新时代教师应以敬德修业为准绳

叶贵耀

新时代教师要想获得内心安稳，提升人格魅力，推动事业成功，就要把修身放在第一位，求真务实，勤勉躬行，慎微慎初修炼自己。

一、修心养德

在浮躁功利的社会里，手执三尺教鞭，更要做自省其身，高度自觉，严于律己，从身边的小事做起，见微知著、防微杜渐。

1.内化诸己，反躬自省

首先，调整心态。树立教书育人的理想信念，对工作保持积极向上的心态，确定人生的目标规划，让自己的精神世界充实起来，心中才不会感觉到百无聊赖、无所适从。有时在日常工作中有可能会感到平庸乏味，但要尽其所能调节好心态，避免心浮气躁。教育教学需要慢工细活，要沉得住气、冷静思考、持之以恒，善于在教学和科研上进行反思，利用健康的方式滋养心灵，打造内心强大的免疫力防线。

其次，修正行为。很多时候我们会产生一些错误的想法，而这些想法会支配着行为，有些行为甚至已经形成了习惯;而自己处于当局者的状态，便成了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”了。冰冻三尺非一日之寒，想要一改前非，必须循序渐进不断努力修正，长时间积淀;当出现反复的时候，要及时提醒自己，要修正改变，坚定信念。

第三，驾驭慎独。慎独是一种人格的升级，如果一个人离开了慎独，也就很难有所谓的道德修养了。因此，要学会耐住寂寞、享受独处，學会在欲望面前懂得如何去掌控，在诱惑面前懂得如何谨慎做事，在思想上恪守住自己的底线防线。我们要始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不要因为无人监督而肆意妄行，在那些人们不注意或注意不到的地方更要严格要求自己，用社会主义道德的要求进行自我约束，好自为之，在纷繁复杂的社会环境中把握好自己、挑战自己、突破自己。

2.外化诸人，见贤思齐

有些教师轻浮草率，不注重自身修养，不在自己的业务范围下功夫，自己人格缺少吸引力，得不到学生的敬爱却一味针对学生训话，越训学生越反感。古人云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”，这就说明了身教具有真实性和示范作用，但是有些教师往往忽视这个方面，这怎么能教得好书、能赢得学生的尊重敬爱，又怎能成为学生成长路上的引路人呢？现在社会上涌现了大批道德模范和志愿者，他们在播撒文明的种子，弘扬社会正气。在工作和生活中，我们要以他们为榜样，自觉向他们看齐，反思自身的差距和不足，力求消除自身存在的弊病，实现职业道德的自我超越。

3.博观约取，厚积薄发

树立正确的世界观、人生观和价值观，是创造美好人生和提升职业道德品质的关键所在，对我们的人生道路、事业发展有着深远影响。修养之于身心，犹如食物之于身体;可见加强自身修养，就像每日三餐同样重要。每日进食，是为了身体健康维系生命;修炼内心，是为了成就更好的人生。当我们把自己的人生实践放在推动社会进步而做出更大贡献的基点上，那些内心的狭隘偏见就会被淡化甚至消除，从而把实现个人价值与为社会创造价值统一起来，自觉地为推动国家和社会的发展而奋斗。所谓“工欲善其事，必先利其器”，教师作为知识的传播者、技能的引导者、人才的培养者，要不断学习提升自己，外练专业技能基本功，内修文化素养新魅力，更好地成为学生成长、成才的引路人。

二、立德树人

党的十九大以来，党和国家对于教育工作提出了新要求，该如何引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的意识形态，这是摆在教育工作者面前重中之重的课题。

1.端正思想，立身先爱国

在教育教学活动中，要唤起青少年清晰的认知：爱国就是要把自己的成长、成才同祖国的前途命运紧密地联系起来，立爱国之志，成报国之才。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

2.树立理想，求进要躬行

学校是直接面向学生、接触学生的主阵地，要积极探索符合青少年思想特征和成长规律的有效方法，做好长远规划，在坚定理想信念上下功夫。要培养学生把长久理想和实际行动相结合，从当下做起，发挥个人的聪明才智，让自己成为坚强而有信心的人;积极规划、奋发图强、勇往直前，立志肩负起民族复兴的时代重任。

3.敢于创想，拼搏求未来

远大理想并非轻而易举唾手可得，需要一步一个脚印去努力实现。有梦想才会有追求，有追求才会有动力，只有经过不懈奋斗、持之以恒地拼搏才能让梦想照进现实。当前很多青少年的成长和发展动力明显不足，关键缘由是他们缺乏理想，没有追求，盲目虚度。诚然，抵达理想的彼岸不可能一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，必须要有“咬定青山不放松”的倔强，以一种锲而不舍、坚韧不拔的精神，顽强的毅力去冲破艰难险阻，沉下心、扑下身、强下手，梦想一定能实现。

三、师者以德

教师承担着最庄严、最神圣的教书育人的使命，在日常的教育教学工作实践中，要坚持社会主义办学方向，不忘初心、牢记使命，忠于党和人民的教育事业。要遵守行业操守，严守职业道德，自觉加强师德修养， 将外在规范要求内化为道德观念和自觉行动，明确所负职责，尽职尽责，扎实工作，以勤谨的作风和无私的气概带动教师乐教、学生勤学。要自觉营造积极向上的尊师重教和学高为师、德高为范的良好氛围，以德立身、以德立学、以德施教，对名利要有一颗平常心，要有“利居众后”的思想，廉洁奉公，多奉献少索取;静心教书，潜心育人，为人师表，塑造良好的社会形象，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，彰显新时代的师德风采。

责任编辑    韦英哲