《主题公园照明设计》课程中的设计案例研究

李延鹏　程立

关键词：主题公园;照明设计;课程案例

中图分类号：G64 文献标识码：A

文章编码：1672-7053（2021）12-0040-02

1《主题公园照明设计》课程的现状分析

目前，我国《主题公园照明设计》课程的教学无论是在深度上，还是在广度上都还处于基础阶段，没有形成具体的主题公园照明教学体系，整体教学框架不够完善，课程中缺乏对主题公园照明设计的深入研究。教学理论中对于灯光的使用及艺术的处理方法不够具有针对性，从整个照明方式和艺术的处理手法上来说都过于单一，缺少变化。《主题公园照明设计》课程大多数情况下都是使用《景观照明设计》课程中的理念来进行设计，没有总结出属于自己的教学方法和体系。教学方式还依然停留在只对理论的讲解和概念设计，很少去总结和分析实际案例，不能更好地开拓同学们的认知力。单一的理论讲解和教学模式，限制了学生们的思维发散，不利于培养同学们的设计感知力，从而导致需求和教学之间产生一定的矛盾，《主题公园照明》课程的教学方式与方法不能满足同学们学以致用的设计需求，设计作品往往只停留在最基础的理论层面。

2《主题公园照明设计》课程中设计案例的重要性

（1）对学生而言，通过对优秀案例认识的深浅程度，能够提高他们对主题公园照明设计的能力，使设计更具有针对性，培养同学们的认知度，提高其理解能力和创新能力，增强学生的就业技能，拓宽学生的就业方向[1];（2）从实际案例中同学们可以实际接触整个空间环境，了解事物的本身，以实际情况去体会照明设计理论，从而能够在设计中把握整体;（3）在案例的分析中，能够选择性的学习，以艺术的角度为出发点，着重研究主题公园照明设计所产生的艺术性，提高照明视觉艺术效果，改变照明的“亮化”问题;（4）以实际案例来总结设计经验，照明设计在主题公园的运用能够充分突出公园设计的文化主题，彰显主题公园文化软实力[2];（5）能够人性化处理主题公园设计的观赏主体，根据不同时间段和节日打造特殊的艺术效果，从而突出公园主题;（6）照明设计在主题公园中的融入也是对主题公园白天效果的延伸和升华，改变白天效果，在夜晚赋予主题公园新活力;（7）以案例作为参考去引导同学们拓宽设计思路，结合当代科技手段，打造具有交互艺术的照明设计，在原有的基础上融合创新，在探索中不断完善主题公园照明设计体系。

3鞍钢记忆钢铁主题公园夜景照明设计

在实际的照明设计案例中，应考虑空间照明的完整性，保证功能照明满足人们的基本使用需求，这也是课程中所提到的“以人为本”设计理念的体现。在此基础上融合公园主题特色，根据感知使用对主题公园照明设计进行划分，注重周围环境关系，以及被照物体的体量感。摒弃照明设计中的“通体亮”，要做到平缓有序，注重照明设计的层次感，利用照明的视觉效果来影响游览者的内心感受，从虚到实，由远到近相互對比，以不同的艺术手法展现在游者面前，这些方式都是人们应当考虑的。此次通过对鞍钢主题公园的实地考察及资料收集进行研究分析，总结并提出艺术性原则、特色性原则、可持续性原则，使整个主题公园主题明确。层次分明，在其功能性、安全性、互动性等多个方面体现人文主题[3]。

3.1艺术性原则

需要主题明确、层次分明。在其功能性、安全性、景观性、互动性，以及表演性上都恰如其分地表达项目的人文主题。

图1是项目实践内容范围，是由废弃的机械设备和植物组团组成的钢铁主题公园，结合专业课程知识及主题公园自身的特色，根据图示划分功能分区和特色节点，结合当地环境特点，凸显公园文化软实力。

鞍钢记忆主题公园照明设计将主题公园照明设计课程中的理论知识和艺术性原则相结合，以艺术的角度对主题景观照明进行设计，如图2所示。通过课程中所提及的照明方式、照度、光色等光环境要素，以及照明灯具安装的艺术性来进行灯光艺术设计。在照明灯具的选择、布光手法的设计上应自成一景，同时利用不同的照明方式、现代新颖的照明理念体现照明的趣味性[4]。升华故事背景，体现照明特色，营造出空间意境，展现出光的艺术感染力，在对艺术性和光色使用的基础上要着重突出主题公园的自身特色，这也是课程主题的体现。

3.2特色性原则

主题公园照明设计除了突出主题外，更需具备观赏性和装饰性，需要在不改变园林景观基本形象基础上设计出夜间的独特风格。

在主题公园的照明设计中，要合理使用色温、光色，以及显色性等特性，根据被照物体的材质、形状、颜色，以及现场的周围环境来确定灯具光色的使用。注重功能性照明的重要性，保证观赏者的游览安全，同时要考虑从不同视角带来的不同视觉感受，根据游览者的活动进行分析，分析游者的感知过程，从初入园，到接近光环境范围，再到进入光环环境氛围中，最后停留观赏，时刻把握游览尺度，做到以人为中心的设计原则。鞍钢记忆主题的照明设计要以低色温为主，整体以暖光色为基础色调，营造出温馨的视觉效果，以低色温、低照度、底照位的照明手法，将游览着带入主题故事中。另外也要结合少量高色温的蓝色调光，从而保证主题公园光色的多样性，也能给人一种科技的体验感。鞍钢记忆钢铁公园，以艺术化照明手法来突出独有的特色文化，彰显城市形象特点，通过投影、互动技术上游戏参与其中，增加游览者的体验感，打造具有照明特色的鞍钢博物馆景观园区，展现鞍山特有的工业历史和文化内涵。

3.3可持续性原则

保护周围生态环境，避免光污染，减少对周边环境的影响，使主题公园照明设计与周围环境融为一体，做到可循环发展。

纵观整个设计，绿色照明是照明设计可持续发展的重要标志之一，也是《主题公园照明设计》课程中的重点理论[5]。鞍钢记忆主题公园照明设计，在满足基本功能照明时要考虑对被照物体本身的保护和对周围生态的保护的不良影响。要做到对资源的节约与利用，在灯具选择上要避免眩光，使用安全高效的灯具。要提前考虑后期维修与保护，避免出现维护不全面、价格高等问题，公园景观照明应该在人们对公园游玩的时候不能对环境产生光污染，为城市的夜间生活营造一个温馨明亮的氛围。亮化设计还需要结合公园的周边环境，运用灯光的特点展现出公园的主题风格，又不能影响公园的景观日景效果。如图3，鞍钢记忆主题公园大多物体都具有历史文化价值，在照明手法上也应对物体进行分析，综合考虑照度值，首先要考虑保护性照明，最大可能的降低灯光对物体的损坏。在光色使用时应考虑设计地点的生物多样性，避免出现不合理的光色使用，导致生物物体内部的混乱。在灯具安装时，应考虑灯具的照明方式，避免出现直接照明引起的亮度分布不均匀产生的眩光，使游览者眼睛不适。

4结语

综上所述，在进行《主题公园照明设计》课程时，可以通过开展实践训练，以实际案例去引导同学们对主题公园照明设计的探索，完善主题公园照明体系，并不断吸取和总结经验，从而使学生们深刻理解照明技术、艺术的理论知识，以及实际作用。设计原则与科技手段的相互碰撞，能激发交互技术的沉浸式体验。在实践中解决问题，引发学生自主思考，从而巩固和深化学生对《主题公园照明设计》课程理论的记忆。