小猪噜噜

王梓仡

这天，森林小学的晚托兴趣班又开始了。小马快快、小兔跳跳、小猴皮皮等同学都拎着小书袋，蹦蹦跳跳地走进自己的教室。晚托兴趣班内容丰富多彩，有文学、书法、体育……

小猪噜噜却拉着脸不想去，嘴里一直说着：“我不想上文学班，我不想上文学班！”大象老师说：“今天我们文学课，就先来写一写自己的样子。”小猪噜噜听了，二话不说，哭著喊：“我不要写，我不会写！”大象老师生气极了，直接用鼻子卷起他，将他送到了书法班。

小猪噜噜到了书法班门口，看到大家都拿着毛笔在认真练字，他也很想练。于是，他走了进去，拿起毛笔，蘸上墨汁开始练了起来。过了不久，小猪噜噜又开始抱怨：“手臂怎么这么酸呀？天气怎么这么冷啊？我要休息，我要开空调！”松鼠老师看他那么烦，跳过讲台，把他送到了操场，让他去踢足球。

到了操场上，小猪噜噜说：“操场好，操场好啊！”于是，小猪噜噜跑到足球场上，当起了主攻。这下，小猪噜噜高兴极了，跑得飞快飞快的。可是，10分钟还没到，他又在嘀咕了：“太累了，跑不动了！”猎豹老师气得很，眼睛瞪得像铜铃，把小猪噜噜吓得直接逃出了操场。

这一切都被小猴皮皮看见了，他对小猪噜噜说：“做一件事，怕了就逃走，累了就放弃，那就什么事也做不好啦！”小猪噜噜听了，惭愧地低下了头。

第二天，同学们看到小猪噜噜在足球场当守门员，只见他紧盯着足球，全神贯注地防守，再累也不怕。就这样，两个学期过去了，小猪噜噜成为了学校里的足球明星。

随着晚托兴趣班的开办，小朋友们都选了自己喜爱的课程，但也有同学怕苦、怕累，学习不能坚持。根据发生在生活中的具体事情，小作者巧妙地用童话编写了这样的一个故事，有趣极了。故事中，小作者用小猪噜噜这个形象，表现它在参加文学班、书法班和体育班遇难而退的情形，用小猴皮皮的话告诉我们道理：做事不能逃避和放弃，否则，就一事无成。最后给童话安排了一个比较完美的结局：小猪噜噜作为守门员坚持训练，成为学校里的足球明星。守门员的运动量比较符合小猪噜噜，找到适合自己的，坚持下去，离成功也就不远了。

另外，童话中的人物都很有自己的特点：大象老师用长鼻子卷起了小猪噜噜，松鼠老师跳过讲台，猎豹老师气得很，眼睛瞪得像铜铃，让读者看到了一个个栩栩如生的形象。如果再多一些小猪噜噜形象的描写，比如“小猪噜噜摸着圆滚滚的肚子，喘着粗气说”等，那就更好了。