育的满意度也提高了。这都离不开城区对教育发展的高度重视，尤其是对教师队伍建设的重视。”

教师队伍是教育发展之基。近年来，良庆区通过创办名师领航工作室、落实教师培训等一系列有效措施，持续提升教师队伍的整体素质，为促进区域教育优质发展奠定了基础。

名師领航，抱团提升

2020年获评良庆区优秀教育工作者，2021年获评良庆区优秀教师，连续两年获城区年度考核优秀等级……这是良庆区那马镇初级中学教师黄结梅参加良庆区陈菊名师领航工作室一年后所取得的成绩。

“我能够取得这样的成绩，要感谢工作室老师们的大力帮助，尤其是工作室主持人陈菊老师的无私指导。我参加工作室才短短一年时间，不仅专业能力得到了很大提升，对教育教学工作也有了新的认识，发现了一个从未接触到的教育新世界。”黄结梅深有感触地说。

创建城区名师名校长领航工作室，通过发挥名师示范引领作用，实现教师队伍抱团发展，这是良庆区近年来提升教师队伍专业素养的一项有效举措。“本地名师、骨干教师，是促进区域教育发展的重要资源。我们成立名师领航工作室的目的，就是要发挥名师、名校长的领航作用，使工作室成为研修的平台、辐射的中心、教师成长的摇篮，为城区教育改革发展提供优质师资保障。”良庆区教育局局长陈世强如是说。

为了确保名师领航工作室出成效，良庆区制定了一系列的管理办法，要求学校将工作室主持人或成员参加本工作室相关业务活动列入学校工作计划，计入教学工作量，作为绩效工资分配的参考内容，对成绩突出的工作室主持人、成员，在年度考核、表彰奖励、职称晋升等方面优先考虑。

良庆区对名师领航工作室主持人提出了系列要求：主持人应为本学科具有较高知名度、影响力的特级教师、教坛明星、学科带头人、教学能手，要定期组织开展学术研讨、跟岗实践、现场视导、行动研究等活动，带领工作室成员探索教育教学改革新方法、学校管理改革新模式，深入对口帮扶学校、薄弱学校开展现场指导活动。

目前，良庆区成立有特级教师工作室1个、名校长领航工作室3个、名师工作室6个、足球特色工作室1个，涵盖语文、数学、英语、体育等学科，每个工作室面向城区学校吸收6—8名成员，基本上满足了当地学校的需求。

“城区教育局非常支持我们的工作，不仅提供了技术和人员支持，还划拨了专项经费，保证了工作室的各项工作得以顺利开展。”良庆区陈菊名师领航工作室主持人说，“通过这一方式的引领，城区教师形成了一个协作共进、共谋发展的整体，推动良庆教育不断向前发展。”

城乡一体，协同发展

“近年来，我在良庆区任教的最大感受是，学校与学校间的壁垒打破了，大家共享优质教育资源、先进教育发展理念和方法，结成了一个协同发展共同体，学校间尤其是城乡学校的差距正在逐渐缩小，农村学校、薄弱学校都获得了前所未有的发展。”南宁市景华教育集团景华学校教师覃年利说。

近年来，良庆区不断深化教育体制机制改革，探索学区制管理、集团化办学，通过城乡帮扶、集团化办学、学校联盟等形式科学设置学区，逐渐扩大学区规模，推动城区各学校共同发展。

目前，良庆区已成立了8个教育集团，组建了9个中小学发展联合体，并将原来划分的13个学区调整为16个，其中小学学区增加1个一级学区，中学学区由原来的2个改建为4个，学区划分更趋科学、合理。依据《南宁市良庆区义务教育学区制管理改革考核评估方案（试行）》，良庆区进一步规范学区制管理工作，确保学区制改革顺利推进、取得实效。

“实施学区制改革之后，我们老师成为最大的受益者。”良庆区那黄小学卢晓说，“在学区制改革中，最活跃的是老师，开展最频繁的活动是教研活动，所以老师从中的收获最丰厚。”

据南宁市五象湖教育集团那黄小学校长李红娟介绍，目前该校与南宁市平乐小学、良庆区那马镇中心学校、良庆区林华学校等多所学校组成了那黄学区，学区内经常举办各学科主题教研与课赛活动，开展教师心理健康培训、团队教研培训、课题培训等全员培训，通过多种形式共享信息、资源和发展成果，促进学区教师队伍整体素质持续提升。

在推进学区制管理改革的同时，良庆区积极构建城乡学校发展共同体，通过共同教研、共同培训、共享信息、共享资源、共享发展成果等形式，建立互动交流平台，形成城乡联动共同发展的新格局。2015年起，上述共同体之间开展交流活动累计80余场次，举办教育教学开放日活动、初中学校教学视导调研活动近10次，参与活动教师累计达3 500人次。

良庆区还以新样态学校联盟为平台，抓住教育利好政策，以“变方式、建体系、改课程、强课堂、抓教师”为具体任务，努力探索新样态教育发展新理念，走好新时代下学校内生式发展之路，共同构建“魅力良庆·优质教育”。

如今，良庆区辖区内所有公办、民办学校（不含市直属）均以“城乡结对”“公民结对”等方式纳入学区管理，中小学教育发展联合体成员学校（不含市直属）实现公办、民办学校全覆盖。

强化培训，积极扩容

“现在，老师们外出培训学习的机会越来越多，我们乡村教师也能学习到很多先进的教育教学新技能。近年来，我的专业能力有了很大提高，收获了职业的成就感和幸福感。”良庆区良庆镇中心学校教师黄载占说。

最令黄载占印象深刻的一次培训，是5月份到广东省深圳市盐田区参加的新样态学校建设培训班。培训过程中，他不仅学习专业的理论和技术，还实地参观了当地的优质学校，学习了校园文化建设、课程体系构建等内容，能够“站在更高的角度了解教育、理解教育、审视教育，真是受益匪浅”。

良庆区非常重视教师队伍培养培训工作，提出了“大开放、大转型、大创新”教师队伍建设战略，大力培养名师、名校长、名班主任，主动对接教育发达地区，采取分期培训、分类指导等方式，通过“理论学习+基地研修+团队研习+总结交流的”“理论学习+互动交流学习+实地考察学习”的形式，积极探索教师培训新路子。

近年来，良庆区每年投入专项经费近500万元，举办教师业务培训、后备干部培训、新入职教师培训、校长培训、乡村（教学点）教师培训等培训班30多期，全面完成了“国培”“区培”计划，教师参训率达100%，参与培训教师达8 000多人次。通过一系列有效培训，区域教师队伍整体水平大幅提高。

良庆区积极壮大教师队伍，多渠道补充教师，通过“双选”招聘、全市统一公开考试招聘、特设岗位招聘、自主公开考试招聘等，近年来共计聘用教师389人。同时，良庆区不断提高教师福利待遇，仅2021年上半年便发放在职在编乡村教师生活补助、临时聘用教师生活补助、临聘教师班主任补助共计约324万元，惠及教师1 617人，进一步提高了教师工作的积极性，保证了教师队伍的稳定。

“教师是教育发展的基础和关键，今后我们将进一步加大资金投入力度，探索适合区域实际的教师发展新路径，致力于打造一支质量优、品德高的教师队伍，推动区域教育迈向优质均衡。”陈世强表示。

（责编 欧金昌）